СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Календарно-тематическое планирование по кубановедению в 1 классе

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная разработка содежит календарно-тематическое планирование по кубановедению в 1 классе.

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование по кубановедению в 1 классе»

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

час.

Дата

план

Дата факт

Оборудование

УУД


1

Введение

1



учебник-тетрадь по кубановедению

Объяснять, что изучает кубановедение. Характеризовать понятие «Малая родина». Называть край, район, населённый пункт, в котором проживают.


2

Мой родной край

1




Я и моя семья 7ч.


3

Будем знакомы! Кто я? Какой я?

1



семейные фотографии.

Составлять вместе со старшими родственниками схему родословного древа семьи на основе бесед с ними о поколениях в семье. Знакомиться со словарями личных имён и фамилий со значением имён и фамилий своей семьи (рода). Оценивать степень участия членов своей семьи в истории и вклад в культуру родного края.



4

Любимые занятия.

1




5

Любимые занятия.

1




6

Моя семья.

1




7

Обязанности и увлечения в нашей семье.

1




8

Семейные традиции. Праздники, которые мы отмечаем вместе.

1




9

Творческий проект

« Будем жить одной семьей»

1




Я и моя школа 6ч.


1.11

10

Наша школа. Правила поведения в школе

1



Электронное приложение к учебнику

Формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, на содержательные моменты школьной действительности, принятие образца «хорошего ученика».

Анализировать ситуации во время экскурсии и дороги домой с точки зрения безопасности;

Наблюдать предметы окружающего мира; замена предметов и действий условными обозначениями; моделирование 1предметов окружающего мира и ситуаций культурного, безопасного, экологически грамотного поведения на природе,

общественных местах.

Работать в парах; давать оценку поведению

школьников и окружающих людей.


11

Знакомство со школой. Традиции нашей школы

1




12

Школьные поручения и обязанности. Мой режим дня.

1




13

Мои одноклассники. Правила школьной дружбы.

1




14

Правила школьной дружбы.

1




15

Творческий проект «Мы такие разные, но так похожи».

1




Я и мои родные места 8 ч.


16

Главный город Краснодарского края.

1



Физическая карта, фотографии с видом города, книги о предприятиях города.

Подготавливать в группе рассказ по результатам экскурсии в краеведческий музей с целью ознакомления с прошлым и настоящим родного края (при наличии условий), к местам исторических событий и памятникам истории и культуры, к святыням родного региона. Обмениваться сведениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о прошлом родного края, известных людях, об обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих край. Находить эти сведения в справочной и дополнительной литературе.


17

Достопримечательности.

1




18

Мой адрес. Улица, на которой я живу.

1




19

Правила поведения в общественном местах.

1




20

Правила поведения на улице, в транспорте.

1




21

Труд жителей моего населённого пункта.

1




22

Труд моих родных.


1




23

Исследовательский проект « Какой я житель».

1




Я и природа вокруг меня 7ч.


24

Растения и животные вокруг меня.

1



ИКТ, учебник-тетрадь по кубановедению (Е.Н.Ерёменко и др.), Красная книга Краснодарского края, энциклопедии о растениях и животных.

Осмысливать основы экологической культуры;

оценивать конкретные примеры поведения в природе.

Характеризовать признаки дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных.

Оценивать результаты своих наблюдений о природе родного края.

Различать растения и животных, используя информацию, полученную в ходе наблюдений, чтения, работы с иллюстрациями, использовать различные справочные издания.

Обсуждать в группах и объяснять правила экологически грамотного и безопасного поведения в природе и обществе.

Пересказывать и понимать тексты о природе.

Группировать предметы по определённым признакам (дикие -домашние животные).


25

Что где растёт, кто где живёт.

1




26

Забота о комнатных растениях и домашних животных.

1




27

Красота природы моей местности.

1




28

Поэты, прозаики. художники о красоте родного края.

1




29

Творческая мастерская »Милый сердцу уголок»

1




29

Люблю тебя, мой край родной! (творческая мастерская «Милый сердцу уголок»)

1




Духовные истоки Кубани 4




30

Семья. Родители. Родительская любовь и благословение. Традиции казачьей семьи.

1






31

Наша школа. Воскресная школа. Светские и православные традиции школы.

1





32

достопримечательности.

1





33

Духовные святыни моей малой Родины.

1






итого

33