| № урока | Тема урока |
| 1 | Зачем изучать курс «Основы духовнонравственной культуры народов России»? |
| 2 | Наш дом – Россия |
| 3 | Язык и история |
| 4 | Русский язык – язык общения и язык возможностей |
| 5 | Истоки родной культуры |
| 6 | Материальная культура |
| 7 | Духовная культура |
| 8 | Культура и религия |
| 9 | Культура и образование |
| 10 | Многообразие культур России (практическое занятие) |
| 11 | Семья – хранитель духовных ценностей |
| 12 | Родина начинается с семьи |
| 13 | Традиции семейного воспитания в России |
| 14 | Образ семьи в культуре народов России |
| 15 | Труд в истории семьи |
| 16 | Семья в современном мире (практическое занятие) |
| 17 | Личность – общество – культура |
| 18 | Духовный мир человека |
| 19 | Личность и духовно-нравственные ценности |
| 20 | Историческая память как духовно-нравственная ценность |
| 21 | Литература как язык культуры |
| 22 | Взаимовлияние культур |
| 23 | Духовно-нравственные ценности российского народа |
| 24 | Регионы России: культурное многообразие |
| 25 | Праздники в культуре народов России |
| 26 | Памятники архитектуры в культуре народов России |
| 27 | Музыкальная культура народов России |
| 28 | Изобразительное искусство народов России |
| 29 | Фольклор и литература народов России |
| 30 | Бытовые традиции народов России: пища, одежда, дом (практическое занятие) |
| 31 | Культурная карта России (практическое занятие) |
| 32 | Единство страны – залог будущего России |
| 33 | Обобщение и повторение |
| 34 | Обобщение и повторение |
| Итого: | 34 урока |
| № урока | Тема урока |
| 1 | Мир культуры: его структура |
| 2 | Культура России: многообразие регионов |
| 3 | История быта как история культуры |
| 4 | Прогресс: технический и социальный |
| 5 | Образование в культуре народов России |
| 6 | Права и обязанности человека |
| 7 | Общество и религия: духовно-нравственное взаимодействие |
| 8 | Современный мир: самое важное (практическое занятие) |
| 9 | Каким должен быть человек? Духовно-нравственный облик и идеал человека |
| 10 | Взросление человека в культуре народов России |
| 11 | Религия как источник нравственности |
| 12 | Наука как источник знания о человеке и человеческом |
| 13 | Этика и нравственность как категории духовной культуры |
| 14 | Самопознание (практическое занятие) |
| 15 | Труд делает человека человеком |
| 16 | Подвиг: как узнать героя? |
| 17 | Люди в обществе: духовно-нравственное взаимовлияние |
| 18 | Проблемы современного общества как отражение его духовно-нравственного самосознания |
| 19 | Духовно-нравственные ориентиры социальных отношений |
| 20 | Гуманизм как сущностная характеристика духовно-нравственной культуры народов России |
| 21 | Социальные профессии; их важность для сохранения духовно-нравственного облика общества |
| 22 | Выдающиеся благотворители в истории. Благотворительность как нравственный долг |
| 23 | Выдающиеся учёные России. Наука как источник социального и духовного прогресса общества |
| 24 | Моя профессия (практическое занятие) |
| 25 | Гражданин |
| 26 | Патриотизм |
| 27 | Защита Родины: подвиг или долг? |
| 28 | Государство. Россия – наша Родина |
| 29 | Гражданская идентичность (практическое занятие) |
| 30 | Моя школа и мой класс (практическое занятие) |
| 31 | Человек: какой он? (практическое занятие) |
| 32 | Человек и культура (проект) |
| 33 | Обобщение и повторение |
| 34 | Обобщение и повторение |