| № п\п | Кол. ур. по теме |
Тема | Дата | Примечание |
| По плану | По факту |
| I. Литература конца XIX века – начала XX века (11 часов + 2 Р.Р. + 1 Рез.ур) |
| 1 | 1 | Введение в курс русской литературы ХХ века. А.И.Куприн. Основные этапы жизни и творчества. Проблематика рассказов писателя |
|
|
|
| 2 | 2 | Своеобразие сюжета повести А.И. Куприна «Олеся». Художественное мастерство писателя |
|
|
|
| 3 | 3 | Л.Н.Андреев. Основные этапы жизни и творчества. На перепутьях реализма и модернизма |
|
|
|
| 4 | 4 | Проблематика рассказа Л.Н.Андреева «Большой шлем». Трагическое мироощущение автора |
|
|
|
| 5 | 5 | М.Горький. Основные этапы жизни и творчества. Романтический пафос и суровая правда рассказов писателя |
|
|
|
| 6 | 6 | Социально-философская драма «На дне». История создания, смысл названия произведения |
|
|
|
| 7 | 7 | Тематика, проблематика, система образов драмы «На дне» |
|
|
|
| 8 | 8 | «Три правды» в пьесе «На дне» и их трагическое столкновение |
|
|
|
| 9 | 9 | Новаторство Горького- драматурга. Сценическая судьба пьесы «На дне». |
|
|
|
| 10 | 10 | Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению по пьесе М.Горького «На дне» |
|
|
|
| 11 | 11 | Рез.ур. Сочинению по пьесе М.Горького «На дне» |
|
|
|
| 12 | 12 | Серебряный век русской литературы. Эстетические программы модернистских объединений |
|
|
|
| 13 | 13 | Художественный мир поэтов (на выбор К. Д. Бальмонта, М. А. Волошина, Н. С. Гумилёва и др.). Основные темы и мотивы лирики поэта |
|
|
|
| 14 | 14 | Р.Р. Анализ лирического произведения поэтов Серебряного века (по выбору) |
|
|
|
| II Литература XX века (60 часов + Р.Р. + К.Соч. + проекты ) |
| 15 | 1 | И.А.Бунин. Основные этапы жизни и творчества. Темы и мотивы рассказов писателя |
|
|
|
| 16 | 2 | Тема любви в произведениях И.А.Бунина («Антоновские яблоки», «Чистый понедельник»). Образ Родины |
|
|
|
| 17 | 3 | Социально-философская проблематика рассказов И.А.Бунина («Господин из Сан-Франциско») |
|
|
|
| 18 | 4 | А.А. Блок. Основные этапы жизни и творчества. Поэт и символизм. Разнообразие мотивов лирики. Образ Прекрасной Дамы в поэзии. Например, «Незнакомка», «На железной дороге», «О, весна, без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…» и др. |
|
|
|
| 19 | 5 | Образ «страшного мира» в лирике А.А. Блока. Тема Родины. Например, «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «Река раскинулась. Течёт, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «О доблестях, о подвигах, о славе...» и др. |
|
|
|
| 20 | 6 | Поэт и революция. Поэма А.А.Блока «Двенадцать»: история создания, многоплановость, сложность художественного мира поэмы |
|
|
|
| 21 | 7 | Герои поэмы «Двенадцать», сюжет, композиция, многозначность финала. Художественное своеобразие языка поэмы |
|
|
|
| 22 | 8 | Подготовка к презентации проекта по литературе начала ХХ века |
|
|
|
| 23 | 9 | Презентация проекта по литературе начала ХХ века |
|
|
|
| 24 | 10 | В.В.Маяковский. Основные этапы жизни и творчества. Новаторство поэтики Маяковского. Лирический герой ранних произведений поэта |
|
|
|
| 25 | 11 | Поэт и революция. Сатира в стихотворениях Маяковского («Прозаседавшиеся» и др.) |
|
|
|
| 26 | 12 | Своеобразие любовной лирики Маяковского («Послушайте!», «Лиличка!»,«Письмо Татьяне Яковлевой» и др.) |
|
|
|
| 27 | 13 | Художественный мир поэмы В.В.Маяковского «Облако в штанах» |
|
|
|
| 28 | 14 | С.А. Есенин. Основные этапы жизни и творчества. Особенности лирики поэта и многообразие тематики стихотворений («Гой ты, Русь, моя родная...», «Собаке Качалова», «Не жалею, не зову, не плачу…» и др.) |
|
|
|
| 29 | 15 | Тема России и родного дома в лирике С.А.Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Я последний поэт деревни…», «Русь Советская», «Низкий дом с голубыми ставнями...» и др.) |
|
|
|
| 30 | 16 | Своеобразие любовной лирики С.А.Есенина («Шаганэ ты моя, Шаганэ…» и др.) |
|
|
|
| 31 | 17 | Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению по лирике А.А.Блока, В.В.Маяковского, С.А.Есенина |
|
|
|
| 32 | 18 | О.Э.Мандельштам. Страницы жизни и творчества. Основные мотивы лирики поэта, философичность его поэзии («Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…») |
|
|
|
| 33 | 19 | Художественное своеобразие поэзии Мандельштама. Символика цвета, ритмико-интонационное многообразие лирики поэта (стихотворения «Ленинград», «Мы живём, под собою не чуя страны…» и др.) |
|
|
|
| 34 | 20 | М.И.Цветаева. Страницы жизни и творчества. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано…», «Кто создан из камня, кто создан из глины…» и др.) |
|
|
|
| 35 | 21 | Уникальность поэтического голоса Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идёшь, на меня похожий…», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплёте», «Бабушке», «Красною кистью…» (из цикла «Стихи о Москве») и др. ) |
|
|
|
| 36 | 22 | А.А.Ахматова. Основные этапы жизни и творчества Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Смуглый отрок бродил по аллеям…» и др.) |
|
|
|
| 37 | 23 | Гражданский пафос лирики Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звал утешно…» и др.) |
|
|
|
| 38 | 24 | История создания поэмы А.А.Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта. Смысл названия |
|
|
|
| 39 | 25 | Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведения |
|
|
|
| 40 | 26 | Подготовка к контрольному сочинению по литературе первой половины ХХ века |
|
|
|
| 41 | 27 | Контрольное сочинению по литературе первой половины ХХ века |
|
|
|
| 42 | 28 | Н.А.Островский. Страницы жизни и творчества. История создания, идейно-художественное своеобразие романа «Как закалялась сталь» |
|
|
|
| 43 | 29 | Образ Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духа |
|
|
|
| 44 | 30 | М.А.Шолохов. Основные этапы жизни и творчества История создания шолоховского эпоса. Особенности жанра |
|
|
|
| 45 | 31 | Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачества |
|
|
|
| 46 | 32 | Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека.Проблема гуманизма в эпопее |
|
|
|
| 47 | 33 | Женские судьбы в романе «Тихий Дон». Роль пейзажа в произведении.Традиции Л. Н. Толстого в прозе М. А. Шолохова |
|
|
|
| 48 | 34 | Р.Р. Анализ эпизода романа-эпопеи М.Шолохова «Тихий Дон» |
|
|
|
| 49 | 35 | М.А.Булгаков. Основные этапы жизни и творчества История создания произведения «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору) |
|
|
|
| 50 | 36 | Своеобразие жанра и композиции. Многомерность исторического пространства в романе «Мастер и Маргарита». Система образов |
|
|
|
| 51 | 37 | Проблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Мастер и Маргарита» |
|
|
|
| 52 | 38 | Эпическая широта изображенной панорамы и лиризм размышлений повествователя. Смысл финала романа «Мастер и Маргарита». |
|
|
|
| 53 | 39 | Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению на литературную тему по творчеству М.А.Шолохова и М.А.Булгакова (по выбору) |
|
|
|
| 54 | 40 | А.Платонов. Картины жизни и творчества. Утопические идеи произведений писателя. Особый тип платоновского героя |
|
|
|
| 55 | 41 | Высокий пафос и острая сатира произведений Платонова (одно произведение по выбору, например, «В прекрасном и яростном мире», «Котлован», «Возвращение» и др.). Самобытность языка и стиля писателя |
|
|
|
| 56 | 42 | А.Т.Твардовский. Страницы жизни и творчества. Тематика и проблематика произведений автора (не менее трёх по выбору) |
|
|
|
| 57 | 43 | Поэт и время. Основные мотивы лирики Твардовского. Тема Великой Отечественной войны («Памяти матери» («В краю, куда их вывезли гуртом…»), «Я знаю, никакой моей вины…» и др.) |
|
|
|
| 58 | 44 | Тема памяти. Доверительность и исповедальность лирической интонации Твардовского («Дробится рваный цоколь монумента...» и др.) |
|
|
|
| 59 | 45 | Тема Великой Отечественной войны в прозе (обзор). Человек на войне |
|
|
|
| 60 | 46 | Историческая правда художественных произведений о Великой Отечественной войне. Своеобразие «лейтенантской» прозы |
|
|
|
| 61 | 47 | Героизм и мужество защитников Отечества. Традиции реалистической прозы о войне в русской литературе |
|
|
|
| 62 | 48 | А.А.Фадеев. Страницы жизни и творчества. История создания романа «Молодая гвардия». Жизненная правда и художественный вымысел |
|
|
|
| 63 | 49 | Система образов в романе «Молодая гвардия». Героизм и мужество молодогвардейцев |
|
|
|
| 64 | 50 | В.О.Богомолов «В августе сорок четвертого». Мужество и героизм защитников Родины |
|
|
|
| 65 | 51 | Страницы жизни и творчества поэта (Ю. В. Друниной, М. В. Исаковского, Ю. Д. Левитанского и др.). Проблема исторической памяти в лирических произведениях о Великой Отечественной войне |
|
|
|
| 66 | 52 | Патриотический пафос поэзии о Великой Отечественной войне и ее художественное своеобразие (стихотворения С. С. Орлова, Д. С. Самойлова, К. М. Симонова, Б. А. Слуцкого и др. ) |
|
|
|
| 67 | 53 | Р.Р. Анализ лирического произведения о Великой Отечественной войне (по выбору) |
|
|
|
| 68 | 54 | Тема Великой Отечественной войны в драматургии. Художественное своеобразие и сценическое воплощение драматических произведений |
|
|
|
| 69 | 55 | ВКЧ. «Страницы, опаленные войной» по произведениям о Великой Отечественной войне |
|
|
|
| 70 | 56 | Подготовка к контрольному сочинению по произведениям о Великой Отечественной войне |
|
|
|
| 71 | 57 | Контрольное сочинение по произведениям о Великой Отечественной войне |
|
|
|
| 72 | 58 | Б.Л.Пастернак. Основные этапы и жизни и творчества. Тематика и проблематика лирики поэта |
|
|
|
| 73 | 59 | Тема поэта и поэзии. Любовная лирика Б.Л.Пастернака |
|
|
|
| 74 | 60 | Тема человека и природы. Философская глубина лирики Пастернака |
|
|
|
| 75 | 61 | А.И.Солженицын. Основные этапы жизни и творчества Автобиографизм прозы писателя. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы. Рассказ Солженицына «Один день Ивана Денисовича», творческая судьба произведения |
|
|
|
| 76 | 62 | Человек и история страны в контексте трагической эпохи в книге писателя «Архипелаг ГУЛАГ» |
|
|
|
| 77 | 63 | Презентация проекта по литературе второй половины ХХ века |
|
|
|
| 78 | 64 | В.М.Шукшин. Страницы жизни и творчества. Своеобразие прозы писателя (не менее двух по выбору, например, «Срезал», «Обида», «Микроскоп», «Мастер», «Крепкий мужик», «Сапожки» и др.) |
|
|
|
| 79 | 65 | Нравственные искания героев рассказов В.М.Шукшина. Своеобразие «чудаковатых» персонажей |
|
|
|
| 80 | 66 | В. Г.Распутин. Страницы жизни и творчества. Изображение патриархальной русской деревни |
|
|
|
| 81 | 67 | Тема памяти и преемственности поколений. Взаимосвязь нравственных и экологических проблем в произведениях В. Г.Распутина (не менее одного произведения по выбору, например, «Живи и помни», «Прощание с Матёрой» и др. ) |
|
|
|
| 82 | 68 | Н.М.Рубцов. Страницы жизни и творчества. Тема Родины в лирике поэта (не менее трёх стихотворений по выбору, например, «Звезда полей», «Тихая моя родина!..» и др.) |
|
|
|
| 83 | 69 | Задушевность и музыкальность поэтического слова Рубцова («В горнице моей светло…», «Привет, Россия…», «Русский огонёк», «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны...» и др. ) |
|
|
|
| 84 | 70 | И.А.Бродский. Основные этапы жизни и творчества. Основные темы лирических произведений поэта (не менее трёх по выбору, например, «На смерть Жукова», «Осенний крик ястреба», «Пилигримы», «Стансы» («Ни страны, ни погоста…») , «На столетие Анны Ахматовой», «Рождественский романс», «Я входил вместо дикого зверя в клетку…» и др. ) |
|
|
|
| 85 | 71 | Тема памяти. Философские мотивы в лирике Бродского |
|
|
|
| 86 | 72 | Своеобразие поэтического мышления и языка поэта Бродского |
|
|
|
| 87 | 73 | Р.Р. Анализ лирического произведения второй половины ХХ века |
|
|
|
| III. Литература второй половины XX – начала XXI века ( 6 часов) |
| 88 | 1 | Проза второй половины XX – начала XXI века. Страницы жизни и творчества писателя. «Деревенская» проза. Ф.А. Абрамов («Братья и сёстры» (фрагменты из романа), повесть «Пелагея» и другие); В.И. Белов (рассказы «На родине», «За тремя волоками», «Бобришный угор» и другие) |
|
|
|
| 89 | 2 | Нравственные искания героев в прозе второй половины ХХ – начале ХХI века. Г.Н. Владимов («Верный Руслан»); Ю.П. Казаков (рассказы «Северный дневник», «Поморка», «Во сне ты горько плакал» и другие); Ю.В. Трифонов (повести «Обмен», «Другая жизнь», «Дом на набережной» и другие); В.Т. Шаламов («Колымские рассказы», например, «Одиночный замер», «Инжектор», «За письмом» и другие) и др. |
|
|
|
| 90 | 3 | Разнообразие повествовательных форм в изображении жизни современного общества. Ч.Т. Айтматов (повести «Пегий пёс, бегущий краем моря», «Белый пароход» и другие); Ф.А. Искандер (роман в рассказах «Сандро из Чегема» (фрагменты), философская сказка «Кролики и удавы» и другие); В.О. Пелевин (роман «Жизнь насекомых» и другие); А.Н. и Б.Н. Стругацкие (повесть «Пикник на обочине» и другие); Захар Прилепин (рассказ «Белый квадрат») и др. |
|
|
|
| 91 | 4 | Поэзия второй половины XX — начала XXI века. Страницы жизни и творчества поэта (Б. А. Ахмадулиной, А. А. Вознесенского, В. С. Высоцкого, Е. А. Евтушенко и др.).Тематика и проблематика лирики поэта |
|
|
|
| 92 | 5 | Художественные приемы и особенности поэтического языка автора (Б. А. Ахмадулиной, А. А. Вознесенского, В. С. Высоцкого, Е. А. Евтушенко и др.) |
|
|
|
| 93 | 6 | Особенности драматургии второй половины ХХ - начала ХХI веков. Основные темы и проблемы. |
|
|
|
| IV. Литература народов России (2 часа) |
| 94 | 1 | Литература народов России: страницы жизни и творчества писателя. Ю. Рытхэу «Хранитель огня»; повесть Ю. Шесталова «Синий ветер каслания» и др. Художественное произведение в историко-культурном контексте |
|
|
|
| 95 | 2 | Литература народов России: страницы жизни и творчества поэта. Г. Айги, Р. Гамзатова, М. Джалиля, М. Карима, Д. Кугультинова, К. Кулиева и др. Лирический герой в современном мире |
|
|
|
| V. Зарубежная литература (4 часа + 1 ВКЧ + 1 Рез.ур. + 1 проект) |
| 96 | 1 | Разнообразие тем и проблем в зарубежной прозе ХХ века. Страницы жизни и творчества писателя (по выбоу. Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»; А. Камю «Посторонний»; Ф. Кафки «Превращение», Дж. Оруэлл «1984»; Э. М. Ремарк «На западном фронте без перемен», «Три товарища»; Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»; Г. Уэллс «Машина времени»; Э. Хемингуэй «Старик и море» и др. Творческая история произведения |
|
|
|
| 97 | 2 | Проблематика и сюжет произведения (по выбору). Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»; А. Камю «Посторонний»; Ф. Кафки «Превращение», Дж. Оруэлл «1984»; Э. М. Ремарк «На западном фронте без перемен», «Три товарища»; Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»; Г. Уэллс «Машина времени»; Э. Хемингуэя «Старик и море» и др. Специфика жанра и композиции. Система образов |
|
|
|
| 98 | 3 | Рез.ур. Художественное своеобразие произведений зарубежной прозы ХХ века. Историко-культурная значимость |
|
|
|
| 99 | 4 | Общий обзор европейской поэзии XX века. Основные направления. Проблемы самопознания, нравственного выбора. Стихотворения Г. Аполлинера, Т. С. Элиота и др. |
|
|
|
| 100 | 5 | Общий обзор зарубежной драматургии ХХ века. Своеобразие конфликта в пьесе. Парадоксы жизни и человеческих судеб в мире условностей и мнимых ценностей. Б. Брехт «Мамаша Кураж и её дети»; М. Метерлинк «Синяя птица»; О. Уайльд «Идеальный муж»; Т. Уильямс «Трамвай „Желание“»; Б. Шоу «Пигмалион» и др. |
|
|
|
| 101 | 6 | ВКЧ по зарубежной литературе ХХ века |
|
|
|
| 102 | 7 | Презентация проекта по литературе второй половины ХХ - начала ХXI веков |
|
|
|
381 782
34 
