Календарно – тематическое планирование по предмету Математические представления 1 класс (АООП обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (ИН), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)

Рассмотрено

Руководитель ШМО

__________/____________

ФИО

Протокол № ___

от «__»______202_г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

____________/__________

ФИО

«__»______202_г.

Утверждаю

Директор __________/

Приказ №

от «__»_____202_г.

№

п/п

урока

№ урока в теме

Тема

(содержание)

Дата

Примечание

(корректировка

характеристика деятельности ученика

примерная

фактическая

Представления о величине

1.

Различение однородных (разнородных по одному признаку) предметов по величине.

01.09

• Умение различать и сравнивать предметы по форме, величине, удаленности.

• Умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве, на плоскости.

• Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества.

• Умение соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.

• Умение пересчитывать предметы в доступных пределах.

• Умение представлять множество двумя другими множествами в пределах 10-ти.

• Умение обозначать арифметические действия знаками.

• Умение решать задачи на увеличение и уменьшение на одну, несколько единиц.

• Умение обращаться с деньгами, рассчитываться ими, пользоваться карманными деньгами и т.д.

• Умение определять длину, вес, объем, температуру, время, пользуясь мерками и измерительными приборами.

• Умение устанавливать взаимно-однозначные соответствия.

• Умение распознавать цифры, обозначающие номер дома, квартиры, автобуса, телефона и др.

• Умение различать части суток, соотносить действие с временными промежутками, составлять и прослеживать последовательность событий, определять время по часам, соотносить время с началом и концом деятельности.

2.

Различение однородных (разнородных по одному признаку) предметов по величине.

02.09

3.

Сравнение двух предметов по величине способом приложения (приставления), «на глаз», наложения.

08.09

4.

Сравнение двух предметов по величине способом приложения (приставления), «на глаз», наложения.

09.09

5.

Сравнение предметов по длине.

15.09

6.

Сравнение предметов по длине.

16.09

7.

Различение однородных (разнородных) предметов по ширине.

22.09

8.

Различение предметов по высоте.

23.09

9.

Сравнение предметов по ширине.

29.09

10.

Сравнение предметов по высоте.

30.09

Представление о форме

1

Узнавание (различение) геометрических тел: «шар», «куб», «призма», «брусок».

06.10

2

Узнавание (различение) геометрических тел: «шар», «куб», «призма», «брусок».

07.10

3

Узнавание (различение) геометрических тел: «шар», «куб», «призма», «брусок».

13.10

4

Соотнесение формы предмета с геометрическими телами, фигурой.

14.10

5

Соотнесение формы предмета с геометрическими телами, фигурой.

20.10

6

Узнавание (различение) геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник

Обводка по шаблону, закрашивание.

21.10

7

Узнавание (различение) геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник

Обводка по шаблону, закрашивание.

10.11

8

Сборка геометрической фигуры (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник) из 2-х (3-х, 4-х) частей счетных палочек.

11.11

9

Соотнесение геометрической формы с геометрической фигурой.

17.11

10

Соотнесение геометрической формы с геометрической фигурой.

18.11

11

Составление геометрической фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник) из счетных палочек

24.11

12

Штриховка геометрической фигуры (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник).

25.11

Пространственные представления

1.

Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): верх (вверху), низ (внизу).

01.12

2.

Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): верх (вверху), низ (внизу).

02.12

3.

Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): перед (спереди), зад (сзади)

08.12

4.

Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): перед (спереди), зад (сзади)

09.12

5.

Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): правая (левая) рука (нога, сторона тела)

15.12

6.

Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): правая (левая) рука (нога, сторона тела)

16.12

7.

Определение месторасположения предметов в пространстве: близко (около, рядом, здесь), далеко (там).

22.12

8.

Определение месторасположения предметов в пространстве: близко (около, рядом, здесь), далеко (там).

23.12

9.

Определение месторасположения предметов в пространстве: сверху (вверху), снизу (внизу).

12.01

10.

Определение месторасположения предметов в пространстве: сверху (вверху), снизу (внизу).

13.01

11.

Определение месторасположения предметов в пространстве: впереди, сзади.

19.01

12.

Определение месторасположения предметов в пространстве: впереди, сзади.

20.01

13.

Определение месторасположения предметов в пространстве: справа, слева.

26.01

14.

Определение месторасположения предметов в пространстве: справа, слева.

27.01

15.

Определение месторасположения предметов в пространстве: на, в, внутри, перед, за.

02.02

16.

Определение месторасположения предметов в пространстве: на, в, внутри, перед, за.

03.02

17.

Определение месторасположения предметов в пространстве: над, под,

09.02

18.

Определение месторасположения предметов в пространстве: над, под,

10.02

19.

Определение месторасположения предметов в пространстве: напротив, между, в середине, в центре.

24.02

20.

Определение месторасположения предметов в пространстве: напротив, между, в середине, в центре.

02.03

Количественные представления

1.

Нахождение одинаковых предметов.

03.03

2.

Нахождение одинаковых предметов.

09.03

3.

Разъединение множеств.

10.03

4.

Разъединение множеств.

16.03

5.

Объединение предметов в единое множество.

17.03

6.

Объединение предметов в единое множество.

30.03

7.

Различение множеств («один», «много», «мало», «пусто»).

31.03

8.

Различение множеств («один», «много», «мало», «пусто»).

06.04

9.

Различение множеств («один», «много», «мало», «пусто»).

07.04

10.

Различение множеств («один», «много», «мало», «пусто»).

13.04

11.

Сравнение множеств без пересчета

14.04

12.

Сравнение множеств без пересчета

20.04

1. 42

13.

Сравнение множеств с пересчетом.

21.04

1. 43

14.

Сравнение множеств с пересчетом.

27.04

1. 4

15.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств).

28.04

1. 45

16.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств).

04.05

1. 46

17.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств).

05.05

1. 47

18.

Пересчет предметов по единице.Печатание и написание цифры 1.

11.05

1. 48

19.

Пересчет предметов по единице.Печатание и написание цифры 1.

12.05

1. 49

20

Пересчет предметов по единице.Печатание и написание цифры 1.

18.05

Временные представления

1. 51

1.

Узнавание (различение) частей суток.

19.05

1. 52

2.

Узнавание (различение) частей суток.

25.05

1. 53

3.

Порядок следования частей суток.

26.05

1. 54

4.

Порядок следования частей суток.