Календарно-тематическое планирование по предмету литературное чтение

№

Раздел

Описание раздела

Тема урока

кол-во часов

Домашнее задание

Содержание урока

Материалы, пособия

Подробности урока

Предметно-информ. составл.

Деятельностно-коммуник. составл.

Ценностно-ориентац. составл.

Пед. условия и средства реализации ГОСа

1

Обучение грамоте

Добуквенный период

Введение понятия о предложении.

1

2

Составление рассказа по сюжетной картинке. Отработка понятия «предложение».

1

3

Развитие восприятия художественного произведения. С.Дрожжин «Привет».

1

4

Рассказ по сюжетной картинке.

1

5

Интонационное выделение первого звука в словах.

1

6

Стартовая диагностическая работа.Развитие восприятия художественного произведения. Е. Серова «Мой дом».

1

7

Звуковой анализ слова мак.

1

8

Звуковой анализ слов сыр, нос.

1

9

Рассказ по сюжетным картинкам.

1

10

Развитие восприятия художественного произведения.Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?».

1

11

Звуковой анализ слов лук, лес. Сравнение этих слов по звуко­вой структуре.

1

12

Введение поня­тия «гласный звук».Обозначение гласных звуков на схеме фиш­ками красного цвета.

1

13

Введение поня­тий «согласный звук», «твёрдый согласный звук», «мягкий соглас­ный звук».

1

14

Основной период

Знакомство с буквой А (а).

1

15

Развитие восприятия художественного произведения.С. Романовский «Москва».

1

16

Буква я в начале слова (обозначение звуков [й'] и [а]).

1

17

Знакомство с буквой О (о).

1

18

Знакомство с буквой Ё (ё).

1

19

Развитие восприятия художественного произведения.В.Белов «Родничок».

1

20

Знакомство с буквой У (у).

1

21

Знакомство с буквой Ю (ю).

1

22

Буква ю в нача­ле слова (обо­значение зву­ков [й'] и [у]).

1

23

Буква ю в начале слова (обозначение звуков [й'] и [у]).

1

24

Развитие восприятия художественного произведения.М.Михайлов «Лесные хоромы».

1

25

Знакомство с буквой Е (е).

1

26

Буква е в начале слова (обо­значение зву­ков [й'] и [э]).

1

27

Знакомство с буквой ы.

1

28

Развитие восприятия художественного произведения. В. Железников «Буква "ты"».Знакомство с буквой И (и).

1

29

Повторение правил обозна­чения буквами гласных звуков после твёрдых и мягких согласных звуков.

1

30

Повторение правил обозна­чения буквами гласных звуков после твёрдых и мягких согласных звуков.

1

31

Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозна­чающей гласный звук.

1

32

Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозна­чающей глас­ный звук.

1

33

Знакомство с буквой М (м).

1

34

Развитие восприятия художественного произведения.Я.Аким «Мой верный чиж».

1

35

Знакомство с буквой Н (н).

1

36

Знакомство с буквой Р (р).

1

37

Знакомство с буквой Л (л).

1

38

Знакомство с буквой Й (й).

1

39

Развитие восприятия художественного произведения А.Блок «Зайчик». Введение понятия «слог».

1

40

Знакомство с буквой Г (г).

1

41

Знакомство с буквой К (к).

1

42

Сопоставление звуков [г] и [к] по звонкости-глухости, отра­жение этой ха­рактеристики звуков в моде­ли слова.

1

43

Знакомство с буквой 3 (з).

1

44

Знакомство с буквой С (с).

1

45

Знакомство с буквой Д (д).

1

46

Развитие восприятия художественного произведения.В. Сутеев «Дядя Миша».

1

47

Знакомство с буквой Т (т). Потешки, пословицы и поговорки, скороговорки, загадки.

1

48

Сопоставление звуков [д] и [т] по звонкости-глухости.

1

49

Знакомство с буквой Б (б).Развитие восприятия художественного произведения. Русская народная сказка «Кот, петух и лиса».

1

50

Знакомство с буквой П (п).

1

51

Развитие вос­приятия худо­жественного произведения. Русская народная сказка «Приверед-ница».Знакомство с буквой В (в).

1

52

Знакомство с буквой Ф (ф).

1

53

Знакомство с буквой Ж (ж).

1

54

Знакомство с буквой Ш (ш).

1

55

Развитие восприятия художественного произведения.В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий бок». Знакомство с буквой Ч (ч).

1

56

Знакомство с буквой Щ (щ).

1

57

Знакомство с буквой X (х).

1

58

Знакомство с буквой Ц (ц).

1

59

Развитие вос­приятия худо­жественного произведения. Шарль Перро «Красная шапочка».Знакомство с буквой ь. Особенности буквы ь.

1

60

Знакомство с разделитель­ной функцией мягкого знака.

1

61

Знакомство с особенностя­ми буквы ъ.

1

62

Развитие восприятия художественно­го произве­дения.

1

63

Промежуточная диагностическая работа.

1

64

Урок-игра.

1

65

Послебукварный период

Алфавит. С. Маршак «Ты эти буквы заучи…»; В. Голявкин «Спрятался».

1

66

В. Сутеев «Три котёнка»; А. Шибаев «Беспокойные соседки».

1

67

Е.Пермяк «Про нос и язык»; Г.Остер «Меня нет дома».

1

68

Развитие восприятия художественного произведения. Е.Благинина «Тюлюлюй».

1

69

А.Шибаев «На зарядку – становись!»; «Познакомились».

1

70

Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора». А.Шибаев «Всегда вместе».

1

71

Развитие восприятия художественного произведения.С. Маршак «Тихая сказка».

1

72

Г.Цыферов «Маленький тигр». С.Чёрный «Кто?».

1

73

Г.Остер «Середина сосиски». Я.Аким "Жадина"

1

74

Э.Успенский «Если был бы я девчонкой…». «Рукавичка» (украинская народная сказка).

1

75

Развитие восприятия художественного произведения.В. Сутеев «Ёлка».

1

76

Г.Остер «Спускаться легче».

1

77

В.Сутеев «Под грибом».

1

78

Развитие восприятия художественного произведения.К.Чуковский «Муха-цокотуха».

1

79

А.Шибаев «Что за шутки?»Г.Остер «Хорошо спрятанная котлета».

1

80

Б. Житков «Как меня называли».А. Кушнер «Большая новость».

1

81

Л.Пантелеев «Как поросёнок говорить научился».

1

82

Развитие восприятия художественного произведения. Бр. Гримм «Заяц и ёж».

1

83

Е. Чарушин «Яшка».А. Кушнер «Что я узнал!» Ю. Дмитриев «Медвежата».

1

84

Г.Снегирёв «Медвежата».Развитие восприятия художественного произведения.А.Блок «Снег да снег».

1

85

М. Карем «Растеряшка».В. Драгунский «Заколдованная буква».

1

86

Н.Носов "Ступеньки"

1

87

Развитие восприятия художественного произведения.Г. Скребицкий «Пушок».

1

88

О. Дриз «Горячий привет».Г.Остер «Привет мартышке».

1

89

Е. Чарушин «Зайчата».Н.Сладков «Сорока и Заяц».«Лиса и Заяц».

1

90

Развитие восприятия художественного произведения.Н.Носов «Фантазёры».

1

91

Н.Носов «Затейники».

1

92

Г.Сапгир «Людоед и принцесса, или Всё наоборот».

1

93

Дж. Родари «Про мышку, которая ела кошек».

1

94

Развитие восприятия художественного текста. Е.Ильина «Шум и Шумок».

1

95

А.Толстой «Ёж». В.Лунин «Волк ужасно разъярён…». Г.Цыферов «Зелёный заяц».

1

96

В.Драгунский «Он живой и светится».

1

97

«Лиса и журавль» (русская народная сказка). Н.Сладков «Лиса и мышь».

1

98

Г.Сапгир «Лошарик». В.Берестов «Картинки в лужах».

1

99

А.Пушкин «Сказка о царе Салтане…».Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть». В. Сутеев «Кораблик».

1

100

Кир Булычёв «Скорого-ворка». В.Бианки «Лис и Мышонок». Загадка. Проверь себя.

1

101

Развитие восприятия художественного произведения. В. Сутеев «Палочка-выручалочка».

1

102

К. Ушинский «Играющие собаки». Л. Толстой «Косточка». В. Осеева «Кто наказал его?» Пословица.

1

103

В. Осеева «Печенье». Пословицы.А. Барто «Я – лишний». Я. Аким «Мама». Э. Успенский «Всё в порядке». Проверь себя.

1

104

Развитие восприятия художественного произведения. Е.Пермяк «Пичугин мост».

1

105

Литературное чтение

Читаем сказки, загадки, скороговорки

Л. Толстой «Солнце и ветер». В. Бианки «Синичкин календарь». Э. Мошковская «Лед тронулся».

1

106

И.Соколов-Микитов «Русский лес». Загадки. Песенка. Русская народная песня «Берёзонька».

1

107

С.Маршак «Апрель». М.Пришвин «Лесная капель».

1

108

Развитие восприятия художественного произведения. Н. Саконская «Мы с мамой».

1

109

И. Мазнин «Давайте дружить». Ю. Коваль «Бабочка». С. Михалков «Аисты и лягушки». Е. Чарушин «Томкины сны».

1

110

И. Жуков «Нападение на зоопарк». М. Пришвин «Ёжик». Ю. Могутин «Убежал».

1

111

Учимся уму-разуму

Б. Заходер «Ёжик».М. Пришвин «Норка и Жулька».Русская народная песня «Котик»

1

112

Э. Шим «Глухарь». Г. Скребицкий «Самые быстрые крылья». Проверь себя.

1

113

Развитие восприятия художественного произведения.Е.Трутнева «Когда это бывает?».

1

114

М. Пляцков­ский «Добрая лошадь». В. Осеева «Кто хозяин?». В. Осеева «Просто старушка». В. Голявкин «Про то, для кого Вовка учится».

1

115

Е. Пермяк «Самое страшное». С. Востоков «Кто кого». И. Бутмин «Трус».

1

116

Е. Пермяк «Бумажный змей». В. Берестов «Серёжа и гвозди». Проверь себя.

1

117

Развитие восприятия художественного произведения. С. Баруздин «Весёлые рассказы».

1

118

М. Пляцковский «Урок дружбы».В. Орлов «Как Малышу нашли маму».

1

119

Читаем о родной природе

А. Усачёв «Грамотная мышка». М. Яснов «В лесной библиотеке». В. Сутеев «Цыплёнок и утёнок». С.Прокофьева «Сказка о том, что надо дарить».

1

120

Д. Биссет «Дракон Комодо». Проверь себя.

1

121

Развитие восприятия художественного произведения.Х.-К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».

1

122

А. Барто «Жук». Н.Сладков «На одном бревне».

1

123

Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора».Пословицы.

1

124

Е. Чарушин «Томка и корова». В. Берестов «Выводок». Проверь себя

1

125

О наших друзьях-животных

Развитие восприятия художественного произведения. Г. Скребицкий «Мать».И. Соколов- Микитов «Радуга». Е. Трутнева «Эхо». И. Шевчук «Ленивое эхо».

1

126

И. Соколов-Микитов «Май». А. Плещеев «Травка зеленеет».Я. Тайц «Всё здесь». «По ягоды».Загадка. К. Чуковский «Радость».

1

127

Итоговая проверка техники чтения Развитие восприятия художественного произведения. М. Пришвин «Лисичкин хлеб».

1

128

М. Есеновский «Моя небольшая родина». Ю. Коринец «Волшебное письмо».В. Лунин «Я видела чудо».Р. Валеева «Здравствуй, лето!» Проверь себя.

1

129

Резерв

1

130

Резерв

1

131

Резерв

1

132

Резерв

1