| № | тема | по плану | по факту |
| 1 | Введение. Безопасная работа в компьютерном классе | | |
| Методы и средства творческой проектной деятельности |
| 2 | Создание новых идей методом фокальных объектов. Техническая документация | | |
| 3 | Конструкторская документация. Технологическая документация | | |
| Производство |
| 4 | Современные средства ручного труда. Компьютерная графика | | |
| 5 | Средства труда современного производства. Агрегаты и производственные линии | | |
| Технология |
| 6 | Культура производства. Компьютерная графика | | |
| 7 | Технологическая культура производства. Культура труда | | |
| 8 | Повторительно-обобщающий урок по темам: «Методы и средства творческой проектной деятельности», «Производство», «Технология» | | |
| Техника |
| 9 | Воздушные двигатели. Гидравлические двигатели. Компьютерная графика | | |
| 10 | Паровые двигатели. Тепловые машины внутреннего сгорания | | |
| 11 | Реактивные и ракетные двигатели. Электрические двигатели | | |
| Технология получения, обработки, преобразования и использования конструкционных материалов |
| 12 | Производство металлов | | |
| 13 | Производство древесных материалов. Производство синтетических материалов | | |
| 14 | Особенности производства искусственных волокон, их свойства | | |
| 15 | Производственные технологии обработки конструкционных материалов резанием | | |
| 16 | Производственные технологии пластического формования материалов | | |
| 17 | Физико-химические и термические технологии обработки материалов | | |
| 18 | Повторительно-обобщающий урок по теме: «Технология получения, обработки, преобразования и использования конструкционных материалов» | | |
| Технология обработки пищевых продуктов |
| 19 | Характеристики основных продуктов, используемых в процессе приготовления теста. Хлеб и хлебопекарные продукты. | | |
| 20 | Мучные кондитерские изделия и тесто для их приготовления | | |
| 21 | Переработка рыбного пищевого сырья. Пищевая ценность рыбы. Механическая и тепловая кулинарная обработка рыбы. | | |
| 22 | Морепродукты. Консервы и пресервы. Компьютерная графика | | |
| 23 | Повторительно-обобщающий урок по теме: «Технология обработки пищевых продуктов» | | |
| Технология получения, преобразования и использования энергии |
| 24 | Энергия магнитного поля. Энергия электрического поля. | | |
| 24 | Энергия электрического тока. Компьютерная графика | | |
| 24 | Энергия электромагнитного поля. Компьютерная графика | | |
| Технология получения, преобразования и использования информации |
| 25 | Источники и каналы получения информации. Метод наблюдения в получении новой информации | | |
| 26 | Технические средства проведения наблюдений. Опыты или эксперименты для получения новой информации. | | |
| 27 | Повторительно-обобщающий урок по темам: «Технология получения, преобразования и использования энергии», «Технология получения, преобразования и использования информации» | | |
| Технология растениеводства |
| 28 | Грибы. Их значение в природе и жизни человека | | |
| 28 | Характеристика искусственно выращиваемых съедобных грибов | | |
| 29 | Требования к среде и условиям выращивания грибов | | |
| 29 | Технология ухода за грибницами и выращивание шампиньонов и вешенок | | |
| 29 | Безопасные технологии сбора и заготовки грибов | | |
| Технологии животноводства |
| 30 | Корма для животных. Компьютерная графика | | |
| 30 | Состав кормов и их питательность. Составление рационов кормления | | |
| 30 | Подготовка кормов к скармливанию и раздача их животным. | | |
| 31 | Повторительно-обобщающий урок по темам: «Технология растениеводства», «Технологии животноводства» | | |
| Социальные технологии |
| 32 | Назначение социологических исследований. Компьютерная графика | | |
| 33 | Технология опроса: анкетирование. Технология опроса: интервью | | |