Календарно-тематическое планирование по предмету "Математические представления", СИПР

№

Тема

Количество часов

Дата

план

факт

1 четверть (8 часов)

1.

«Большой – маленький»

«Большой – маленький». Сравнение предметов. Ощупывание и выделение больших - маленьких предметов способом приложения, наложения, приставления друг к другу. Просмотр видеоматериалов.

1 ч

2.

«Большой – маленький». Определение величины; поиск предметов, ориентируясь на величину; сравнение предметов. Игра «Большой домик-маленький домик». Использование карточек.

1 ч

3.

«Большой – маленький». Определение величины; поиск предметов, ориентируясь на величину; сравнение предметов. Игра «Большой мячик-маленький мячик». Использование мячиков. Работа с раскрасками.

1 ч

4.

«Большой – маленький». Определение величины; поиск предметов, ориентируясь на величину; сравнение предметов. Игра «Семья матрешек». Составление в ряд матрёшек от большого предмета к маленькому. Рассматривание больших и маленьких матрёшек, обводка матрёшки по контуру, штриховка большой и маленькой матрёшки.

1 ч

5.

«Длинный - короткий».

«Длинный - короткий». Сравнение предметов. Рассматривание и выделение длинных - коротких предметов способом приложения, наложения, приставления друг к другу. Просмотр видеоматериалов.

1 ч

6.

«Длинный - короткий». Сравнение предметов. Игра «У кого длиннее хвост». Использование карточек.

1 ч

7.

«Длинный - короткий». Сравнение предметов по длине. Игра «Веселые карандаши». Использование цветные в работе карандаши разной длины.

1 ч

8.

«Длинный - короткий». Сравнение предметов по длине. «Поезд». Ощупывание длинного и короткого игрушечных поездов. Сопоставление объектов по длине. Игра «Построй поезд» (из кубиков строить поезд длинный и короткий).

1 ч

2 четверть (8 часов)

1.

«Широкий – узкий».

«Широкий – узкий». Сравнение предметов. Ощупывание и выделение широких - узких предметов способом приложения, наложения, приставления друг к другу определение величины; поиск предметов, ориентируясь на величину. Просмотр видеоматериалов.

1 ч

2.

«Широкий – узкий». Сравнение предметов. «Дорога. Тропинка» Ощупывание и сравнение объектов по ширине. Использование карточек. Штриховка дороги, тропинки. Последовательное выполнение штриховки.

1 ч

3.

«Широкий – узкий». Сравнение предметов. «Узкая полоска. Широкая полоска» Ощупывание и сравнение объектов по ширине. Аппликация. Наклеиваем разной ширины Геометрические фигуры. «Круг». Обследование круга, обводка пальцем круга по контуру. Просмотр видеоматериалов. Рисование круга на бумаге разноцветные полоски на картон.

1 ч

4.

«Высокий-низкий».

«Высокий-низкий». Сравнение предметов. Ощупывание и выделение высоких-низких предметов способом приложения, наложения, приставления друг к другу определение величины; поиск предметов, ориентируясь на величину. Просмотр видеоматериалов.

1

5.

«Высокий-низкий». «Забор» Ощупывание и сравнение объектов по высоте. Высокий – низкий забор. Обводка забора по контуру, штриховка высокого и низкого забора. Последовательное выполнение штриховки.

1 ч

6.

«Высокий-низкий». «Деревья и кусты». Ощупывание и сравнение деревьев, кустов по высоте. Аппликация. Наклеиваем разной высоты деревья и кусты.

1 ч

7.

«Высокий-низкий». «Высокая – низкая башни» (построение высокой и низкой башни из ЛЕГО). Тактильное обследование и сравнение башен по высоте.

1 ч

8.

«Высокий-низкий». «Высокая – низкая башни» (построение высокого и низкого дома из ЛЕГО). Тактильное обследование и сравнение домов по высоте.

1 ч

3 четверть (10 часов)

1.

«Толстый-тонкий».

«Толстый-тонкий». Сравнение предметов. Тактильное обследование и выделение толстых - тонких предметов способом приложения, наложения, приставления друг к другу определение величины; поиск предметов, ориентируясь на величину. Просмотр видеоматериалов.

«Толстый-тонкий». «Книга. Тетрадь» Обследование и сравнение объектов по толщине. Толстая – тонкая книга. Обводка книги по контуру, штриховка обложки толстой и тонкой книги. Последовательное выполнение штриховки.

1 ч

2.

1 ч

3.

«Толстый-тонкий». Игра «Сортируем карандаши по коробочкам». (толстые к толстым, тонкие к тонким). Используем разной толщины цветные карандаши.

«Толстый-тонкий». «Дерево». Обследование и сравнение объектов по толщине. Толстое – тонкое дерево. Аппликация. Наклеивание разной толщины стволов деревьев.

1 ч

4.

1 ч

5.

1 ч

6.

Геометрические фигуры.

Геометрические фигуры. «Круг». Нахождение предметов, похожих на круг. Работа с карточками.

Геометрические фигуры. «Круг». Рисуем круг с помощью трафарета. Аппликация: клеим круги разного цвета на бумагу.

1 ч

7.

1 ч

8.

Геометрические фигуры. «Квадрат». Обследование квадрата, обводка пальцем квадрата по контуру. Просмотр видеоматериалов. Рисование квадрата на бумаге.

Геометрические фигуры. «Квадрат». Нахождение предметов, похожих на квадрат. Работа с карточками.

1 ч

9.

1 ч

10.

Геометрические фигуры. «Квадрат». Рисуем квадрат с помощью трафарета. Работа по обводке и штриховке квадрата.

1 ч

4 четверть (7 часов)

1.

Геометрические фигуры

Геометрические фигуры. «Треугольник». Обследование треугольника, обводка пальцем треугольника по контуру. Просмотр видеоматериалов. Рисование треугольника на бумаге.

Геометрические фигуры. «Треугольник». Нахождение предметов, похожих на треугольник. Работа с карточками.

1 ч

2.

1 ч

3.

Геометрические фигуры. «Треугольник». Рисуем треугольник с помощью трафарета. Аппликация: клеим елочку из разного размера треугольников.

Геометрические фигуры. Рисование геометрических фигур круга, квадрата, треугольника по точкам цветными карандашами.

1 ч

4.

1 ч

5.

Геометрические фигуры. Выкладывание геометрических фигур круга, квадрата, треугольника из мозаики, палочек для мороженного.

Повторения понятий «один» и «много». Различение множеств. Раскладывание предметов на столе в различные множества по подражанию, по образцу. Просмотр видеоматериалов.

Повторения понятий «один» и «много». Раскладывание предметов на столе в различные множества по подражанию, по образцу. Работа с карточками.

1 ч

6.

1 ч

7.

1 ч