| № урока | № урока в теме | Тема (содержание) | Дата |
Примечание (корректировка | характеристика деятельности ученика |
| примерная | фактическая |
| Школа |
| | Узнавание (различение) помещений школы. Знание назначения помещений школы. Нахождение помещений школы. | 04.09 |
|
| Интерес к объектам, созданным человеком. Представления о доме, школе, о расположенных в них и рядом объектах (мебель, оборудование, одежда, посуда, игровая площадка, и др.), о транспорте и т.д. Умение соблюдать элементарные правила безопасности поведения в доме, на улице, в транспорте, в общественных местах. Представления о деятельности и профессиях людей, окружающих ребенка (учитель, повар, врач, водитель и т.д.). Представления о социальных ролях людей (пассажир, пешеход, покупатель и т.д.), правилах поведения согласно социальным ролям в различных ситуациях. Опыт конструктивного взаимодействия с взрослыми и сверстниками. Умение соблюдать правила поведения на уроках и во внеурочной деятельности, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, выбирая адекватную дистанцию и формы контакта, соответствующие возрасту и полу ребенка. Представления о дружбе, товарищах, сверстниках. Умение находить друзей на основе личных симпатий. Умение строить отношения на основе поддержки и взаимопомощи, умение сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание. Умение взаимодействовать в группе в процессе учебной, игровой, других видах доступной деятельности. Умение организовывать свободное время с учетом своих и совместных интересов. Представление о праздниках, праздничных мероприятиях, их содержании, участие в них. Использование простейших эстетических ориентиров/эталонов о внешнем виде, на праздниках, в хозяйственно-бытовой деятельности. Умение соблюдать традиции семейных, школьных, государственных праздников. Представления о праве на жизнь, на образование, на труд, на неприкосновенность личности и достоинства и др. Представления об обязанностях обучающегося, сына/дочери, внука/внучки, гражданина и др. Представление о стране, народе, столице, больших городах, городе (селе), месте проживания. Представление о государственно символике (флаг, герб, гимн). Представление о значимых исторических событиях и выдающихся людях России.
|
| | Знание профессий людей, работающих в школе. Соотнесение работника школы с его профессией. | 11.09 |
|
|
| Квартира, дом, двор |
| | Узнавание (различение) частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол). | 18.09 |
|
|
| | Узнавание (различение) типов домов (одноэтажный, многоэтажный), каменный (деревянный), городской (сельский, дачный) дом. | 25.09 |
|
|
| | Узнавание (различение) мест общего пользования в доме (чердак, подвал, подъезд, лестничная площадка, лифт). | 02.10 |
|
|
| | Узнавание (различение) помещений квартиры (комната, спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня, ванная комната, санузел, балкон). | 09.10 |
|
|
| Предметы быта |
| | Узнавание (различение) электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, микроволновая печь, тостер, блендер, электрический чайник, фен, кондиционер). | 16.10 |
|
|
| | Узнавание (различение) электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, микроволновая печь, тостер, блендер, электрический чайник, фен, кондиционер). | 23.10 |
|
|
| | Знание назначения электроприборов. Знание правил техники безопасности при пользовании электробытовым прибором. | 06.11 |
|
|
| | Знание назначения электроприборов. Знание правил техники безопасности при пользовании электробытовым прибором. | 13.11 |
|
|
| | Узнавание (различение) предметов мебели (стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод). | 20.11 |
|
|
| | Узнавание (различение) предметов мебели (стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод). | 27.11 |
|
|
| | Знание назначения предметов мебели. | 04.12 |
|
|
| | Различение видов мебели (кухонная, спальная, кабинетная и др.). | 11.12 |
|
|
| Продукты питания |
| | Узнавание (различение) напитков (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, квас, кофе) по внешнему виду, на вкус. Узнавание упаковок с напитком. | 18.12 |
|
|
| | Узнавание (различение) молочных продуктов (молоко, йогурт, творог, сметана, кефир, масло, морожено) по внешнему виду, на вкус. Узнавание упаковок с молочным продуктом. | 25.12 |
|
|
| Предметы и материалы, изготовленные человеком |
| | Узнавание свойств бумаги (рвется, мнется, намокает). | 15.01 |
|
|
| | Узнавание (различение) видов бумаги по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон и др.), по фактуре (глянцевая, бархатная и др.). | 22.01 |
|
|
| | Узнавание предметов, изготовленных из бумаги (салфетка, коробка, газета, книга и др.). | 29.01 |
|
|
| | Узнавание (различение) инструментов, с помощью которых работают с бумагой (ножницы, шило для бумаги, фигурный дырокол). | 05.02 |
|
|
| | Знание свойств дерева (прочность, твёрдость, плавает в воде, дает тепло, когда горит). | 12.02 |
|
|
| | Знание свойств дерева (прочность, твёрдость, плавает в воде, дает тепло, когда горит). | 26.02 |
|
|
| | Узнавание предметов, изготовленных из дерева (стол, полка, деревянные игрушки, двери и др.). | 05.03 |
|
|
| | Узнавание (различение) инструментов, с помощью которых обрабатывают дерево (молоток, пила, топор). | 12.03 |
|
|
| Город |
| | Узнавание (различение) элементов городской инфраструктуры (районы, улицы, площадь, здания, парки) | 19.03 |
|
|
| | Узнавание (различение) элементов городской инфраструктуры (районы, улицы, площадь, здания, парки) | 02.04 |
|
|
| | Узнавание (различение), назначение зданий: кафе, вокзал (железнодорожный, автовокзал), службы помощи (банк, сберкасса, больница, поликлиника, парикмахерская, почта), магазин (супермаркет, одежда, посуда, мебель, цветы, продукты), театр (кукольный, драматический и др.), цирк, жилой дом. | 09.04 |
|
|
| | Узнавание (различение), назначение зданий: кафе, вокзал (железнодорожный, автовокзал), службы помощи (банк, сберкасса, больница, поликлиника, парикмахерская, почта), магазин (супермаркет, одежда, посуда, мебель, цветы, продукты), театр (кукольный, драматический и др.), цирк, жилой дом. | 16.04 |
|
|
| Транспорт |
| | Узнавание (различение) наземного транспорта (рельсовый, безрельсовый). | 23.04 |
|
|
| | Знание назначения наземного транспорта. | 30.04 |
|
|
| | Узнавание (различение) составных частей наземного транспортного средства. | 07.05 |
|
|
| | Узнавание (различение) воздушного транспорта. | 14.05 |
|
|
| | Знание назначения воздушного транспорта. | 21.05 |
|
|
| | Узнавание (различение) составных частей воздушного транспортного средства. | 28.05 |
|
|
|
2 888
23 983 
