СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Календарно- тематическое планирование по предмету "Альтернативная коммуникация" 1 класс СИПР)

Категория: Логопедия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Календарно- тематическое планирование по предмету "Альтернативная коммуникация" 1 класс СИПР)»








Утверждено приказом ГБОУ «Мензелинская школа-интернат»


от «_1_»сентября 2023 г. №_119 п.26____







Календарно-тематическое планирование

по предмету «Альтернативная коммуникация»

Уровень образования (класс): начальное общее образование, 1 Б класс

(начальное общее, основное общее образование с указанием классов)





Разработала: Валиева И.Д.

учитель - логопед

первой квалификационной категории



Рассмотрено

на МО учителей начальных классов (протокол № 1

от «28 » августа 2023 г)

Согласовано.

Заместитель директора

по учебной работе


________Полховская Л.А.


от « _____» августа 2023 г.

Принято на педагогическом совете ГБОУ «Мензелинская

школа-интернат» (протокол№ 1 от «29 » августа 2023г)








Календарно-тематическое планирование для обучающихся 1 б класса

2 часа в неделю





Тема

Кол-во часов


Дата проведения




Обследование


6


По плану


Фактический

1

1

Общение без слов: «Жест и его значение»

1

12.09


2

2

Развитие умения понимать значения жестов

1

13.09


3

3

Развитие умения использовать указательный жест

1

19.09


4

4

Развитие умения использовать утвердительный жест

1

20.09


5

5

Развитие умения использовать отрицательный жест

1

26.09


6

6

Развитие понимания речи. Покажи где...

1

27.09


7

7

Развитие понимания речи. Выполнение команд: Иди, стой, садись

1

3.10


8

8

Развитие понимания речи. Выполнение команд: Иди, прыгай, беги

1

4.10


9

9

Различение утвердительных и отрицательных приказаний: иди - не иди

1

10.10


10

10

Различение утвердительных и отрицательных приказаний: Садись - не садись

1

11.10


11

11

Различение утвердительных и отрицательных форм с предметом: возьми - не бери

1

17.10


12

12

Выполнение команд с предметами: возьми, подними, опусти, отдай

1

18.10


13

13

Развитие артикуляционной моторики

1

24.10


14

14

Выполнение статических артикуляционных упражнений

1

25.10




II четверть - 14 часов




15

1

Выполнение динамических артикуляционных упражнений

1

7.11


16

2

Игра "Один - много"

1

8.11


17

3

Игра "Большой - маленький"

1

14.11


18

4

Пространственное расположение предметов по цвету и  величине

1

15.11


19

5

Звукоподражания

1

21.11


20

6

Речь + движения

1

22.11


21

7

Связь указательного жеста со словом: форма приветствия «ЗДРАВСТВУЙТЕ!»

1

28.11


22

8

Связь указательного жеста со словом: форма прощания «До свидания!»

2

29.11

5.12


23

9

Формирование умения выражать свои желания жестами, словами

2

6.12

12.12


24

10

Сопоставление действий - желаний с предметными картинками по теме

2

13.12

19.12


25

11

Игра "Угадай - где, откуда, кто, что, у кого?"

2

20.12

26.12


26

12

Ед. и мн.число существительных (различение)

2

27.12


27

13

Игра "Кто какой звук произносит"

1



28

14

Игра - пантомима по теме "Домашние животные"

1





III четверть - 20 часов




29

1

Развитие артикуляционной и мелкой моторики

1

10.01


30

2

Логоритмическое занятие. Работа с мячом

1

16.01

17.01


31

3

Односложные слова

1

23.01


32

4

Односложные слова с отбиванием ритма

1

24.01


33

5

Двусложные слова с открытыми слогами

1

30.01


34

6

Двусложные слова с отбиванием ритма

1

31.01


35

7

Развитие глагольного словаря с опорой на наглядность

1



36

8

Связь указательного жеста со словом: форма согласия «ДА!»

1



37

9

Дифференциация изученных жестов

1



38

10

Развитие слухового внимания и восприятия

1



39

11

Развитие графомоторных навыков и мелкой моторики

1



40

12

Артикуляция гласных звуков

1



41

13

Дифференциация гласных звуков

1



42

14

Формирование умения использовать нужный жест

1



43

15

Развитие правильного речевого выдоха

1



44

16

Дыхательные упражнения

1



45

17

Формирование подражательной речевой деятельности

1



46

18

Расширение объема понимания речи

1



47

19

Звуковые ряды и звукокомплексы

1



48

20

Соотнесение звука с предъявляемым образом

1





IV четверть - 12 часов




49

1

Стихи – потешки

1

2.04


50

2

Семья

1

3.04



51

3

Активизация словаря по теме "Семья"

1

9.04


52

4

Работа с фотографиями семьи

1

10.04


53

5

Покажи где, кто, что?

1

16.04


54

6

Формирование пассивного словаря по теме "Семья"

1

17.04


55

7

Мой дом

1

23.04


56

8

Активизация словаря по теме "Мебель"

1

24.04

30.04


57

9

Соотнесение натуральных предметов с изображением

1

7.05

8.05


58

10

Игра "Четвёртый лишний"

1

14.05

15.05