| № п/п | Тема урока | Кол – во ч | Дата проведения | Формы текущего контроля успеваемости | Корректировка |
| Числа от 1 до 10 |
| Давайте знакомиться (4 ч) |
| 1 | Знакомство с учебником | 1 | | | |
| 2 | Форма, цвет, размер | 1 | | | |
| 3 | Пересчитывание предметов | 1 | | | |
| 4 | Геометрические фигуры | 1 | | | |
| Сравниваем предметы (4 ч) |
| 5 | Сравнение геометрических фигур | 1 | | | |
| 6 | Сравнение предметов по форме и цвету | 1 | | | |
| 7 | Сравнение предметов (по высоте) | 1 | | | |
| 8 | Сравнение предметов (по длине, ширине) | 1 | | | |
| Считаем предметы (6 ч) |
| 9 | Числа 1, 2, 3 | 1 | | | |
| 10 | Числа 4, 5 | 1 | | | |
| 11 | Порядковый счёт | 1 | | | |
| 12 | Числа 6, 7 | 1 | | | |
| 13 | Числа 8, 9 | 1 | | | |
| 14 | Числа от 1 до 9 | 1 | | | |
| Сравниваем числа (7 ч) |
| 15 | Сравнение количества предметов | 1 | | | |
| 16 | Сравнение чисел. Знаки , | 1 | | | |
| 17 | Равенства и неравенства | 1 | | | |
| 18 | Принцип построения числового ряда. Следующее число | 1 | | | |
| 19 | Принцип построения числового ряда. Предыдущее число | 1 | | | |
| 20 | Сравнение чисел с помощью числового ряда | 1 | | | |
| 21 | Сравнение количества предметов | 1 | | | |
| Рисуем и измеряем (10 ч) |
| 22 | Точка, отрезок. Распознавание геометрических фигур | 1 | | | |
| 23 | Линии | 1 | | | |
| 24 | Отрезок и ломаная | 1 | | | |
| 25 | Многоугольники | 1 | | | |
| 26 | Ориентирование на плоскости и в пространстве (лево/право) | 1 | | | |
| 27 | Числа 0, 10 | 1 | | | |
| 28 | Измерение длины | 1 | | | |
| 29 | Измерение длины отрезка | 1 | | | |
| 30 | Числовой луч | 1 | | | |
| 31 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| Закрепление и проверка (3 ч) |
| 32 | Повторение, обобщение изученного | 1 | | | |
| 33 | Контрольная работа № 1 «Числа от 1 до 10» | 1 | | | |
| 34 | Анализ выполнения контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | | | |
| Учимся складывать и вычитать (14 ч) |
| 35 | Сложение | 1 | | | |
| 36 | Вычитание | 1 | | | |
| 37 | Состав числа 3 | 1 | | | |
| 38 | Состав числа 4 | 1 | | | |
| 39 | Состав числа 5 | 1 | | | |
| 40 | Перестановка чисел в сумме | 1 | | | |
| 41 | Состав числа 6 | 1 | | | |
| 42 | Состав числа 7 | 1 | | | |
| 43 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| 44 | Состав числа 8 | 1 | | | |
| 45 | Состав числа 9 | 1 | | | |
| 46 | Чётные и нечетные числа | 1 | | | |
| 47 | Состав числа 10 | 1 | | | |
| 48 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| Увеличиваем и уменьшаем (10 ч) |
| 49 | Выбор арифметического действия | 1 | | | |
| 50 | Сложение и вычитание с помощью числового луча | 1 | | | |
| 51 | Счёт двойками | 1 | | | |
| 52 | Прибавление и вычитание числа 2 | 1 | | | |
| 53 | Прибавление и вычитание чисел 1и 2 | 1 | | | |
| 54 | Сложение с числами 3 и 4 | 1 | | | |
| 55 | Вычитание чисел 3 и 4 | 1 | | | |
| 56 | Решение задач | 1 | | | |
| 57 | Связь арифметических действий с увеличением/ уменьшением чисел | 1 | | | |
| 58 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| Закрепление и проверка (4 ч) |
| 59, 60 | Повторение, обобщение изученного | 2 | | | |
| 61 | Контрольная работа № 2 «Учимся складывать и вычитать. Увеличиваем и уменьшаем» | 1 | | | |
| 62 | Анализ выполнения контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | | | |
| Рисуем и вырезаем (2 ч) |
| 63 | Практическая работа «Симметрия» | 1 | | | |
| 64 | Равенство фигур | 1 | | | |
| Числа от 1 до 100 |
| Десятки (3 ч) |
| 65 | Десяток | 1 | | | |
| 66, 67 | Счёт десятками | 2 | | | |
| Как «устроены» числа (10 ч) |
| 68 | Десятичный состав чисел второго десятка | 1 | | | |
| 69 | Следующее и предыдущее число | 1 | | | |
| 70 | Увеличение и уменьшение на 1 во втором десятке | 1 | | | |
| 71 | Чётные и нечётные числа во втором десятке | 1 | | | |
| 72 | Порядок следования чисел второго десятка | 1 | | | |
| 73 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| 74 | Двузначные числа от 20 до 100 | 1 | | | |
| 75 | Десятичный состав двузначных чисел | | | | |
| 76 | Сравнение чисел | 1 | | | |
| 77 | Порядок следования двузначных чисел | 1 | | | |
| Закрепление и проверка (3 ч) |
| 78 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| 79 | Контрольная работа № 3 «Десятки. Как «устроены» числа» | 1 | | | |
| 80 | Анализ выполнения контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | | | |
| Вычисляем в пределах 20 (12 ч) |
| 81 | Сложение однозначных чисел с числом 10 | 1 | | | |
| 82 | Вычитание числа 10 из чисел второго десятка | 1 | | | |
| 83 | Сложение и вычитание с числом 0 | 1 | | | |
| 84, 85 | Сложение в пределах 20 без перехода через десяток | 2 | | | |
| 86, 87 | Вычитание в пределах 20 без перехода через десяток | 2 | | | |
| 88 | Решение задач на сложение, вычитание | 1 | | | |
| 89 | Длина ломаной | 1 | | | |
| 90 | Периметр | 1 | | | |
| 91 | Площадь | 1 | | | |
| 92 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| Закрепление и проверка (3 ч) |
| 93 | Повторение, обобщение изученного | 1 | | | |
| 94 | Контрольная работа № 4 «Вычисляем в пределах 20» | 1 | | | |
| 95 | Анализ выполнения контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | | | |
| Простая арифметика (12 ч) |
| 96 | Структура текста задачи | 1 | | | |
| 97 | Краткая запись условия задачи | 1 | | | |
| 98 | Сложение и вычитание десятков | 1 | | | |
| 99 | Сложение и вычитание с круглым числом | 1 | | | |
| 100 | Решение текстовых задач в 2 действия | 1 | | | |
| 101 | Решение текстовых задач на увеличение/ уменьшение | 1 | | | |
| 102 | Значение выражения | 1 | | | |
| 103 | Сложение и вычитание двузначного числа с однозначным | 1 | | | |
| 104 | Сравнение двузначных чисел | 1 | | | |
| 105 | Сравнение результатов измерения длины | 1 | | | |
| 106 | Величины | 1 | | | |
| 107 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| Закрепление и проверка (3 ч) |
| 108 | Повторение, обобщение изученного | 1 | | | |
| 109 | Контрольная работа № 5 «Простая арифметика» | 1 | | | |
| 110 | Анализ выполнения контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | | | |
| А что же дальше? (11 ч) |
| 111 | Слагаемые и сумма | 1 | | | |
| 112 | Решение задач на нахождение слагаемого | 1 | | | |
| 113 | Сложение двузначного числа с круглым | 1 | | | |
| 114 | Вычитание круглого числа и двузначного | 1 | | | |
| 115 | Уменьшаемое, вычитаемое, разность | 1 | | | |
| 116 | Рациональные приёмы вычислений | 1 | | | |
| 117 | Дополнение слагаемого до круглого числа | 1 | | | |
| 118 | Вычисление значения выражений | 1 | | | |
| 119 | Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток | 1 | | | |
| 120 | Решение задач | 1 | | | |
| 121 | Закрепление изученного | 1 | | | |
| Закрепление и проверка (3 ч) |
| 122 | Повторение, обобщение изученного | 1 | | | |
| 123 | Итоговая контрольная работа | 1 | | | |
| 124 | Анализ выполнения контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | | | |
| Наглядная геометрия (2 ч) |
| 125 | Плоские и объёмные предметы | 1 | | | |
| 126 | Задачи на смекалку | 1 | | | |
| Повторяем, знакомимся, тренируемся (6 ч) |
| 127, 128 | Комплексное повторение изученного (Десятки) | 2 | | | |
| 129, 130 | Комплексное повторение изученного (Числа от 1 до 100) | 2 | | | |
| 131, 132 | Комплексное повторение изученного (Сложение и вычитание) | 2 | | | |