| №
п /п | Тема урока | Кол-во ча сов | Тип
урока | Элементы содержания | Требования
к уровню подготовки
обучающихся | Материал к уроку | Словарная работа | Дата проведения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 | Фрукты. Яблоко. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование по образцу яблока. | Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, существенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Иллюстрация «Яблоко», сюжетная картина «Фруктовый сад», муляж яблока. Карандаши, краски. | Яблоко, круглое, красное, листок, веточка, карандаши, краски, бумага. |
|
| 2 | Белый гриб. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование по образцу белого гриба.
| Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, существенные детали.Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Иллюстрация «Белый гриб», цветные карандаши. | Грибы, белый гриб, ножка, шляпка, верх, низ, коричневый. |
|
| 3
| Узор в полосе из листьев и ягод.
| 1
| Урок введения новых знаний. | Рисование в полосе узора из листьев и ягод (по образцу)
| Уметь чередовать элементы узора по цвету и форме. | Образец, мерка (квадрат)
| Узор, полоса, листочек, вишенка, зелёный, красный. |
|
| 4 | Составление узора в полосе. | 1 | Урок развития и коррекции умений и навыков. | Самостоятельное составление узора в полосе. | Уметь самостоятельно составлять узор. Уметь чередовать элементы узора. | Образцы узоров. Мерки. | Узор, полоса, оранжевый. |
|
| 5 | Овощи. Помидор, огурец. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры овощей (помидор, огурец). Рассматривание иллюстраций в детских книжках. | Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, существенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Иллюстративный материал из детский книг, картинка «Овощи на тарелке» Муляжи. Карандаши, краски. | Овощи, фрукты, красный, круглый, помидор, зелёный, длинный, огурец. |
|
| 6 | Геометрический орнамент в квадрате | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование геометрического орнамента в квадрате.
| Уметь рисовать квадрат, проводить в нём осевые линии, раскрашивать рисунок цветными карандашами с соблюдением контура. | Образец | Квадрат, орнамент, углы, центр, наклонные и прямые линии. |
|
| 7 | Узор в квадрате из веточек с листочками. | 1 | Урок развития и коррекции умений и навыков. | Рисование в квадрате узора из веточек с листочками.
| Уметь проводить в квадрате осевые линии и строить в них узор. | Образец | Квадрат, орнамент, углы, центр, наклонные и прямые линии, веточки, листья, зелёные. |
|
| 8
| Осенние листья. | 1
| Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры осенних листьев.
| Уметь рассматривать и анализировать объект, выделяя признаки по форме, цвету, существенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Листья, образец.
| Листья берёзы, рябины. Желтые, зелёные, оранжевые. |
|
| 9 | Деревья осенью. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему «Деревья осенью». Рассматривание иллюстраций из детских книжек. | Знать правила рисования дерева, анализировать образец, выделяя существенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Иллюстрации из детских книжек. Сюжетная картина «В лесу». | Осенний лес, деревья, ствол, ветки, желтые, оранжевые, красные листья. |
|
| 10 | Узор из цветов для коврика прямоугольной формы. | 1 | Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Узор из цветов для коврика прямоугольной формы.
| Уметь рисовать в прямоугольнике узор, раскрашивать его, соблюдая правила раскрашивания. | Образец | Коврик, прямоугольник, цветы, узор, желтый, коричневый, оранжевый, красный. |
|
| 11 | Учебные принадлежности. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры учебных принадлежностей.
| Уметьпередавать форму изображаемых предметов, соблюдая соотношения величины и формы, пространственное взаиморасположение трёх объектов. | Папка, линейка, треугольник. Образец. | Учебные принадлежности, Папка, линейка, треугольник, справа, слева, посередине. |
|
| 12
| Разноцветные флажки. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры разноцветных флажков. | Уметь проводить прямые линии, делить отрезок на равные части. Уметь чередовать цвета в соответствии с заданием. | Флажок, образец. | Прямоугольник стороны, квадраты, деление на равные части. |
|
| 13 | Ветка ели. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры веточки ели. Рассматривание иллюстраций в детских книжках | Уметь рассматривать и анализировать объект, выделяя признаки по форме, цвету, существенные детали. Уметь наблюдать и передавать в рисунке характерные особенности строения растения. | Веточка ели, образец, иллюстрации в детских книжках.
| Ель, ветка, иголки, хвоя, зелёный.коричневый, колючая, пушистая. |
|
| 14 | Узор в квадрате из веточек ели. | 1 | Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование в квадрате узора из веточек ели.
| Уметь рисовать узоры в квадрате, используя осевые линии. Отработка техники рисования коротких штрихов. | Предметная картинка, загадка, образец. | Квадрат, углы, линии, центр, ветка, иголки, хвоя, зелёный.коричневый. |
|
| 15 | Вот какая ёлочка! | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему «Вот какая ёлочка!» Рассматривание иллюстраций в детских книжках. | Знать правила изображения ели. Уметь передавать основную форму, цвет, строение знакомых предметов, объединив их в одном рисунке. | Образец. | Праздник, Новый год, елочные украшения, гриб, шар, хлопушка. |
|
| 16 | Снеговики. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему «Снеговики». | Уметь рисовать круги разного размера, правильно располагая их по величине. Уметь передавать в рисунке цвет, форму величину отображаемого объекта. | Образец, сюжетная картинка, детские книги, тонированная бумага, гуашь.
| Зима, снег, улица, круг, снеговик, белый, снежинки. |
|
| 17 | Узор из снежинок. | 1 | Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Узор из снежинок.
| Уметь располагать детали узора симметрично относительно осевых линий. | Образец, тонированная бумага, гуашь. | Узор, располагать, чередовать, снежинки. |
|
| 18 | Башенка из элементов строительного материала. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Башенка из элементов строительного материала. | Уметь передавать в рисунке цвет и основные детали изображаемых предметов, соблюдать взаимное пространственное расположение деталей изображения. | Башенка из элементов строительного материала, карандаши, бумага.
| Башня, кубики. Крыша, кирпичик, внизу, вверху, рядом. |
|
| 19 | Узор в круге – расписная тарелка. | 1
| Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Узор в круге – расписная тарелка.
| Уметь рисовать узор в круге, правильно выполнять чередование. Уметь соблюдать расстояние между деталями орнамента. | Образец росписи. Книги с образцами народных промыслов. | Круг, центр, осевые линии, узор, располагать, чередовать. |
|
| 20 | Машина. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Машина. | Уметь передавать в рисунке цвет и основные детали изображаемых предметов, соблюдать взаимное пространственное расположение деталей изображения. | Образец, карандаши, бумага.
| Машина, детали, вправо, влево, колёса, кабина, кузов. |
|
| 21 | Рамка для картины. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Рамка для картины. | Уметь рисовать простые предметы прямоугольной формы. Уметь располагать простой узор в рамке опираясь на оси симметрии. Уметь раскрашивать рисунок, соблюдая его границы. | Рамка для картины, карандаши, бумага.
| Прямоугольная форма, широкая, ровная. |
|
| 22 | Платочек для мамы. | 1 | Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Платочек для мамы. | Уметь располагать узор из 2-3 элементов в полосе на листке треугольной формы. Уметь выбирать цвет карандаша , раскрашивать рисунок равномерно, соблюдая границы деталей. | Образец, бумага, гуашь. | Середина, линии, узор, располагать, чередовать. Слева, справа, выше, ниже, около. |
|
| 23 | Узор из чередующихся геометрических фигур в полосе. | 1 | Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Узор из чередующих геометрических фигур в полосе.
| Уметь располагать геометрические фигуры в полосе, чередуя их по цвету и форме, отображать рисунке форму и величину деталей узора. | Образец, карандаши, бумага.
| Середина, линии, узор, располагать, чередовать. |
|
| 24 | Игрушка (рыбка). | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Рыбка (игрушка). | Уметь передавать в рисунке цвет и основные детали изображаемых предметов, соблюдать взаимное пространственное расположение деталей изображения. | Игрушечная рыбка, карандаши, бумага.
| Рыбка, туловище, плавники, хвост, глаз, чещуйки. |
|
| 25 | Дорожный знак «Впереди опасность». | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Дорожный знак «впереди опасность». | Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, сущес-твенные детали. Передавать в рисунке форму и цвет. Уметь регулировать силу нажима на карандаш при раскрашивании. | Образец, бумага, гуашь. | Середина, линии, узор, располагать, чередовать. Слева, справа, выше, ниже, около. |
|
| 26 | Узор в полосе из цветов и листочков.
| 1 | Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Узор в полосе из цветов и листочков. | Уметь располагать узор из 2-3 элементов в полосе. Уметь выбирать цвет карандаша, раскрашивать рисунок равномерно, соблюдая границы деталей. | Образец, бумага, гуашь. | Середина, линии, узор, располагать, чередовать. Слева, справа, выше, ниже, около. |
|
| 27 | Скворечник. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему. Скворечник. Рассматривание иллюстраций в детских книгах. | Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, сущес-твенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Образец, бумага, гуашь. | Весна, прилет птиц, дерево, скворцы, скворечник, прямоугольныйдеревянный. |
|
| 28 | Ракета в космосе. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему. «Ракета в космосе».
| Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, сущес-твенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Образец, тонированная бумага, гуашь. | Космос, космическая ракета, летит, звёзды, планеты. |
|
| 29 | Светофор. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. «Светофор». | Уметь передавать в рисунке цвет и основные детали изображаемых предметов, соблюдать взаимное пространственное расположение деталей изображения.
| Образец, тонированная бумага, гуашь. | Светофор, цвет, сигнал, вверху, внизу, в середине, выше, ниже. |
|
| 30 | Ветка с листьями. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Ветка с листьями. | Знать правила рисования дерева, анализировать образец, выделяя существенные детали. | Бумага, гуашь. | Весна, солнышко, ветки.почки, листочки. |
|
| 31 | Весенние цветы. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование с натуры. Весенние цветы. Беседа, рассматривание иллюстраций в книгах. | Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, сущес-твенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Предметная картинка, иллюстрации в детских книгах, карандаши, бумага.
| Весна, солнышко, цветы, мать-и-мачеха, стебелёк, листочки, цветок. |
|
| 32
| Узор из цветов в круге. | 1
| Урок введения новых знаний. | Декоративное рисование. Узор из цветов в круге. | Уметь рисовать узор в круге, правильно выполнять чередование. Уметь соблюдать расстояние между деталями орнамента. | Образец, карандаши, бумага.
| Центр, осевые линии, узор, располагать, чередовать. |
|
| 33 | Рыбки в аквариуме среди водорослей. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему. Рыбки в аквариуме среди водорослей.
| Уметь рассматривать и анализировать образец, выделяя признаки по форме, цвету, сущес-твенные детали. Уметь передавать в рисунке форму и цвет предмета. | Образец, карандаши, тонированная бумага.
| Аквариум, рыбки, плавают, хвостик, плавники, водоросли. |
|
| 34 | Машины на дороге. | 1 | Урок введения новых знаний. | Рисование на тему «Машины на дороге» | Уметь передавать в рисунке цвет и основные детали изображаемых предметов, соблюдать взаимное пространственное расположение деталей изображения | Образец, бумага, карандаши. | Машины, дорога, колёса, грузовая, легковая, справа, слева, рядом. |
|
1 528
45 569 
