Рабочая программа составлена на основе образовательной программы В.Я. Коровиной «Программа литературного образования 5-11 классы» - Москва, «Просвещение», 2010 г.
| № | Дата по плану | Дата по факту | Тема раздела, урока | Примечание |
|
|
|
| 1 четверть - 24 часа |
|
| 1 | 04.09 |
| Россия рубежа 19-20 веков. Историко-культурная ситуация. | Стр. 4-14 |
| 2 | 05.09 |
| Русская литература на рубеже веков. | Стр. 15 - 27 |
| 3 | 06.09 |
| И.А .Бунин. Очерк жизни и творчества. «Антоновские яблоки» - лирическая новелла воспоминаний. | Стр.28-40, прочитать рассказ «Господин из Сан-Франциско» |
| 4 | 11.09 |
| «Всё ничтожно и непрочно перед лицом смерти». Рассказ «Господин из Сан-Франциско» | Стр. 40 – 43, прочитать рассказы из цикла «Темные аллеи» |
| 5 | 12.09 |
| Рассказы Бунина о любви. Цикл «Темные аллеи» | Стр. 44-48. |
| 6 | 13.09 |
| Анализ рассказа «Легкое дыхание» | Стр.54-56- ответить на вопросы. Подготовить сообщение о жизни и творчестве М. Горького |
| 7 | 18.09 |
| М. Горький. Жизнь писателя. Путь в литературу. | Читать ранние рассказы |
| 8 | 19.09 |
| Романтические рассказы Горького. | Стр. 64-72, ответить на вопросы учебника |
| 9 | 20.09 |
| « На дне» -вечный диалог- спор о нравственном восхождении человека | Стр. 75-86, |
| 10 | 25.09 |
| Система персонажей и параллельных сюжетных линий в пьесе | Стр. 77-85 |
| 11 | 26.09 |
| «Во что веришь – то и есть». Роль Луки в драме «На дне». | Найти высказ разных героев о правде |
| 12 | 27.09 |
| Контрольная работа по творчеству М. Горького | Подготовить сообщение о жизни и творчестве А.И. Куприна |
| 13 | 02.10 |
| Жизненный и творческий путь А.И. Куприна | Прочитать повесть «Олеся» |
| 14 | 03.10 |
| Воплощение нравственного идеала в повести «Олеся» | Прочитать рассказ «Гранатовый браслет» |
| 15 | 04.10 |
| «Гранатовый браслет» - печальная красота неразделенной любви. | Ответить на вопросы на стр.104-105 |
| 16 | 09.10 |
| Р.р. Подготовка к итоговому сочинению. Композиция. Критерии оценивания | Подготовиться к сочинению |
| 17 | 10.10 |
| Р/р. Сочинение по творчеству А. И. Куприна и И.А. Бунина | Дописать сочинение |
| 18 | 11.10 |
| Л. Н. Андреев. Жизненный и творческий путь. Рассказы | Стр.106 – 117, читать |
|
|
|
|
|
|
| 19 | 16.10 |
| Поэзия Серебряного века. Символизм и поэты-символисты | Стр.126-148 |
| 20 | 17.10 |
| Поэзия В.Я Брюсова. | Стр.148-154 Подготовить сообщение о Бальмонте |
| 21 | 18.10 |
| «Поэзия как волшебство» в творчестве К.Д. Бальмонта. | Стр.155-164, 1 стихотворение наизусть |
| 22 | 23.10 |
| А.А. Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока. | Читать «Стихи о Прекрасной Даме» |
| 23 | 24.10 |
| «Стихи о Прекрасной Даме» - любовь как центральный момент становления личности, открытия России. «Незнакомка». | Наизусть стихотворение |
| 24 | 25.10 |
| Тема Родины в творчестве Блока. | Выразительное чтение стихотворений |
|
|
|
| 2 четверть - 24 часа |
|
| 25 | 06.11 |
| Поэма Блока «Двенадцать» - книга бесстрашной искренности перед лицом бури. | Стр.206, ответить на вопросы. |
| 26 | 07.11 |
| Иннокентий Анненский – необходимое звено между символизмом и акмеизмом. | Стр.221-231 |
| 27 | 08.11 |
| Акмеизм. Смысл его манифестов (О.Э. Мандельштам, Г.В. Иванов, Н. Гумелев, С.М. Городецкий) | Стр.231-234 |
| 28 | 13.11 |
| Что такое футуризм. «Эгофутуризм» И. Северянина | Выразит чтение стихотворений, стр.238-242 |
| 29 | 14.11 |
| Мир образов Н. Гумилева | Наизусть стихотворение, |
| 30 | 15.11 |
| Место Ахматовой в русской поэзии 20 века. Тема творчества и размышления о месте художника в «большой» истории» | Стр. 269-273 |
| 31 | 20.11 |
| Психологическая глубина и яркость любовной лирики А .Ахматовой | Стр.274-278, наизусть 1 стихотворение |
| 32 | 21.11 |
| Тема Родины в лирике Ахматовой. | Прочитать поэму «Реквием» |
| 33 | 22.11 |
| Тема народного страдания и скорби в поэме Ахматовой «Реквием» | Подготовить сообщение о жизни и творчестве М. Цветаевой |
| 34 | 27.11 |
| Вехи трагической жизни М. Цветаевой | Стр.297-304 |
| 35 | 28.11 |
| Поэтический мир М. Цветаевой. | Наизусть 1 стихотворение |
| 36 | 29.11 |
| Новокрестьянские поэты | Стр.354-356 |
| 37 | 04.12 |
| Р/р. Сочинению по поэзии Серебряного века | Написать сочинение |
| 38 | 05.12 |
| Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов | Стр. 341-366, читать А. Фадеева « Разгром» |
| 39 | 06.12 |
| Тема Родины и революции в повестях и романах Д. Фурманова, А. Фадеева, И. Бабеля. | Стр.366-378, читать роман Е Замятина «Мы» |
| 40 | 11.12 |
| Развитие жанра антиутопии в романе Е. Замятина «Мы» | Стр.375 – 378, читать рассказы Зощенко |
| 41 | 12.12 |
| Юмор и сатира | Стр. -378-385, биография В. Маяковского |
| 42 | 13.12 |
| В. Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство Маяковского. Маяковский и революция. | Стр.386-317 |
| 43 | 18.12 |
| Любовная лирика В Маяковского. | Выразительное чтение стихотворений |
| 44 | 19.12 |
| Поэма Маяковского «Облако в штанах»: смысл четырех «Долой!», «четырех криков четырех частей» | Стр.396 – 399, ответить на вопросы |
| 45 | 20.12 |
| Тема поэта и поэзии в лирике В. Маяковского | Подготовить сообщение о С. Есенине |
| 46 | 25.12 |
| С. Есенин как национальный поэт. Природа родного края и образ Руси в лирике С. Есенина | Выразительное чтение стихов |
| 47 | 26.12 |
| Любовная тема в поэзии С. Есенина | Наизусть 1 стихотворение |
| 48 | 27.12 |
| Поэма С. Есенина «Анна Снегина». Нравственно-философская проблематика в поэме. | Стр.438 -445, Ответить на вопросы |
|
|
|
| 3 четверть – 30 часов
|
|
| 49 | 15.01 |
| Поэзия «русского бунта» и драма мятежной души в поэме «Пугачев» | Ответить на вопросы |
| 50 | 16.01 |
| Р/.р. Подготовка к сочинению по творчеству С. Есенина, В. Маяковского. | Написать сочинение |
| 51 | 17.01 |
| Литературный процесс 30-40-х годов | Стр.3-44 |
| 52 | 22.01 |
| Историзм А.Н. Толстого. Роман «Петр Первый» | Стр. 45-53, читать главы романа |
| 53 | 23.01 |
| М.А.Шолохов. Жизнь. Творчество. Личность. Особенности жанра романа «Тихий Дон» | Сообщение «Картины жизни казаков», составить словарик с диалектных слов |
| 54 | 24.01 |
| Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон» | Сообщение «Война в романе» |
| 55 | 29.01 |
| «Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова.( Гражданская война в изображении М Щолохова) | Сообщение «Гражданская война» |
| 56 | 30.01 |
| Гуманизм М. Шолохова в изображении противоборствующих сторон на Дону. Нравственная позиция автора. | Проследить жизненный путь Григория Мелехова |
| 57 | 31.01 |
| Судьба Григория Мелехова. | Характеристика Аксиньи |
| 58 | 05.02 |
| Мысль семейная. Характеры и судьбы женских образов. | Сообщение «Женские образы в романе» |
| 59 | 06.02 |
| Роман «Поднятая целина» (обзор романа) | Подготовиться к контрольной работе |
| 60 | 07.02 |
| Р./Р. Подготовка к сочинению по роману «Тихий Дон» | Составить план сочинения |
| 61 | 12.02 |
| Р/.р. Сочинение по роману «Тихий Дон» | Написать сочинение |
| 62 | 13.02 |
| Жизнь, творчество, личность М. Булгакова | Конспект |
| 63 | 14.02 |
| Сатира М. Булгакова. «Собачье сердце», «Роковые яйца» | Стр. 109-118, читать |
| 64 | 19.02 |
| Роман «Мастер и Маргарита». История романа. Жанр и композиция | Сообщение «Три мира в романе» |
| 65 | 20.02 |
| Три мира в романе «Мастер и Маргарита» | Перечитать главы романа, связанные с Иешуа |
| 66 | 21.02 |
| Нравственно – философское звучание «ершалаимских» глав романа | Стр.125-127, перечитать главы романа |
| 67 | 26.02 |
| Своеобразие булгаковской «дьяволиады» в романе «Мастер и Маргарита» | Подготовить рассказ о судьбе Мастера и Маргариты |
| 68 | 27.02 |
| Тема любви и творчества в романе | Составить план сочинения |
| 69 | 28.02 |
| Р/.р. Подготовка к сочинению по роману «Мастер и Маргарита» | Написать сочинение |
| 70 | 05.03 |
| Б.Пастернак .Творческий путь. Лирика. | Стр.135-147 |
| 71 | 06.03 |
| Человек, история и природа в романе «Доктор Живаго» | Найти в романе христ образы, символы |
| 72 | 07.03 |
| Христианские мотивы в романе «Доктор Живаго» | Ответить на вопросы |
| 73 | 12.03 |
| Стихотворения Юрия Живаго | Выразительное чтение стихов |
| 74 | 13.03 |
| Контрольная работа по творчеству М.Булгакова и Б.Пастернака |
|
| 75 | 14.03 |
| В. Набоков. Биография и творческий путь. Рассказ «Круг» | Конспект |
| 76 | 19.03 |
| Роман «Машенька». Облик русской эмиграции. | Ответить на вопросы |
| 77 | 20.03 |
| Литература периода Великой Отечественной войны. Основные мотивы лирики, публицистики и прозы военных лет | 1 стихотворение наизусть |
| 78 | 21.03 |
| Анализ романа Б. Васильева « А зори здесь тихие» | Читать главы романа « Соть» |
|
|
|
| 4 четверть – 24 часа |
|
|
79
| 02.04 |
| .Роман «Соть» Л.М. Леонова как воплощение деятельного гуманизма эпохи | Читать главы романа В. Астафьева «Прокляты и убиты» |
| 80 | 03.04 |
| Роман В. Астафьева « Прокляты и убиты» | Сообщение: творчество Твардовского |
| 81 | 04.04 |
| Страницы творческой биографии поэта. Лирика Твардовского | Читать «По праву памяти» |
| 82 | 09.04 |
| Поэма Твардовского «По праву памяти». Нравственные уроки поэмы | Сообщение: творчество Заболоцкого |
| 83 | 10.04 |
| Человек и природа в поэзии Н.Заболоцкого | Стр. 242-254, наизусть 1 стихотворение |
| 84 | 11.04 |
| Литературный процесс 50-80- годов. | Стр. 254- 281 |
| 85 | 16.04 |
| Поэзия Н. Рубцова | Анализ 1 стих-ия |
| 86 | 17.04 |
| Драматургия А.Вампилова. Стечение обстоятельств в пьесе «Старший сын» | Характеристика героев |
| 87 | 18.04 |
| Историческая романистика 60-80-х годов. | Конспект |
| 88 | 23.04 |
| Авторская песня 60-80-х годов | Стр.303-312 |
| 89 | 24.04 |
| В.М. Шукшин. Жизнь и творчество. Тип героя-чудика в рассказах ( «Чудик», «Микроскоп») | Прочитать рассказы : «Срезал», «Выбираю деревню на жительство» |
| 90 | 25.04 |
| Тема города и деревни в рассказах: «Срезал», «Выбираю деревню на жительство» | Подготовить сообщение о жизни и творчестве Астафьева |
| 91 | 30.04 |
| Жизнь и творчество В. Астафьева | Читать «Царь – рыба» |
| 92 | 01.05 |
| Взаимоотношения человека и природы в повести Астафьева «Царь-рыба» | Стр.362, ответить на вопросы |
| 93 | 02.05 |
| Творческий путь В. Распутина. Нравственные проблемы повести «Живи и помни» | Стр.365-369 |
| 94 | 07.05 |
| Актуальные и вечные проблемы в повести «Прощание с Матерой» | Стр.389, ответить на вопросы |
| 95 | 08.05 |
| А.И. Солженицын. Судьба и творчество писателя. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича». |
|
| 96 | 09.05 |
| А.И. Солженицын. Обзор «Архипелаг ГУЛАГ» | Читать «Матренин двор» |
| 97 | 14.05 |
| Тема народного праведничества в рассказе «Матренин двор» | Ответить на вопросы, стр. 405 |
| 98 | 15.05 |
| Новейшая русская проза и поэзия 80-90 годов | Стр. 416-417 |
| 99 | 16.05 |
| Реалистическая проза | Стр.417-427 |
| 100 | 21.05 |
| Эволюция модернистской и постмодернистской прозы и поэзии | Стр.427-438 |
| 101 | 22.05 |
| Эссе | Стр. 438 |
| 102 | 23.05 |
| Поэзия и судьба И. Бродского | Выразительное чтение |
7 706
5 054 
