Календарно – тематическое планирование по внеурочной деятельности (подготовка к ВПР)

№

Тема раздела

Кол-во

Характеристика основных видов

часов

деятельности учащихся

Числа и вычисления

7

1

Греческая и римская нумерация.

1

Описывать свойства натурального

ряда. Читать и записывать

2

Индийская и арабская система

1

натуральные числа , сравнивать и

исчисления

упорядочивать их.

3

Древнерусская система исчисления

1

Выполнять вычисления с

4

Правила и приемы быстрого счета

1

натуральными числами.

5

Конкурс «Кто быстрее сосчитает».

1

Формулировать свойства

6

Магические квадраты

1

арифметических действий

7

Заключительное занятие

1

«Путешествие в страну чисел».

Геометрические фигуры

5

8

Треугольник, задачи с

1

Распознавать

на

чертежах,

треугольниками

рисунках и моделях геометрические

9

Четырехугольники. Геометрические

1

фигуры,

конфигурации фигур

головоломки

(плоские и пространственные).

Приводить примеры аналогов гео-

10

Знакомство с пространственными

1

фигурами

метрических фигур в окружающем

11

Решение задач на площадь и объемы

1

мире.

Изображать

геометрические

пространственных фигур.

фигуры и их конфигурации от руки и

Конструирование фигур.

с

использованием

чертежных

инструментов.

Изображать

геометрические фигуры на клетчатой

12

Заключительное занятие

1

бумаге.

Изготавливать

«Занимательная математика»

пространственные фигуры из развер-

ток. Вычислять объемы куба и

прямоугольного

параллелепипеда,

симметричные фигуры.

Ребусы. Кроссворды

3

13

Знакомство с принципами

1

строить логическую цепочку

14

Знакомство

с

кроссвордами.

1

условие,

извлекать необходимую

Составление и решение кроссвордов.

информацию, моделировать условие

15

Конкурс на лучший ребус и

1

с помощью схем, рисунков

кроссворд.

Логические задачи

4

16

Знакомство с числовыми мозаиками.

1

критически оценивать полученный

Составление и решение числовых

ответ, осуществлять самоконтроль.

мозаик.

Анализировать и осмысливать текст

17

Решение и составление задач со

1

задачи,

переформулировать

спичками.

условие,

извлекать

необходимую

Головоломки со спичками.

информацию, моделировать условие

18

Знакомство с принципом Дирихле.

1

с

помощью

схем,

рисунков,

Решение задач на принцип Дирихле

реальных

предметов;;

строить

логическую цепочку

рассуждений;;

19

Заключительное занятие

1

«Математический КВН»

Решать задачи на проценты и дроби

(в том числе задачи из реальной

Решение задач

9

практики),

используя

при

необходимости

калькулятор.

20

Решение занимательных задач.

1

Проводить

несложные

Решение шутливых задач

исследования,

связанные

со

21

Задачи от противного

1

свойствами

дробных

чисел,

22,23

Задачи на движение. Задачи на

2

опираясь

на

числовые

экспе-

бассейны.

рименты

(в томчисле с

24

Задачи на переливания, дележи.

1

использованием

калькулятора,

25

Старинные задачи.

1

компьютера).

Выражать

одни

единицы измерения величины в дру-

26

Текстовые задачи (задачи, решаемые

1

гих

единицах

(метры

в

с конца)

километрах, минуты в часах и т.

27

Задачи на

1

п.).

переправы при затруднительных

Использовать знания о зависимостях

обстоятельствах

между величинами (скорость, время,

расстояние;; работа, производи-

28

Задачи на взвешивание, на

1

тельность, время и т. п.) при

разрезание.

решении текстовых задач

29,30

Основы теории вероятностей

2

Приводить примеры случайных

событий, достоверных и

невозможных событий.

Прикладная математика

3

9

31

расчёт семейного бюджета с

1

Извлекать информацию из таблиц и

использованием компьютера,

диаграмм, выполнять вычисления по

задачи «одним росчерком»

табличным данным, сравнивать

величины, находить наибольшие и

32

вырезание из бумаги, изготовление

1

наименьшие значения и др.

воздушного змея

Выполнять сбор информации в

33

азбука Морзе, математические

1

несложных случаях, представлять

фокусы, кулинарные рецепты.

информацию в виде таблиц и

диаграмм, в том числе с помощью

компьютерных программ.

34

Вечер «занимательная математика

1