Календарно-тематическое планирование по немецкому языку во 2 Классе Бим И. Л., фгос

№ п/п

№

п/т

Название раздела, темы

Кол-во часов

дата

«Вводный курс» - 32 ч.

1

1

Что надо знать пе­ред тем, как от­правиться в путь.

1

2

2

Давайте познако­мимся!

1

3

3

Итак, как поздороваться и представиться по-немецки?

1

4

4

О чём говорят пальчиковые куклы?

1

5

5

Повторение по теме: «Как познакомиться и представиться по-немецки».

1

6

6

Как при знакомстве представить других?

1

7

7

Как уточнить, переспросить?

1

8

8

Как уточнить, переспросить?

1

9

9

Как на вопрос-сомнения дать отрицательный ответ?

1

10

10

Как на вопрос-сомнения дать отрицательный ответ?

1

11

11

Повторение по теме: «Как переспросить?»

1

12

12

А все ли мы успели повторить?

1

13

13

Как выяснить, кто это?

1

14

14

Итак, как спросить, кто это?

1

15

15

Спрашиваем, как зовут сверстников, как зовут взрослых

1

16

16

А всё ли мы успели повторить?

1

17

17

Контрольная работа № 1 по теме: «Вводный курс».

1

18

18

Анализ контрольной работы. Повторение по теме «Вводный курс»

1

19

19

Спросим, кто откуда?

1

20

20

Как спросить о возрасте?

1

21

21

Что мы уже можем сообщить о себе?

1

22

22

Повторение по теме: «Как спросить о возрасте?»

1

23

23

Повторение по теме: « Как спросить о возрасте?»

1

24

24

А все ли мы успели повторить?

1

25

25

Итак, кто придет на «Праздник алфавита»?

1

26

26

Как сказать, кто какой?

1

27

27

Итак, кто какой?

1

28

28

Готовимся к «Празднику алфавита»

1

29

29

Повторение по теме: «Описание героев»

1

30

30

Контрольная работа № 2 по теме «Что мы можем сообщить о себе?»

1

31

31

Анализ контрольной работы.

1

32

32

Праздник алфавита.

1

Основной курс-36 ч.

Новые персонажи нашего учебника. Кто они? Какие они? – 7 ч.

33

1

Мы знаем некоторых персонажей немецких книг, не так ли?

1

34

2

Мы знакомимся с новыми друзьями.

1

35

3

Мы знакомимся с новыми друзьями.

1

36

4

Почта пришла

1

37

5

Повторение по теме: «Новые персонажи»

1

38

6

Контрольная работа № 3 по теме: «Новые персонажи нашего учебника»

1

39

7

Анализ контрольной работы.

1

Чьи это фотографии? Что они рассказывают?- 7 ч.

40

1

Семей­ные фотографии из Герма­нии

1

41

2

А чьё это семейное фото?

1

42

3

Проект «Мы описываем семейные фото!»

1

43

4

Письмо Свена

1

44

5

Повторение по теме: «Что мы знаем о семье Сабины?»

1

45

6

Контрольная работа № 4 по теме: «Чьи это фотографии? Что они рассказывают?»

1

46

7

Анализ контрольной работы.

1

Что Сабина и Свен охотно делают дома? А мы? - 7 ч

47

1

Что рассказывают семейные фотографии Свена?

1

48

2

Что делают Сабина и Свен охотно? А вы?

1

49

3

Что делают Сабина и Свен не охотно?

1

50

4

Повторение по теме: «Как и что делают Сабина и Свен?»

1

51

5

Повторение по теме: «Как и что делают Сабина и Свен?»

1

52

6

Контрольная работа № 5 по теме: «Что Сабина и Свен охотно делают дома?

1

53

7

Анализ контрольной работы.

1

Что мы только не делаем! – 7 ч.

54

1

Аня и Саша играют в репортёра

1

55

2

Спряжение слабых глаголов.

1

56

3

О чём говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?

1

57

4

Спряжение сильных глаголов.

1

58

5

Аня и Саша пишут письмо Сабине и Свену.

1

59

6

Повторение по теме: «Аня и Саша- новые герои нашего учебника»

1

60

7

Проект «Моё письмо»

1

Мы инсценируем к нашему празднику сказку?-3 ч.

61

1

Касперле говорит что тот, кто захочет, тот сможет. Верно?

1

62

2

Как хотел Касперле развеселить принцессу из сказки «Золотой гусь»?

1

63

3

Кто однажды пришёл к королю?

1

Добро пожаловать на наш праздник – 5 ч.

64

1

Скоро наш классный праздник

1

65

2

Как заканчивается сказка?

1

66

3

Годовая контрольная работа за курс 2 класса.

1

67

4

Анализ контрольной работы.

1

68

5

Праздник «Прощай, 2-й класс!»

1