| № п/п | Тема урока | Дата проведения урока |
| план | факт |
| Введение (1 ч.) |
| 1 | Художественная литература как искусство слова. Роль книги в жизни человека. |
|
|
| Устное народное творчество (4ч.) |
| 2 | Устное народное творчество. Календарно-обрядовые песни. |
|
|
| 3 | Устное народное творчество. Пословицы и поговорки. |
|
|
| 4 | Устное народное творчество. Загадки как малый жанр фольклора. |
|
|
| 5 | Устное народное творчество. В чём красота русского фольклора? |
|
|
| Древнерусская литература (2ч.) |
| 6 | Литературные роды (эпос, лирика, драма) и жанры (эпос, роман, повесть, рассказ, новелла, притча, басня; баллада, поэма; ода, послание, элегия; комедия, драма, трагедия). Древнерусская литература. |
|
|
| 7 | Форма и содержание литературного произведения. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе». |
|
|
| Литература ХVIII века (4 ч.) |
| 8 | Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: аллегория. И. И. Дмитриев. «Муха». |
|
|
| 9 | Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: аллегория. И. А. Крылов. «Листы и корни», «Ларчик». |
|
|
| 10 | Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: аллегория. И. А. Крылов. «Осел и Соловей». |
|
|
| 11 | Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: аллегория. И.А. Крылов. Анализ басен Крылова. |
|
|
| Литература ХIХ века (43 ч.) |
| 12 | Художественный образ. А.С. Пушкин. Литературный портрет писателя. |
|
|
| 13 | Форма и содержание литературного произведения. А. С. Пушкин. Стихотворение «Узник»: тема и идея стихотворения. |
|
|
| 14 | Форма и содержание литературного произведения. А. С. Пушкин. Тема и идея стихотворения. «Зимнее утро». |
|
|
| 15 | Форма и содержание литературного произведения. А. С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении. «И. И. Пущину». |
|
|
| 16 | Основы стихосложения: стихотворный метр и размер, ритм, рифма, строфа. Лирика А.С. Пушкина. |
|
|
| 17 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Пушкин. «Дубровский». Изображение русского барства в романе. А.Г. Дубровский и К.П. Троекуров в романе. Сравнительная характеристика. |
|
|
| 18 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Пушкин. «Дубровский». Бунт крестьян в романе. |
|
|
| 19 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Пушкин. «Дубровский». Осуждение пороков общества в романе. |
|
|
| 20 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Пушкин. «Дубровский». Защита чести, независимости личности в романе. Протест Вл. Дубровского против деспотизма и произвола. |
|
|
| 21 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Пушкин. «Дубровский». Романтическая история любви Вл. Дубровского и Маши Троекуровой. |
|
|
| 22 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Пушкин. «Дубровский». Авторское отношение к героям романа. |
|
|
| 23 | Р.Р. Художественный образ. А.С. Пушкин. «Дубровский». Подготовка к домашнему сочинению «Два помещика» (по роману А.С. Пушкина «Дубровский»). |
|
|
| 24 | Р.Р. Художественный образ. Анализ сочинения «Два помещика». |
|
|
| 25 | Форма и содержание литературного произведения. А. С. Пушкин. «Барышня-крестьянка». Образ автора-повествователя. |
|
|
| 26 | Художественный образ. М.Ю. Лермонтов. Литературный портрет писателя. |
|
|
| 27 | Форма и содержание литературного произведения. М.Ю. Лермонтов. «Тучи». Чувство одиночества и тоски в стихотворении. |
|
|
| 28 | Форма и содержание литературного произведения. М.Ю. Лермонтов. Тема красоты и гармонии с миром в стихотворении «Листок», «На севере диком…». |
|
|
| 29 | Р.Р. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. М.Ю. Лермонтов. Особенности выражения темы одиночества в стихотворениях «Утес», «Три пальмы». |
|
|
| 30 | Художественный образ. И. С. Тургенев. Литературный портрет писателя. |
|
|
| 31 | Форма и содержание литературного произведения. И.С. Тургенев. «Бежин луг». Сочувствие к крестьянским детям в рассказе. Портреты мальчиков в рассказе. |
|
|
| 32 | Художественный образ. И.С. Тургенев. «Бежин луг». Рассказы мальчиков в рассказе. |
|
|
| 33 | Язык художественного произведения. И.С. Тургенев. «Бежин луг». Роль картин природы в рассказе. |
|
|
| 34 | Художественный образ. Ф. И. Тютчев. Литературный портрет писателя. |
|
|
| 35 | Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Ф. И. Тютчев. «Неохотно и несмело...», «Листья». |
|
|
| 36 | Художественный образ. Ф. И. Тютчев. Противопоставление судеб человека и коршуна: земная обреченность человека в стихотворении «С поляны коршун поднялся». |
|
|
| 37 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. А.А. Фет. Жизнеутверждающее начало в стихотворениях «Ель рукавом мне тропинку завесила...», «Учись у них – у дуба, у березы…». |
|
|
| 38 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Краски и звуки в пейзажной лирике А. А. Фета. |
|
|
| 39 | Художественный образ. Н.А. Некрасов. Литературный портрет писателя. |
|
|
| 40 | Форма и содержание литературного произведения. Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». Картины подневольного труда. Народ – созидатель в стихотворении. |
|
|
| 41 | Форма и содержание литературного произведения. Н. А. Некрасов. «Железная дорога». Мечта поэта о прекрасной поре в жизни народа. |
|
|
| 42 | Язык художественного произведения. Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». Своеобразие языка и композиции. |
|
|
| 43 | Форма и содержание литературного произведения. Самостоятельная работа по произведениям поэтов XIX века. |
|
|
| 44 | Художественный образ. Н.С. Лесков. Литературный портер писателя. |
|
|
| 45 | Форма и содержание литературного произведения. Н.С. Лесков. «Левша». Гордость за народ в сказе. |
|
|
| 46 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Н.С. Лесков. «Левша». Особенности языка сказа. |
|
|
| 47 | Язык художественного произведения. Н.С. Лесков. «Левша». Сказовая форма повествования. |
|
|
| 48 | Форма и содержание литературного произведения. Подготовка к домашнему сочинению по произведениям Н. А. Некрасова и Н. С. Лескова. |
|
|
| 49 | Художественный образ. А.П. Чехов. Литературный портер писателя. |
|
|
| 50 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. А.П. Чехов. «Толстый и тонкий». Речь героев рассказа. Юмористическая ситуация. Разоблачение лицемерия в рассказе. |
|
|
| 51 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Поэзия 2-й половины XIX в. Я. Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла…». |
|
|
| 52 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Поэзия 2-й половины XIX в. Е.А. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист...», «Чудный град порой сольется...». |
|
|
| 53 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Поэзия 2-й половины XIX в. А.К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...». |
|
|
| 54 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Поэзия 2-й половины XIX в. Художественный анализ по стихотворениям поэтов 19 века. |
|
|
| Литература ХХ века (30 ч.) |
| 55 | Художественный образ. А.С. Грин. Литературный портер писателя. |
|
|
| 56 | Форма и содержание литературного произведения. А.С. Грин. «Алые паруса». Жестокая реальность в повести. Романтическая мечта в повести. |
|
|
| 57 | Форма и содержание литературного произведения. А. С. Грин. «Алые паруса». Делать чудеса своими руками. |
|
|
| 58 | Художественный образ. А.С. Грин. «Алые паруса». Отношение автора к героям. |
|
|
| 59 | Художественный образ. А. П. Платонов. Литературный портрет писателя. |
|
|
| 60 | Форма и содержание литературного произведения. А. П. Платонов. «Неизвестный цветок». Жить – значит действовать. |
|
|
| 61 | Литературные роды (эпос, лирика, драма) и жанры. М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца». Проза о человеке и природе, их взаимоотношениях. |
|
|
| 62 | Форма и содержание литературного произведения. М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца». Особенности композиции и смысл названия. |
|
|
| 63 | Форма и содержание литературного произведения. М. М. Пришвин. Подготовка к сочинению «Человек и природа в сказке –были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». |
|
|
| 64 | Форма и содержание литературного произведения. К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...». Д.С. Самойлов. «Сороковые». |
|
|
| 65 | Форма и содержание литературного произведения. На дорогах войны. |
|
|
| 66 | Форма и содержание литературного произведения. В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. |
|
|
| 67 | Художественный образ. В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Яркость и самобытность героев рассказа. Юмор в рассказе. |
|
|
| 68 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Анализ эпизода. |
|
|
| 69 | Форма и содержание литературного произведения. В. Г. Распутин. «Уроки французского». Отражение трудностей военного времени в повести. |
|
|
| 70 | Художественный образ. В. Г. Распутин. «Уроки французского». Роль учителя Лидии Михайловны в жизни мальчика. |
|
|
| 71 | Форма и содержание литературного произведения. В. Г. Распутин. «Уроки французского». Нравственные проблемы рассказа. «Уроки французского» - уроки доброты. |
|
|
| 72 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. А. Блок. «Летний вечер». |
|
|
| 73 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. А. Блок. «О, как безумно за окном...». |
|
|
| 74 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. С. А. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали...». |
|
|
| 75 | Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. С. А. Есенин. «Пороша». |
|
|
| 76 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Поэзия 2-й половины ХХ в. Н. М. Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». |
|
|
| 77 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. А.А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…». |
|
|
| 78 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Художественный анализ по стихотворениям о природе поэтов XX в. |
|
|
| 79 | Форма и содержание литературного произведения. В.М. Шукшин. Рассказ «Срезал». Человеческая открытость миру как синоним незащищенности в рассказе. |
|
|
| 80 | Художественный образ. В. М. Шукшин. «Чудик». Особенности героев- «чудиков» в рассказах. |
|
|
| 81 | Художественный образ. В. М. Шукшин. «Критики». Особенности героев- «чудиков» в рассказах. |
|
|
| 82 | Форма и содержание литературного произведения. Проза о детях. Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». |
|
|
| 83 | Форма и содержание литературного произведения. Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине и своему народу. |
|
|
| 84 | Форма и содержание литературного произведения. К. Кулиев. «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы ни был малым мой народ...». |
|
|
| Зарубежная литература (13 часов) |
| 85 | Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия». |
|
|
| 86 | Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Яблоки Гесперид». |
|
|
| 87 | Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор. Мифы Древней Греции. |
|
|
| 88 | Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор. Геродот. «Легенда об Арионе». |
|
|
| 89 | Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор. А. С. Пушкин. «Арион». Отличие от мифа. |
|
|
| 90 | Литературные роды и жанры. Гомер. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. |
|
|
| 91 | Форма и содержание литературного произведения. М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. |
|
|
| 92 | Основные литературные направления. Романтизм и реализм в произведении. Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка». |
|
|
| 93 | Литературные роды и жанры. П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». |
|
|
| 94 | Форма и содержание литературного произведения. П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Проблема чести и предательства. |
|
|
| 95 | Литературные роды и жанры. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча. |
|
|
| 96 | Форма и содержание литературного произведения. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил…». |
|
|
| 97 | Форма и содержание литературного произведения. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». «Зорко одно лишь сердце». |
|
|
| Повторение (8 ч.) |
624
72 519 
