| №
| Тема | Тип урока | Форма урока
| Информационное обеспечение | Коррекционная работа | Дата по плану | по факту | Д/з |
| Нумерация |
| 1 | Числа целые и дробные. | Комбинированный | Традиционный | Таблица классов и разрядов. | Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
| 2 | Сравнение чисел и десятичных дробей. | Изучение нового материала | Традиционный | Таблица классов и разрядов. | Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 3 | Сравнение чисел и десятичных дробей. | Закрепление изученного. | Традиционный |
| Коррекция памяти и внимания |
|
|
|
| 4 | Нумерация чисел в пределах миллиона. | Комбинированный | Традиционный | Таблица классов и разрядов. | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 5 | Счёт разрядными единицами. | Комбинированный | Традиционный | Таблица классов и разрядов. | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 6 | Счёт разрядными единицами. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи | Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 7 | Сложение целых чисел и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция знаний и умений |
|
|
|
| 8 | Сложение десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 9 | Вычитание целых чисел и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция элементов анализа и сравне- ния |
|
|
|
| 10 | Вычитание десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция элементов устной речи |
|
|
|
| 11 | Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений |
|
|
|
| 12 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция элементов внимания, устной речи. |
|
|
|
| 13 | Умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи
| Коррекция элементов внимания |
|
|
|
| 14 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов сравнения |
|
|
|
| 15 | Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи
| Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 16 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция стремления доводить начатое дело до конца |
|
|
|
| 17 | Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи
| коррекция элементов внимания |
|
|
|
| 18 | Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи
| Коррекция элементов устной речи |
|
|
|
| 19 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | коррекция элементов математических вычислений |
|
|
|
| 20 | Деление десятичных дробей на 10, 100, 1000. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция умений анализировать |
|
|
|
| 21 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция логического мышления |
|
|
|
| 22 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
| 23 | Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление десятичных дробей». | Контроль Знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 24 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция памяти и внимания |
|
|
|
| 25 | Умножение десятичных дробей на круглые десятки, сотни, тысячи. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 26 | Деление на круглые десятки, сотни, тысячи. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 27 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция знаний и умений |
|
|
|
| 28 | Решение задач и примеров. | Контроль знаний
| Самостоятельная работа | Индивидуальные задания | Коррекция знаний и умений Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 29 | Умножение десятичных дробей на двузначное число. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 30 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов анализа и сравнения |
|
|
|
| 31 | Деление десятичных дробей на двузначное число. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция элементов устной речи |
|
|
|
| 32 | Решение задач и примеров | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | коррекция элементов анализа, синтеза |
|
|
|
| 33 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов внимания, устной речи. |
|
|
|
| 34 | Составление и решение задач. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция элементов внимания |
|
|
|
| 35 | Контрольная работа №3 по теме «Умножение и деление дробей на двузначное число». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений |
|
|
|
| 36 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| Геометрический материал |
|
| 37 | Геометрические фигуры. | Комбинированный | Традиционный | Геометрические фигуры | Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 38 | Угол, виды углов. | Комбинированный | Традиционный | Таблица «Виды углов» | Коррекция элементов анализа и сравнения |
|
|
|
| 39 | Градус. Градусные измерения углов. | Комбинированный | Практическая работа | Таблица «Виды углов» | Коррекция элементов устной речи |
|
|
|
| 40 | Градусные измерения углов. | Закрепление изученного | Самостоятельная работа |
| коррекция элементов анализа, синтеза |
|
|
|
| 41 | Симметрия. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция элементов внимания, устной речи. |
|
|
|
| 42 | Осевая симметрия. Центральная симметрия. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция элементов внимания |
|
|
|
| 43 | Построение симметричных фигур. | Закрепление изученного. | Практическая работа |
| Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 44 | Геометрические тела. Куб, брус. | Комбинированный | Урок- исследование | Геометрические тела | Коррекция элементов анализа и сравнения |
|
|
|
| 45 | Прямоугольник, квадрат. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция элементов устной речи |
|
|
|
| Обыкновенные дроби |
|
| 46 | Обыкновенные дроби. Преобразование дробей | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция умение видеть и устанавливать логические связи |
|
|
|
| 47 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 48 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного. | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция памяти и внимания
|
|
|
|
| 49 | Основное свойство дроби. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция умения работать по словесной инструкции |
|
|
|
| 50 | Нахождение общего знаменателя. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция умения работать по инструкции |
|
|
|
| 51 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция умения работать по алгоритму |
|
|
|
| 52 | Решение сложных примеров. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 53 | Решение задач. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов устной речи. |
|
|
|
| 54 | Контрольная работа №4 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений | 23.11. |
|
|
| 55 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция эле ментов внима ния, устной речи. | 24.11. |
|
|
| 56 | Нахождение числа по одной его доле. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция эле ментов внима ния | 25.11. |
|
|
| 57 | Решение задач. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер, весов | Коррекция эле Ментов сравне ния | 28.11. |
|
|
| 58 | Площадь, единицы площади. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер, весов | Коррекция математических вычислений | 29.11. |
|
|
| 59 | Площадь прямоугольника и квадрата. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер, весов | Коррекция уния анализировать | 30.11. |
|
|
| 60 | Решение задач на вычисление площади. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррек ция элементов анализа и уст ной речи. | 01.12. |
|
|
| 61 | Решение задач на вычисление площади. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция математических вычислений | 02.12. |
|
|
| 62 | Сложение и вычитание мер площади. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер, весов | Коррекция умения анализировать свою деятель ность.
| 05.12. |
|
|
| 63 | Сложение и вычитание мер площади. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер, весов | Коррекция эле ментов анализа. | 06.12. |
|
|
| 64 | Контрольная работа №5 по теме «Площадь. единицы площади». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений
| 07.12. |
|
|
| 65 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция уме ния работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму | 08.12. |
|
|
| 66 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция уме ния видеть и устанавливать логические связи | 09.12. |
|
|
| 67 | Урок-игра «Кто хочет стать математиком?» | Обобщающий урок | Урок-игра
| Материалы к игре | Коррекция стремления доводить начатое дело до конца | 12.12. |
|
|
| 68 | Решение уравнений. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция уме ния работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму | 13.12. |
|
|
| 69 | Решение уравнений. | Комбинированный | Самостоятельная работа | Образец записи решения. | Коррекция уме ния работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму | 14.12. |
|
|
| 70 | Сложение и вычитание мер времени. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция пространственных предста влений и ориентации | 15.12. |
|
|
| 71 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция наглядно – образного мышления | 16.12. |
|
|
| 72 | Контрольная работа №6 по теме «Сложение и вычитание целых и дробных чисел». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений
| 19.12. |
|
|
| 73 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция элементов логического мышления | 20.12. |
|
|
| Геометрический материал |
|
| 74 | Прямоугольник, квадрат. | Комбинированный | Традиционный | Геометрические Фигуры и тела | Коррекция умение видеть и устанавливать логические связи | 21.12. |
|
|
| 75 | Построение прямоугольника и квадрата. | Комбинированный | Урок- исследование |
| Коррекция умения сравнивать, анна лизировать | 22.12. |
|
|
| 76 | Построение треугольников по градусной мере углов и сторонам, прилежащим к ним. | Комбинированный | Урок- исследование |
| Коррекция умения сравнивать, анали зировать | 23.12. |
|
|
| 77 | Построение треугольников. | Комбинированный | Урок- практикум |
| Коррекция умения работать по пись Меной инструкции | 26.12. |
|
|
| 78 | Решение задач. | Закрепление изученного | Самостоятельная работа |
| Коррекция мыслительных операций | 27.12. |
|
|
| 79 | Построение окружности, отрезка симметричных данным, относительно точки и оси. | Комбинированный | Практическая работа |
| Коррекция умения работать по аналогии | 28.12. |
|
|
| 80 | Построение фигур. | Закрепление изученного | Практическая работа |
| Коррекция памяти и внимания | 29.12. |
|
|
| Обыкновенные и десятичные дроби |
|
| 81 | Обыкновенные и десятичные дроби. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция логического мышления | 30.12. |
|
|
| 82 | Преобразование обыкновенных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция эле ментов внима ния, устной речи. | 09.01. |
|
|
| 83 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция эле ментов внима ния | 10.01. |
|
|
| 84 | Умножение обыкновенных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция эле ментов сравне ния | 11.01. |
|
|
| 85 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция математических вычислений | 12.01. |
|
|
| 86 | Деление обыкновенных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция уния анализировать | 13.01. |
|
|
| 87 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного | Самостоятельная работа
|
| Коррекция зна ний и умений
| 16.01. |
|
|
| 88 | Решение задач на умножение и деление дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения.
| Коррек ция элементов анализа и уст ной речи. | 17.01. |
|
|
| 89 | Решение задач на умножение и деление дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция умения анализировать свою деятель ность.
| 18.01. |
|
|
| 90 | Умножение смешанных чисел. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция эле ментов анализа. | 19.01. |
|
|
| 91 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция мы шления и внимания | 20.01. |
|
|
| 92 | Деление смешанных чисел. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи | Коррекция уме ния работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму | 23.01. |
|
|
| 93 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция уме ния видеть и устанавливать логические связи | 24.01. |
|
|
| 94 | Решение сложных примеров. | Закрепление изученного | Традиционный |
| Коррекция стремления доводить начатое дело до конца | 25.01. |
|
|
| 95 | Решение сложных примеров. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция знаний и умений.
| 26.01. |
|
|
| 96 | Решение задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция математических вычислений | 27.01. |
|
|
| 97 | Контрольная работа №7 по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей». | Контроль знаний | Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция пространственных предста влений и ориентации | 30.01. |
|
|
| 98 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция наглядно – образного мышления | 31.01. |
|
|
| 99 | Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов сравнения | 01.02. |
|
|
| 100 | Целые числа, полученные при измерении величин. | Комбинированный | Урок- практикум
| Таблицы мер, весов | Коррекция элементов логического мышления | 02.02. |
|
|
| 101 | Решение задач и примеров. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция на глядно – об разного мы шления | 03.02. |
|
|
| 102 | Сложение целых чисел, полученных при измерении величин, и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция умение ви деть и устана вливать логи ческие связи | 05.02. |
|
|
| 103 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный |
| Коррекция умения срав нивать, анна лизировать | 13.02. |
|
|
| 104 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция умения срав нивать, анали зировать | 14.02. |
|
|
| 105 | Вычитание целых чисел и десятичных дробей. | Образец записи | Традиционный | Образец записи | Коррекция умения рабо тать по пись менной инст рукции | 15.02. |
|
|
| 106 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Самостоятельная работа |
| Коррекция мыслитель-ных опера ций | 16.02. |
|
|
| 107 | Умножение целых чисел, полученных при измерении величин, и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция умения работать по аналогии | 17.02. |
|
|
| 108 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция памяти и внимания | 20.02. |
|
|
| 109 | Деление целых чисел, полученных при измерении, и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Корреция аналитического мышления
| 21.02. |
|
|
| 110 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Самостоятельная работа |
| Коррекция логического мышления | 22.02 |
|
|
| 111 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи |
| 24.02. |
|
|
| 112 | Контрольная работа №8 по теме «Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями». | Контроль знаний | Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений | 27.02. |
|
|
| 113 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция математических вычислений | 28.02. |
|
|
| 114 | Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция эле ментов внима ния | 01.03. |
|
|
| 115 | Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция эле ментов сравне ния | 02.03. |
|
|
| 116 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи | Коррекция математических вычислений | 04.03. |
|
|
| 117 | Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер, весов
| Коррекция уния анализировать |
|
|
|
| 118 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция зна ний и умений
|
|
|
|
| 119 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Сотня 9 ч. |
|
|
|
| 120 | Контрольная работа №9 за 3 четверть по теме «Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция умения анализировать свою деятель ность.
|
|
|
|
| 121 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция эле ментов анализа. |
|
|
|
| Геометрический материал |
|
| 122 | Построение геометрических фигур. Вычисление их периметра. | Комбинированный | Практическая работа | Геометрические фи- гуры на плоскости | Коррекция уме ния работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму |
|
|
|
| 123 | Центральная и осевая симметрия. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция уме ния видеть и устанавливать логические связи |
|
|
|
| 124 | Построение симметричных фигур. | Комбинированный | Практическая работа |
| Коррекция стремления доводить начатое дело до конца |
|
|
|
| 125 | Меры земельных площадей. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер | Коррекция элементов анализа. |
|
|
|
| 126 | Меры земельных площадей. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер | Коррекция умения анализировать |
|
|
|
| 127 | Длинна окружности. | Комбинированный | Урок- исследование |
| Коррекция пространственных предста влений и ориентации |
|
|
|
| 128 | Площадь круга. | Изучение нового материала | Урок- исследование |
| Коррекция наглядно – образного мышления |
|
|
|
| 129 | Диаграммы: столбчатые, круговые, линейные. | Изучение нового материала | Традиционный | Дополнительная литература | Коррекция умения срав нивать, анна лизировать |
|
|
|
| 130 | Построение диаграмм. | Комбинированный | Урок- практикум |
| Коррекция элементов логического мышления |
|
|
|
| Повторение |
|
| 131 | Повторение. Сложение и вычитание целых чисел. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
| 132 | Сложение и вычитание дробных чисел. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 133 | Умножение и деление целых чисел и дробных чисел на двузначное число. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция памяти и внимания |
|
|
|
| 134 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 135 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 136 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении на двузначное число. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 137 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция зрительной памяти и внимания |
|
|
|
| 138 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция произвольного внимания |
|
|
|
| 139 | Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов анализа, синтеза, сравнения. |
|
|
|
| 140 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция умения сравнивать, анализировать |
|
|
|
| 141 | Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби. | Комбинированный | Традиционный | Таблицы мер | Коррекция умения сравнивать, анализировать |
|
|
|
| 142 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция умение работать по письменной инструкции |
|
|
|
| 143 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция мыслительных операций |
|
|
|
| 144 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении величин, и десятичных дробей. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи решения. | Умение работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму |
|
|
|
| 145 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Умение работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму |
|
|
|
| 146 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
| 147 | Умножение обыкновенных дробей. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция элементов анализа и синтеза |
|
|
|
| 148 | Деление обыкновенных дробей. | Изучение нового материала | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция логического мышления |
|
|
|
| 149 | Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление целых и дробных чисел». | Контроль знаний
| Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция знаний и умений |
|
|
|
| 150 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция умения работать по инструкции |
|
|
|
| 151 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 152 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный |
| Коррекция памяти и внимания
|
|
|
|
| 153 | Нахождение числа по одной его доле. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | развитие умение видеть и устанавливать логические связи |
|
|
|
| 154 | Нахождение числа по одной его доле. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи | Коррекция умения работать по инструкции |
|
|
|
| 155 | Сложение и вычитание целых чисел, полученных при измерении величин, и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция умения работать по алгоритму |
|
|
|
| 156 | Решение примеров и задач. | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция наглядно-образного мышления |
|
|
|
| 157 | Умножение и деление целых чисел, полученных при измерении величин и десятичных дробей. | Комбинированный | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция пространственных представлений |
|
|
|
| 158 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция представлений о предметах |
|
|
|
| 159 | Решение примеров и задач. | Комбинированный | Традиционный |
| Коррекция аккуратности, точности (глазометр) |
|
|
|
| 160 | Все действия с целыми числами | Закрепление изученного | Традиционный | Образец записи решения. | Коррекция наглядно-образного мышления |
|
|
|
| 161 | Итоговая контрольная работа. | Контроль знаний | Традиционный | Карточки c заданиями | Коррекция аккуратности, точности |
|
|
|
| 162 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | Коррекции знаний
| Традиционный | Индивидуальные задания | Коррекция пальцев рук |
|
|
|
| Геометрический материал |
|
| 163 | Градус. Градусное измерение углов. | Комбинированный | Урок- исследование |
| Коррекция аккуратности, точности (глазометр) |
|
|
|
| 164 | Градусное измерение углов. | Комбинированный | Практическая работа |
| коррекция элементов анализа и устной речи |
|
|
|
| 165 | Решение задач. | Коррекции знаний | Традиционный | Образец записи | Коррекция памяти и внимания |
|
|
|
| 166 | Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных относительно оси, центра симметрии. | Комбинированный | Практическая работа
| Образец построения | Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
| 167 | Построение симметричных фигур. | Комбинированный | Традиционный | Образец построения | Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
| 168 | Построение симметричных фигур. | Комбинированный | Самостоятельная работа |
| Коррекция математических вычислений |
|
|
|
| 169 | Длинна окружности. | Комбинированный | Урок- исследование |
| Коррекция памяти и внимания |
|
|
|
| 170 | Площадь круга. | Комбинированный | Урок- исследование |
| Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 171 | Решение задач. | Коррекции знаний | Традиционный | Образец записи | Коррекция |
|
|
|
| 172 | Проверочная работа по теме: «Измерение углов». | Контроль знаний | Проверочная работа | Индивидуальные задания | Коррекция оперативной памяти |
|
|
|
| 173 | Анализ проверочной работы. |
|
|
| Коррекция зрительной памяти |
|
|
|
| 174 | Обобщение пройденного материала |
|
|
| Коррекция зрительной памяти и внимания |
|
|
|
| 175 | Итоговый урок |
|
|
| Коррекция аналитического мышления |
|
|
|
1 517
45 975 
