| № | Дата | Тема | Планируемые результаты: предметные, метапредметные, личностные | Домашнее задание |
| 1 | 21.04. | Задачи на конкретный смысл арифметических действий. Повторение | Предметные: - решают задачи на конкретный смысл арифметических действий. Регулятивные: -организовывают свою деятельность, готовят рабочее место; - принимают и сохраняют учебную задачу; - планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: - пользуются справочной литературой (словарями, справочниками) с целью установления норм правописания и произношения (или каких-либо иных норм и точных сведений); - находят нужную информацию (определений, правил, исключений из них и т.п.). Коммуникативные: – высказывают своё мнение по вопросам, обсуждаемым в группе учащихся. | стр. 51 № 4, 5 (1) |
| 2 | 22.04 | Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 2 | Предметные: - решают примеры умножения на 2 в пределах 50. Регулятивные: -организовывают свою деятельность, готовят рабочее место; - принимают и сохраняют учебную задачу; - планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: - используют информацию, представленную в разных формах (текст, схема и т.д.) Коммуникативные: -допускают возможность существования у людей различных точек зрения, проявляют терпимость по отношению к высказываниям других, проявляют доброжелательное отношение к партнёрам. | стр. 54 (1 столбик) |
| 3 | 23.04 | Решение задач на нахождение периметра многоугольника (треугольника, четырехугольника) | Предметные: - решают задачи на нахождение периметра многоугольника (треугольника, четырехугольника). Регулятивные: -организовывают свою деятельность, готовят рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя или самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - находят ответы на вопросы с помощью полученных знаний на уроке. Коммуникативные: – аргументируют свою точку зрения. | Карточка |
| 4 | 25.04 | Табличное умножение в пределах 50. Деление на 2 | Предметные: - решают примеры с деление на 2. Регулятивные: -организовывают свою деятельность, готовят рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - развивают логические действия сравнения, анализа, синтеза, классификации, обобщения. Коммуникативные: – высказывают своё мнение по вопросам, обсуждаемым в группе учащихся. | стр. 60 доделать № 4 |
| 5 | 28.04 | Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 3 | Предметные: - решают примеры умножения на 3 в пределах Регулятивные: - организуют свое рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя или самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - обогащают словарный запас, расширяют кругозор; - находят ответы на вопросы с помощью полученных знаний на уроке. Коммуникативные: – участвуют в диалоге, в общей беседе, выполняя при этом принятые нормы культуры речи. | стр. 61 № 1, 3, 4 |
| 6 | 29.04 | Табличное умножение в пределах 50. Деление на 3 | Предметные: - решают примеры с делением на 3. Регулятивные: - организуют свое рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - находят ответы на вопросы, используя полученную информацию на уроке. Коммуникативные: – участвуют в диалоге, в общей беседе, выполняя при этом принятые нормы культуры речи.
| Карточка |
| 7 | 30.04 | Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 4 | Предметные: - решают примеры умножения на 4 в пределах 50. Регулятивные: - организуют свое рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - находят ответы на вопросы, используя полученную информацию на уроке. Коммуникативные: – строят речевое высказывание в устной и письменной форме. | Рабочий лист |
| 8 | 01.04 | Табличное умножение в пределах 50. Деление на 4 | Предметные: - решают примеры с делением на 4. Регулятивные: - организуют свое рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя или самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - находят ответы на вопросы с помощью знаний, полученных на уроке. - выделяют существенную информацию для выполнения учебных заданий. Коммуникативные: - формулируют собственное мнение. | стр. 64 № 3 |
| 9 | 02.04 | Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 5 | Предметные: - решают примеры умножения на 5 в пределах 50. Регулятивные: - организуют свое рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя или самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - находят ответы на вопросы с помощью знаний, полученных на уроке. - выделяют существенную информацию для выполнения учебных заданий. Коммуникативные: - формулируют собственное мнение. | стр. 66 № 2, 5 + подготовиться к контрольной работе |
| 10 | 05.04 | Контрольная работа №6 | Предметные: - решают примеры с делением на 5. Регулятивные: - организуют свое рабочее место; - определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя или самостоятельно; - планируют свою деятельность на уроке. Познавательные: - находят ответы на вопросы с помощью знаний, полученных на уроке. Коммуникативные: - формулируют собственное мнение.
|
|
241
158 808 
