Календарно-тематическое планирование по русскому языку для детей с ОВЗ 5 класс 68 часов

№ п/п

Дата

Тема урока

план

факт

ВВЕДЕНИЕ

Знакомство с учебным комплексом. Роль языка в жизни общества

ВВОДНЫЙ КУРС

Орфография

Орфограмма-гласная: Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова; Непроверяемые безударные гласные в корне слова; Правописание безударных гласных в приставках; Правописание гласных И, А, У после шипящих

Орфограмма-согласная: Правописание звонких и глухих согласных в корне слова; Правописание непроизносимых, удвоенных согласных в корне слова.

Входной контрольный диктант «Повторение изученного»

Морфология

Самостоятельные части речи

Имя существительное. Морфологические при­знаки существительного. Склонение. Имена существительные собственные.

Правописание падежных окончаний.

Имя прила­гательное. Морфологические признаки прилагательных. Правописание безударных гласных в окончани­ях имен прилагательных

Глагол. Морфологические признаки глагола.

Прошедшее, настоящее и будущее время. Правописание гласных перед суффиксом - л и в окончании глаголов.

Спряжение глагола. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Тест

Правописа­ние НЕ с гла­голами. Ор­фограмма -ТСЯ,-ТЬСЯ в глаголах. Подготовленный диктант

P.р. Что та­кое диалог или моно­лог?. Как вести беседу?

Наречие. Правописа­ние наречий.

Местоиме­ние как часть речи. Раздельное написание местоимений с предлогами

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.

Предлог. Союз. Частицы

15.

Контрольная работа «Морфология и орфография»

Синтаксис и пунктуация

Понятие о предложении

16

Работа над ошибками .Синтаксис. Пунктуация Пунктуационный разбор.

17

Р.р. Что такое текст? Обучение выборочному изложению «Дятел в вечернем лесу».

18

Предложе­ние. Виды пред­ложений по цели выска­зывания. Невосклицательные и восклицательные предложения.

Главные и второстепенные члены предложения

19

Члены предложе­ния.

20

Главные члены пред­ложения. Подлежащее. Основные способы выражения подлежащего. Сказуемое. Способы выражения сказуемого.

21

Тире между подлежащим и сказуемым

22

Второсте­пенные чле­ны предло­жения. Определе­ние

23

Дополнение

24

Обстоятель­ство. Синтаксический разбор предложения.

25

Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация».

Понятие о словосочетании

26

Словосоче­тание. Подчини­тельные словосоче­тания.

27

Сочини­тельные словосоче­тания.

Знаки препинания в простом осложненном предложении

28

Предложе­ния с одно­родными членами. Знаки пре­пинания в предложе­нии с одно­родными членами.

29

Обобщаю­щее слово в предложе­нии с одно­родными членами. Знаки пре­пинания в предложениях с обобщающим словом.

30

Обращение.

31

Предложе­ния с ввод­ными сло­вами. Знаки препинания в предложе­ниях с ввод­ными сло­вами. Систематизация изученного материала по теме «Синтаксис и пунктуация простого предложения».

Сложное предложение

32

Сложные предложе­ния: союз­ные и бес­союзные.

33

Сложносо­чиненные предложе­ния.

34

Сложноподчиненные предложе­ния.

35

Союзы в сложном предложе­нии. Тестирование

Предложения с прямой речью.

36

Предложе­ния с пря­мой речью Знаки пре­пинания в предложе­ниях с пря­мой речью. Систематизация изученного материала

37

Контрольная работа (тестирование) по теме «Синтаксис и пунктуация. Предложение».

Основной курс

Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия

Звуки и буквы

38

Буквы и звуки речи. Алфавит Слог. Пра­вила пере­носа слов. Ударение. С/р Гласные и согласные звуки.

Понятие об орфограмме

39

Орфограммы -гласные и орфограммы-согласные. Правописа­ние без­ударных гласных в корне слова.

40

Буквы Е-0 после ши­пящих в кор­не слова.

41

Гласные бу­квы И-Ы по­сле Ц.

42

Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

43

Значение букв Я,Ю,Е,Ё. Правописание разделительных Ь и Ъ знаков. Систематизация и повторение изученного по темам«Фонетика. Орфография. Графика. Орфоэпия»

44

Контрольное тестирование по теме «Фонетика. Орфография. Графика. Орфоэпия».

Морфемика. Словообразование. Орфография

45

Морфемика и словообразование как разделы лингвистики. Основа сло­ва и оконча­ние. Корень сло­ва. Приставка. Суффикс.

46

Морфемный разбор сло­ва. Чередова­ние гласных звуков в кор­не. Чередова­ние гласных и согласных звуков в кор­не слов. Полноглас­ные и не­полноглас­ные сочета­ния.

47, 48

Правописа­ние корней с чередовани­ем гласных А-О.

49, 50

Правописа­ние корней с чередовани­ем Е-И. Обобщение и система­тизация изу­ченного по теме «Морфемика».

51

Р.р. Изложение, близкое к тексту. К.Паустовский «Первый снег».

52

Контрольный диктант с дополнительным заданием по теме «Правописание корней слов».

53

Правописание гласных и согласных в приставках

54

Правописа­ние приста­вок, не из­меняющихся на письме.

55

Правописа­ние приста­вок РОЗ-(РОС-) - РАЗ-(РАС-). Пра­вописание приставок, оканчиваю­щихся на -3(-С).

56

Буква Ы после при­ставок, оканчиваю­щихся на согласный.

57, 58

Правописа­ние приста­вок -ПРИ- и -ПРЕ-.

59

Основные способы об­разования слов. Сложные и сложносо­кращенные слова. Системати­зация и обобщение изученного

555659

555

Контрольная работа по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография».

Лексикология и фразеология

Словарное богатство русского языка

61

Лексиколо­гия как раз­дел науки о языке. Сло­варное бо­гатство рус­ского языка. Лексическое значение слова. Толковые словари

62

Однознач­ные и много­значные слова. Прямое и переносное значение слова.

63

Омонимы. Синонимы. Антонимы. С/р

64

Слова общеупотре­бительные и ограничен­ные в упот­реблении. Архаизмы и историзмы. Неологизмы. Исконно русские и заимство­ванные сло­ва.

65

Фразеология как раздел лексиколо­гии. Системати­зация и обобщение изученного по разделу «Лексиколо­гия и фра­зеология».

66

Р.р. Систематизация материалов к сочинению по картине И.И.Шишкина «Утро в сосновом бору».

67

Систематизация и обобщение изученного по орфографии, пунктуации и культуре речи

68

Итоговый контрольный диктант за курс 5 класса