| Регулятивные УУД: принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение правил гигиены учебного труда. | Познавательные УУД: сравнение; анализ; систематизация; мыслительный эксперимент; практическая работа; усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой; работа с дополнительной литературой | Коммуникативные УУД: умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п. умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя; задавать вопросы на понимание, обобщение | Личностные УУД: самопознание; самооценка; личная ответствен ность; вание на трудности |
| № п/п | раздел, учебная тема | кол- во часов | дата | освоение предметных знаний (базовые понятия) | вид деятельности обучающихся | Оборудова ние урока
| педагоги ческая техноло гия | тип урока |
| план | факт |
|
1. Сельскохозяйственный труд 8 часов |
| Первая четверть |
| 1-8 | Сельхоз.труды | 8 | 5.09- 11.10
|
| (по плану) | Практические занятия | с/хоз инвентарь |
| ПР |
| 2.Семейная экономика-8 часов |
| 1 | Семья и экономика | 1 | 18.10.11 |
| Источники семейных доходов и бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи. Минимальные и оптимальные потребности. Потребительская корзина одного человека и членов семьи. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. -Анализ потребностей членов семьи. | к/п «Источники семейных доходов и бюджет семьи» | ИКТ развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 2 | Потребности семьи. | 1 | 25.10 |
| Технология построения семейного бюджета. Доходы расходы семьи. Рациональное планирование расходов на ос нове актуальных потребностей семьи. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учётом её состава. | к/п «Построение семейного бюджета» | ИКТ развиваю щего обучения | ИНЗ ЛПР |
| 3 | Бюджет семьи. | 1 | 01.11 |
| Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Правила поведения при совершении покупки. Способы защиты прав потребителей. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Анализ качества и потребительских свойств товаров. - Выбор способа совершения покуп- ки. |
| развиваю щего обучения | ФНУ
|
| 4 | Информация о товарах. | 1 | 15.11 |
| Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпри нимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательс кой деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка потреби тельских товаров | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Соблюдение правил ТБ |
| развиваю щего обучения | КУ |
| 5 | Торговые символы,этикетки и шрихкоды. | 1 | 22.11 |
| Умение работать с тестовым проверочным материалом | - Работа с тестовым материалом |
| Технол-я тестового контроля | КК |
| 6 | Доходная и расходная часть бюджета. | 1 | 29.11 |
| Проблемная ситуация. Цель и задачи проекта. Исследование. Самооценка. | - Планирование творческой деятель ности - обоснование объектов и услуг, - примерная оценка доходности предприятия |
| Технол-я проектн. обучения
| ПП |
| Третья четверть |
| 7 | Расходы на питание. | 1 | 06.12 |
| Выбор способа совершения покупки. Изучение отдельных положений законодательства по правам потребителей. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Изучение отдельных положений законодательства по правам потре- бителей. |
| развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 8 | Сбережения.Личный бюджет. | 1 | 13.12
|
| Умение работать с тестовым проверочным материалом | - Работа с тестовым материалом |
| Технол-я тестового контроля |
КК
|
| 3. Технологии домашнего хозяйства – 3 часа
|
| 3 | Системы коммуникации жилища | 1 | 20.12 |
| Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.
| - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Выполнение электронной презента ции «Экология жилища»
| к/п «Коммуникации жилого дома» | ИКТ
| ИНЗ
|
| 4 | Экология жилища | 1 | 27.12 |
| Современные системы фильтрации воды. Система безопасности жилища. Приточно-вытяжная система вентиляции в помещении | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Ознакомление с системой фильтра ции воды
| к/п «Современные системы фильтрации воды» | ИКТ ЗСТ развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 5 | Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации | 1 | 17.01 |
| Схемы горячего и холодного водоснабжения в доме. Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники. Работа счетчика расхода воды. Способы определения расхода и стоимости расхода воды. Утилизация сточных вод системы водоснабжения и канализации. Экологические проблемы, связанные с их утилизацией
| - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Определение расхода и стоимости расхода воды |
| развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 3. Электротехника – 6 часов |
| 6 | Применение электрической энергии в промышленности и на транспорте | 1 | 24.01 |
| Применение электрической энергии в промышленности и на транспорте | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме;
| к/п «Электрическая энергия в промыш- ленности и на транспорте» | ИКТ ЗСТ развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 7 | Применение электрической энергии в быту | 1 |
31.017.02 |
| Электронагревательные приборы, их характеристики по мощности и рабочему напряжению. Виды электронагревательных прибо- ров. Пути экономии электри ческой энергии в быту. Правила безопасного пользования быто выми электроприборами. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами - Соблюдение правил ТБ | к/п «Электричес кая энергия в быту» | ИКТ ЗСТ развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 8 | Электрические бытовые приборы | 1 | 07.02 |
| Устройство и принцип действия электрического фена для сушки волос. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин-автоматов, электрических вытяжных устройств. Электронные приборы: телеви зоры, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение срока их службы и поломка при скачках напряжения. Способ защиты приборов от скачков напряжения. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Оценка допустимой суммарной мощности электроприборов, подключаемых к одной розетке - Соблюдение правил ТБ | к/п «Электрические бытовые приборы» | ИКТ ЗСТ развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 9 | Электромонтажные и сборочные технологии | 1 | 14.02 |
| Общее понятие об электри ческом токе, силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и приёмников электрической энергии. Условные графические изображения на электрических схемах. Приёмы монтажа и соединений установочных проводов и установочных изделий. Профессии, связанные с выполнением электромонтаж ных и наладочных работ. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Чтение простой электрической схемы - Соблюдение правил ТБ | к/п «Электромонтажные технологии» | ИКТ развиваю щего обучения | ИНЗ |
| |
|
| 10 | Электротехнические устройства с элементами автоматики | 1 | 21.02 |
| Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохраните лей. Подключение бытовых приёмников электрической энергии. Работа счётчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов сеть с учётом их мощности. Пути экономии электрической энергии. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Подключение бытовых приёмников электрической энергии; - Определение расхода и стоимости электрической энергии. - Соблюдение правил ТБ | к/п «Электрические устройства с элементами автоматики» | ИКТ развиваю щего обучения
| ИНЗ |
| 11 | Бытовые электротехнические приборы с элементами автоматики | 1 | 28.02 |
| Устройство и принцип работы бытового электрического утюга с элементами автоматики. Влия ние электротехнических и электронных приборов на здоровье человека. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехни ческих и электронных устройств. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Определение рас хода и стоимости электроэнергии за месяц. - Ознакомление с устройством и принципом работы бытового электрического утюта с элементами автоматики. | к/п «Бытовые электропри боры» | ИКТ развиваю щего обучения
| ИНЗ |
| 5. Современное производство и профессиональное самоопределение - 5 часов |
| 20 | Сферы и отрасли современного производства. | 1 | 07.03 |
| Сферы и отрасли современного производства. Основные составля- ющие производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Влияние техники и технологий на виды, содержание и уровень квалификации труда. Уровни квалификации и уровни образова ния. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме;
| к/п «Сферы и отрасли современного производства
| ИКТ
| ИНЗ |
| 21 | Понятие о профес сии, специальности, квалификации и ком петентности работни ка. | 1 | 14.03 |
| Понятие о профессии, специаль ности, квалификации и компетент ности работника. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных приемов работы по теме;
|
| развиваю щего обучения | ИНЗ |
| 22 | Профессия в жизни человека | 1 | 21.03 |
| Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы индустриального производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Специальность, производитель ность и оплата труда. Классификация профессии. Внутренний мир человека и профессиональное самоопределе ние. Профессиональные интересы, склонности и способности. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме;
| к/п «Профессия в жизни человека» | ИКТ
| ИНЗ |
| 23 | Информация о профессиях | 1 | 4.04 |
| Источники получения информации о профессиях, путях и уровнях профессионального образования. Профессиограмма и психограмма профессии. Выбор по справочнику профессионального учебного заведения, характеристика условий поступления в него и обучения там. Возможности построения карьеры и профессиональной дея тельности. Здоровье и выбор профессии. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных приемов работы по теме; - Поиск информации в различных источниках, включая Интернет, о возможностях получения профес сионального образования.
|
| ИКТ | ИНЗ |
| 24 | Диагностика склонностей и качеств личности. | 1 | 11.04 |
| Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности к выбранному виду профессиональ ной деятельности. Мотивы и ценностные ориентации самоопределения. Диагностика склонностей и качеств личности. Построение планов профессионального образования и трудоустройства. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности к выбранному виду профессио- нальной деятельности |
| развиваю щего обучения | ОСИ ЛПР |
|
6. Творческая проектная деятельность (завершение) – 10 часов
|
| 25 | Поисковый (подготовительный) этап выполнения проекта | 1 | 18.04 |
| Выбор темы проекта, обоснование необходимости изготовления изделия. Формулирование требований к проектируемому изделию. Предложение возможных вариантов изделия и выбор лучшего | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме - выбор темы проекта - Определение потребности | к/п «Ученический творческий проект» | Технол-я проектн. обучения
| ФНУ |
| 26 | История старинного рукоделия. Плетение из бумаги. Технология плетения из бумаги. | 1 | 25.04 |
| Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Инструменты и материалы для выполнения декоративного изде лия. ТБ. Технология изготовления декоративно-прикладного изделия. Использование природных материалов. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Соблюдение правил ТБ | к/п «Плетение из бумаги» | Технол-я проектн. Обучения ИКТ
| ИНЗ |
| 27
| Создание эскиза проектного изделия | 1 | 16.05 |
| Работа с каталогами, литературой, Интернетом | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Соблюдение правил ТБ |
| Технол-я проектн. обучения
| ТР |
| Четвёртая четверть |
| 28 | Составление технологической карты. Изготовление изделия | 1 | 23.05 |
| Составление технологической карты выполнения изделия. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций по теме - Соблюдение правил ТБ | к/п «Технологическая карта» | Технол-я проектн. обучения | ТР |
| 29 | Художественное оформление изделия. ДОИ и ООИ | 1 | 30.05 |
| Значимость художественного оформления изделия. Соответствие отделки назначению. Современные материалы отделки и перспективы их применения. Виды и способы оформления готового изделия. Уход за изделием. Правила безопасного труда Декоративная отделка изделия, окончательная отделка изделия | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных приемов Работы по теме - Соблюдение правил ТБ |
| Технол-я проектн. обучения
| ТР |
| 30 | Аналитический этап выполнения проекта | 1 |
|
| Анализ проектного материала. Самооценка | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных приемов работы по теме |
| Технол-я проектн. обучения | ПП |
| 31 | Экономическое и экологическое обоснование творческого проекта | 1 |
|
| Расчет стоимости изделия. Экологическое обоснование. Реклама. Выполнение творческого проекта. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных приемов работы по теме; |
| Технол-я проектн. обучения | ПП |
| 32 | Оформление проекта | 1 |
|
| ДОИ и ООИ при выполнении художественно-прикладных работ. | - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных приемов работы по теме; - Соблюдение правил ТБ |
| Технол-я проектн. обучения | ПП |
| 33 | . Итоговый мониторинг. | 1 |
|
| Умение работать с тестовым проверочным материалом | - Работа с тестовым материалом |
| технол-я тестового контроля | КК |
| 34 | Защита проектов | 1 |
|
| Презентация проектной деятель-ности. Способы презентации творческих проектов. Защита творческого проекта. | - Оценивание выполненной работы |
| Технол-я проектн. обучения | КК |
| всего: | 34 |
| Итого: | 34 часа |
1 449
43 290 
