Будина И.С.
| | | |
| Дата | Раздел | Тема урока |
| | Числа от 1 до 100. Нумерация (15 ч) | Числа от 1 до 20. |
| | | Числа от 1 до 20.Тест № 1 по теме " Табличное сложение и вычитание" |
| | | Десяток. Счёт десятками до 100 |
| | | Устная нумерация чисел от 11 до 100. |
| | | Письменная нумерация чисел до 100. |
| | | Однозначные и двузначные числа. |
| | | Единицы измерения длины: миллиметр. |
| | | Стартовая диагностика. Входная контрольная работа. |
| | | Работа над ошибками.Математический диктант № 1. |
| | | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. |
| | | Метр. Таблица единиц длины. |
| | | Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых. |
| | | Единицы стоимости: рубль, копецка. Математический диктант № 2. |
| | | Контрольная работа № 1 по теме " Нумерация чисел от 1 до 100" |
| | | Работа над ошибками.Единицы стоимости: рубль, копейка. |
| | Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. ( 21 ч.) | Резерв |
| | | Обратные задачи. |
| | | Обратные задачи.Сумма и разность отрезков. |
| | | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. |
| | | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. |
| | | Решение задач. Закрепление изученного. |
| | | Час. Минута. Определение времени по часам. |
| | | Длина ломаной. |
| | | Закрепление изученного материала. |
| | | Тест № 2 по теме " Задача". |
| | | Порядок действий в выражениях со скобками. |
| | | Числовые выражения. |
| | | Сравнение числовых выражений. |
| | | Периметр многоугольника. |
| | | Свойства сложения.Математический диктант № 3 |
| | | Контрольная работа № 2 за 1 четверть |
| | | Работа над ошибками. |
| | | Свойства сложения. |
| | | Свойства сложения. Закрепление. |
| | | Проект № 1 " Узоры и орнаменты на посуде" |
| | | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. |
| | Числа от 1 до 100. Внетабличное сложение и вычитание ( 23 ч.) | Приёмы вычислений для случаев вида 36 + 2, 36 + 20, 60 + 18. |
| | | Приёмы вычисленийдля случаев вида 36 - 2, 36 - 20. |
| | | Приёмы вычислений для случаув вида 26 + 4 |
| | | Приёмы вычислений для случаер вида 30 - 7. |
| | | Приёмы вычислений для случаев вида 60 - 24. |
| | | Решение задач. |
| | | Решение задач. |
| | | Решение задач. |
| | | Приём сложения вида 26 + 7. |
| | | Приём вычитания вида 35 - 7. |
| | | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
| | | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
| | | Закрепление изученного. Математический диктант № 4. |
| | | Контрольная работа № 3 по теме " Устное сложение и вычитание в пределах 100" |
| | | Работа над ошибками. |
| | | Буквенные выражения. |
| | | Закрепление изученного. |
| | | Закрепление изученного. |
| | | Уравнение. |
| | | Уравнение. |
| | | Административная контрольная работа за 1 полугодие. |
| | | Работа над ошибками.Промежуточная диагностика. Тест № 3. |
| | | Закрепление изученного. Математический диктант№ 5. |
| | Сложение и вычитание чисел ( письменные вычисления) (28ч.) | Проверка сложения. |
| | | Проверка вычитания. |
| | | Закрепление изученного. |
| | | Резерв |
| | | Письменный приём сложения вида 45 + 23. |
| | | Письменный приём вычитания вида 57 - 26. |
| | | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| | | Решение задач. |
| | | Прямой угол. |
| | | Решение задач. |
| | | Письменный приём сложения вида 37 + 48. |
| | | Письменный приём сложения вида 37 + 53. |
| | | Прямоугольник. |
| | | Прямоугольник. |
| | | Письменный приём сложения вида 87 + 13. |
| | | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| | | Письменный приём вычитания вида 40-8. |
| | | Письменный приём вычитания вида 50 - 24. |
| | | Закрепление приёмов вычитания и сложения. Математический диктант № 6. |
| | | Контрольная работа № 5 по теме " Письменные приёмы сложения и вычитания" |
| | | Работа над ошибками. |
| | | Письменный приём вычитания вида 52 - 24. |
| | | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| | | Проект № 2 " Оригами" |
| | | Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
| | | Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
| | | Квадрат. |
| | | Квадрат. |
| | Умножение и деление чисел от 1 до 100 (24 ч) | Закрепление пройденного материала.Математический диктант № 7. |
| | | Контрольная работа № 6 по теме " Сложение и вычитание чисел от 1 до 100" |
| | | Работа над ошибками. |
| | | Конкретный смысл действия умножения. |
| | | Конкретный смысл действия умножения. |
| | | Конкретный смысл действия умножения. |
| | | Решение задач. |
| | | Периметр прямоугольника. |
| | | Умножение на 1 и на 0. |
| | | Название компонентов умножения. |
| | | Контрольная работа № 7 за 3 четверть. |
| | | Работа над ошибками. Тест № 4. |
| | | Название компонентов умножения.Математический диктант № 8. |
| | | Переместительное свойство умножения. |
| | | Закрепление изученного материала. |
| | | Переместительное свойство умножения. |
| | | Резерв |
| | | Конкретный смысл деления. |
| | | Решение задач на деление. |
| | | Решение задач на деление. |
| | | Названия компонентов деления. |
| | | Взаимосвязь между компонентами умножения. |
| | | Взаимосвязь между компонентами умножения. |
| | | Приёмы умножения и деления на 10. |
| | Табличное умножение и деление ( 13 ч.) | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. |
| | | Задачи нахождение неизвестного третьего слагаемого. |
| | | Контрольная работа № 8 по теме " Умножение и деление". |
| | | Работа над ошибками. Математический диктант № 9. |
| | | Умножение числа 2. Умножение на 2. |
| | | Умножение числа 2. Умножение на 2. |
| | | Приёмы умножения числа 2. |
| | | Деление на 2. |
| | | Деление на 2. |
| | | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. |
| | | Умножение числа 3. Умножение на 3. |
| | | Умножение числа 3. Умножение на 3. |
| | | Деление на 3. |
| | Повторение . Резерв. ( 12ч.) | Деление на 3. |
| | | Контрольная работа № 9 по теме " Умножение и деление на 2 и 3". |
| | | Работа над ошибками. |
| | | Итоговая стандартизированная диагностика. Итоговый тест № 5. |
| | | Нумерация чисел от 1 до 100. |
| | | Решение задач.Математический диктант № 10 за год. |
| | | Контрольная работа № 10 за год. |
| | | Сложение и вычитание в пределах 100. |
| | | Работа над ошибками. Числовые и буквенные выражения. Неравенства. |
| | | Единицы времени, массы, длины. |
| | | Повторение и обобщение. |
| | | Резерв |