| №п/п | Дата | Тема | Кол-во часов | Примечания |
| по плану | по факту |
| 1 | 01.09 |
| Художественное произведение, автор, герои.
| 1 |
|
| 2 | 02.09 |
| Обрядовый фольклор.
| 1 |
|
| 3 | 06.09 |
| Пословицы и поговорки.
| 1 |
|
| 4 | 08.09 |
| Загадки. (Урок внеклассного чтения № 1).
| 1 |
|
| 5 | 09.09 |
| Русский фольклор. (Урок р/р № 1).
| 1 |
|
| 6 | 13.09 |
| Русская летопись. «Повесть временных лет»: Сказание о Белгородском киселе». | 1 |
|
| 7 | 15.09 |
| Русские басни. И. И. Дмитриев. «Муха»: противопоставление труда и безделья. | 1 |
|
| 8 | 16.09 |
| И. А. Крылов. «Осёл и Соловей». Комическое в басне. | 1 |
|
| 9 | 20.09 |
| И. А. Крылов. «Листы и Корни»: аллегорический смысл. | 1 |
|
| 10 | 22.09 |
| И. А. Крылов «Ларчик». Осуждение человеческих пороков в басне. | 1 |
|
| 11 | 23.09 |
| Русские басни. (Урок развития речи № 2).
| 1 |
|
| 12 | 27.09 |
| А. С. Пушкин. «И. И. Пущину». «Чувства добрые» в стихотворении. | 1 |
|
| 13 | 29.09 |
| А. С. Пушкин. «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта. | 1 |
|
| 14 | 30.09 |
| А. С. Пушкин. «Зимнее утро». Мотив единства красоты человека, природы и жизни | 1 |
|
| 15 | 04.10 |
| А. С. Пушкин. «Зимняя дорога» и другие стихотворения. Тема дороги в лирике Пушкина. (Урок внеклассного чтения № 2) | 1 |
|
| 16 | 06.10 |
| Двусложные размеры стиха. Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос по стихотворениям А.С. Пушкина (Урок развития речи №3) | 1 |
|
| 17 | 07.10 |
| «Дубровский»: Дубровский-старший и Троекуров. | 1 |
|
| 18 | 11.10 |
| «Дубровский»: сцена суда.
| 1 |
|
| 19 | 13.10 |
| «Дубровский». Бунт крестьян: пожар в Кистенёвке | 1 |
|
| 20 | 14.10 |
| «Дубровский»: Владимир Дубровский в доме Троекурова | 1 |
|
| 21 | 18.10 |
| «Дубровский»: заключительные главы романа. Последний бой. | 1 |
|
| 22 | 20.10 |
| «Дубровский». Композиция романа.
| 1 |
|
| 23 | 21.10 |
| «Дубровский»: моё понимание романа Пушкина. Подготовка к домашнему сочинению (№ 1). (Урок развития речи № 4) | 1 |
|
| 24 | 25.10 |
| А. С. Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка»: сюжет и герои | 1 |
|
| 25 | 27.10 |
| «Барышня-крестьянка»: особенности композиции повести | 1 |
|
| 26 | 28.10 |
| «Повести Белкина»: проблемы и герои. (Урок внеклассного чтения № 3) | 1 |
|
| 27 | 08.11 |
| М. Ю. Лермонтов. «Тучи». Чувство одиночества и тоски в стихотворении
| 1 |
|
| 28 | 10.11 |
| М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Нарушение красоты и гармонии человека с миром. | 1 |
|
| 29 | 11.11 |
| М. Ю. Лермонтов. «Листок». Тема одиночества и изгнанничества
| 1 |
|
| 30 | 15.11 |
| М. Ю. Лермонтов. «Утёс», «На севере диком стоит одиноко...». Лирические персонажи стихотворений и их символический характер | 1 |
|
| 31 | 17.11 |
| Подготовка к сочинению «Тема одиночества в поэзии М.Ю. Лермонтова». (Урок развития речи № 5) | 1 |
|
| 32 | 18.11 |
| Контрольное сочинение № 1. | 1 |
|
| 33 | 22.11 |
| И. С. Тургенев. «Бежин луг»: образы автора и рассказчика. | 1 |
|
| 34 | 24.11 |
| «Бежин луг»: образы крестьянских детей.
| 1 |
|
| 35 | 25.11 |
| «Бежин луг»: картины природы.
| 1 |
|
| 36 | 29.11 |
| «Хорь и Калиныч» и другие рассказы из «Записок охотника». (Урок внеклассного чтения № 4) | 1 |
|
| 37 | 01.12 |
| Ф.И. Тютчев. «Неохотно и несмело...». Космический масштаб изображения мира. | 1 |
|
| 38 | 02.12 |
| Ф. И. Тютчев. «С поляны коршун поднялся...». Противопоставление судеб человека и коршуна. | 1 |
|
| 39 | 06.12 |
| Ф. И. Тютчев. «Листья». Динамичность и образность изображаемой картины. | 1 |
|
| 40 | 08.12 |
| А. А. Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила...». Особенности изображения природы. | 1 |
|
| 41 | 09.12 |
| А. А.Фет. «Ещё майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. | 1 |
|
| 42 | 13.12 |
| А. А. Фет. «Учись у них — у дуба, у берёзы...». Природа как естественный мир истинной красоты . | 1 |
|
| 43 | 15.12 |
| Мониторинг по итогам полугодия (Контрольная работа № 1). | 1 |
|
| 44 | 16.12 |
| Ф. И. Тютчев. А. А. Фет. Красота поэтических произведений (Урок развития речи № 6) | 1 |
|
| 45 | 20.12 |
| Н. А. Некрасов. «Железная дорога»: автор и народ. | 1 |
|
| 46 | 22.12 |
| Н. А. Некрасов. «Железная дорога»: своеобразие композиции стихотворения. | 1 |
|
| 47 | 23.12 |
| Законы стихосложения. Трёхсложные размеры стиха. | 1 |
|
| 48 | 27.12 |
| Н.С. Лесков – выдающийся русский писатель, знаток и ценитель народной жизни и народного слова. Сказ «Левша».
| 1 |
|
| 49 | 29.12 |
| Анализ сказа «Левша». Изображение представителей царской власти. | 1 |
|
| 50 | 30.12 |
| Образ Левши. Гордость писателя за народ. Язык повествования. Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос (урок развития речи № 7) | 1 |
|
| 51 | 10.01 |
| А. П. Чехов. «Толстый и тонкий»: герои рассказа. | 1 |
|
| 52 | 12.01 |
| «Толстый и тонкий»: источники комического в рассказе. | 1 |
|
| 53 | 13.01 |
| А.П.Чехов. Лаконичность юмористических рассказов. (Урок внеклассного чтения № 5) | 1 |
|
| 54 | 17.01 |
| Родная природа в стихах русских поэтов XIX века. Е.А. Баратынский. «Весна, весна! как воздух чист!..», «Чудный град порой сольётся...» | 1 |
|
| 55 | 19.01 |
| Я. П. Полонский. «По горам две хмурых тучи...», «Посмотри — какая мгла...». Выражение переживаний и мироощущения человека в стихотворениях о родной природе | 1 |
|
| 56 | 20.01 |
| А.К.Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...». Признаки баллады в стихотворении | 1 |
|
| 57 | 24.01 |
| А.И.Куприн. «Чудесный доктор»: герой и прототип. | 1 |
|
| 58 | 26.01 |
| «Чудесный доктор» как рождественский рассказ. | 1 |
|
| 59 | 27.01 |
| А. С. Грин. «Алые паруса»: мечта и действительность . | 1 |
|
| 60 | 31.01 |
| «Алые паруса»: Ассоль и Грэй.
| 1 |
|
| 61 | 02.02 |
| А.П. Платонов. «Неизвестный цветок»: образы-символы в сказке. | 1 |
|
| 62 | 03.02 |
| В. М. Гаршин. «Attalea Princeps». (Урок внеклассного чтения № 6) | 1 |
|
| 63 | 07.02 |
| К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины...». Трудные солдатские будни в стихотворении | 1 |
|
| 64 | 09.02 |
| Д. С. Самойлов. «Сороковые». Трудности военного времени. | 1 |
|
| 65 | 10.02 |
| В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой»: сюжет и герои. | 1 |
|
| 66 | 14.02 |
| «Конь с розовой гривой»: проблематика рассказа, речь героев | 1 |
|
| 67 | 16.02 |
| В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Подготовка к домашнему сочинению № 2. (Урок развития речи № 8) | 1 |
|
| 68 | 17.02 |
| В.Г. Распутин. «Уроки французского»: трудности послевоенного времени. | 1 |
|
| 69 | 21.02 |
| «Уроки французского»: стойкость главного героя. | 1 |
|
| 70 | 24.02 |
| В.Г. Распутин. «Уроки французского»: учительница Лидия Михайловна. | 1 |
|
| 71 | 28.02 |
| В.М. Шукшин. «Критики»: образ «странного» героя. | 1 |
|
| 72 | 02.03 |
| В.М. Шукшин. «Чудик», «Срезал». (Урок внеклассного чтения № 7) | 1 |
|
| 73 | 03.03 |
| Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла»: школа, учитель, ученики.
| 1 |
|
| 74 | 09.03 |
| «Тринадцатый подвиг Геракла»: юмор в рассказе. | 1 |
|
| 75 | 10.03 |
| Контрольное сочинение № 2 по произведениям В.Г. Распутина, В.П. Астафьева, Ф.А. Искандера | 1 |
|
| 76 | 14.03 |
| Родная природа в русской поэзии ХХ века. А.А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном... | 1 |
|
| 77 | 16.03 |
| С. А. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша». | 1 |
|
| 78 | 17.03 |
| А.А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие...». | 1 |
|
| 79 | 28.03 |
| Н.М. Рубцов. «Звезда полей»: Родина, страна, Вселенная. | 1 |
|
| 80 | 30.03 |
| Н.М. Рубцов. «Листья осенние», «В горнице»: человек и природа. (Урок внеклассного чтения № 8) | 1 |
|
| 81 | 31.03 |
| «Родная природа в лирике русских поэтов XIX и XX веков». (Урок развития речи № 9) | 1 |
|
| 82 | 04.04 |
| Сочинение по произведениям русских поэтов XIX и XX веков о Родине и родной природе. (Урок развития речи № 10) | 1 |
|
| 83 | 06.04 |
| Г.Тукай. «Родная деревня», «Книга».
| 1 |
|
| 84 | 07.04 |
| К.Кулиев. «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы малым ни был мой народ...» | 1 |
|
| 85 | 11.04 |
| Мифы народов мира. Мифы Древней Греции. | 1 |
|
| 86 | 13.04 |
| Подвиги Геракла: воля богов — ум и отвага героя. | 1 |
|
| 87 | 14.04 |
| По страницам древнегреческих мифов. (Урок внеклассного чтения № 9) | 1 |
|
| 88 | 18.04 |
| Геродот. «Легенда об Арионе».
| 1 |
|
| 89 | 20.04 |
| Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма. | 1 |
|
| 90 | 21.04 |
| Гомер. «Одиссея» как героическая эпическая поэма. | 1 |
|
| 91 | 27.04 |
| Гомер. «Одиссея». (Урок внеклассного чтения № 10) | 1 |
|
| 92 | 28.04 |
| М.де Сервантес Сааведра. «Дон Кихот»: жизнь героя в воображаемом мире. | 1 |
|
| 93 | 04.05 |
| «Дон Кихот»: пародия на рыцарские романы.
| 1 |
|
| 94 | 05.05 |
| «Дон Кихот»: нравственный смысл романа, вечные образы в искусстве. | 1 |
|
| 95 | 11.05 |
| Мониторинг по итогам года (контрольная работа № 2) | 1 |
|
| 96 | 12.05 |
| Ф. Шиллер. «Перчатка»: проблемы благородства, достоинства и чести. | 1 |
|
| 97 | 16.05 |
| П. Мериме. «Маттео Фальконе»: природа и цивилизация | 1 |
|
| 98 | 18.05 |
| «Маттео Фальконе»: отец и сын Фальконе, проблемы чести и предательства. | 1 |
|
| 99 | 19.05 |
| А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»: дети и взрослые.
| 1 |
|
| 100 | 23.05 |
| «Маленький принц» как философская сказка-притча. | 1 |
|
| 101 | 25.05 |
| «Маленький принц»: вечные истины в сказке.
| 1 |
|
| 102 | 26.05 |
| Итоговый урок. Задания для летнего чтения.
| 1 |
|
360
104 483 
