| 1. | Глагол. Значение глаголов в речи | 1 | 3.04 | | Умение распознавать части речи. Умение выделять из текста глаголы. | |
| 2. | Различение действий. обозначаемых глаголами | 1 | 5.04 | | Умение выделять глаголы из текста. Упражнения на различение действий. Обозначаемых глаголами. | |
| 3. | Урок развития речи. Составление рассказа «Весна пришла» по личным наблюдениям | 1 | 6.04 | | Упражнения в составлении плана к рассказу. Составление связного текста по плану. Правила написания сочинения. | |
| 4. 5. | Настоящее время глаголов | 2 | 7.04 10.04 | | Умение находить глаголы в тексте. Выделение глаголов .Н.в. | |
| 6. 7. | Прошедшее время глаголов | 2 | 12.04 13.04 | | Умение находить глаголы в тексте. Выделение глаголов П.в. | |
| 8. 9. | Будущее время глаголов | 2 | 14.04 17.04 | | Умение находить глаголы в тексте. Выделение глаголов Б. в. | |
| 10. | Различение глаголов по временам | 1 | 19.04 | | Умение находить глаголы в тексте. Упражнения на изменение глаголов по временам. | |
| 11. | Текст. Отбор примеров и фактов для подтверждения основной мысли | 1 | 20.04 | | Выделение основной мысли текста. Отбор примеров и фактов для подтверждения основной мысли. | |
| 12. | Глагол. Закрепление знаний | 1 | 21.04 | | Умение находить глаголы в тексте. Умение определять время глаголов. Составление предложений и словосочетаний сданными глаголами. | |
| 13. | Диктант по теме «Глагол» | 1 | 24.04 | | Совершенствование навыков письма текста под диктовку. Правила написания диктанта. Выделение глаголов. | |
| 14. | Анализ к./д. Работа над ошибками | 1 | 26.04 | | Выполнение работы над ошибками. Объяснение написания орфограмм. Составление и запись предложений с данными орфограммами. | |
| Предложение. Текст | |
| 15. 16. | Главные члены предложения | 2 | 27.04 28.04 | | Повторение по данной теме. Составление предложений по картине. Разбор по членам предложения. Составление рассказа на тему «За что я люблю весну». Разбор предложений по членам. | |
| 17. 18. | Второстепен-ные члены предложения | 2 | 1.05 3.05 | | Повторение по данной теме. Составление предложений по картине. Выделение второстепенных членов предложения. | |
| 19. | Постановка вопросов от главных членов предложения к второстепен-ным членам | 1 | 4.05 | | Умение находить главные и второстепенные члены предложения. Умение ставить вопросы от главных членов предложения к второстепенным. | |
| 20. | Различение нераспростран-ных и распрос-транённых предложений | 1 | 5.05 | | Умение дополнять предложения второстепенными членами. Упражнения в различии распространённых и нераспространённых предложений. | |
| 21. | Распространён-ные предложения | 1 | 8.05 | | Повторение по данной теме. Упражнения в распространении предложений. Комментированное письмо. Работа с сюжетными картинками. | |
| 22. | Знакомство с однородными членами предложения | 1 | 10.05 | | | |
| 23. | Дополнение предложения однородными членами | 1 | 11.05 | | Повторение по данной теме. Выделение однородных членов предложения в тексте. Объяснение постановки знаков препинания. Работа по картинам. Составление и запись предложений с однородными членами. | |
| 24. | Предложение Закрепление знаний | 1 | 12.05 | | Повторение по данной теме. Составление рассказа о весне. Выделение предложений с однородными членами. Объяснение постановки знаков препинания. Комментированное письмо. | |
| 25. | Диктант по теме «Предложение» | 1 | 25.05 | | Совершенствование навыков письма текста под диктовку. Правила написания диктанта. Упражнения в постановке знаков препинания при однородных членах предложения. | |
| 26. | Анализ к.д. Работа над ошибками | 1 | 26.05 | | Выполнение работы над ошибками. Объяснение написания орфограмм. Составление и запись предложений с данными орфограммами. | |