Календарно-тематическое  планирование по русскому языку во 2 классе  на 2019-2020 уч.год ( УМК"Школа России")

Дата

Раздел

Тема урока

Наша речь (4 ч)

Знакомство с учебником. Какая бывает речь?

Что можно узнать о человеке по его речи?

Как отличить диалог от монолога?

Проверка знаний. Тест 1 по теме « Наша речь»

Текст (5 ч)

Что такое текст?

Что такое тема и главная мысль текста?

Части текста:вступление, основная часть, заключение

Диктант №1 по теме « Текст». Текст « На даче»

Работа над ошибками

Предложение (12 ч)

Что такое предложение? Диагностическая работа №1

Как из слов составить предложение?

Контрольное списывание № 1 текст « Волга».

Что такое главные члены предложения?

Что такое второстепенные члены предложения?

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

Что такое распространённые и нераспространённые предложения?

Как установить связь слов в предложении? Логическое ударение в предложении

Развитие речи. Обучающее сочинение № 1 по картине И.С. Остроухова « Золотая осень».

Анализ сочинения.

Контрольный диктант № 2 по теме « Предложение» Текст « Пушок».

Работа над ошибками.

Слова, слова, слова… (22 ч)

Что такое лексическое значение слова?

Что такое однозначные и многозначные слова?

Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?

Что такое синонимы?

Что такое антонимы?

Контрольный диктант № 3 по теме « Слова, слова, слова…» Текст « Лес осенью».

Работа над ошибками.

Что такое родственные слова?

Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

Какие бывают слоги?

Как определить ударный слог? Словообразующая функция ударения

Как переносить слова с одной строки на другую?

Обучающее сочинение № 2 по серии картинок ( упр.114, с.74)

Проверочная работа по теме « Слова, слова, слова…»

Контрольный диктант № 4 по теме « Слова, слова, слова…» Текст « Зимой в лесу».

Работа над ошибками.

Звуки и буквы (63 ч)

Как различить звуки и буквы? Словарный диктант №1

Как мы используем алфавит?

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Как определить гласные звуки?

Контрольный диктант № 5 по теме « Звуки и буквы». Текст « Друзья».

Работа над ошибками.

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Особенности проверяемых и проверочных слов

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Особенности проверяемых и проверочных слов

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.

Развитие речи. Обучающее сочинение № 3 по картине С. А. Тутунова « Зима пришла. Детство».

Диктант по теме « Звуки и буквы».Текст « В роще». Проверочная работа ( с.111)

Работа над ошибками.

Как определить согласные звуки?

Согласный звук [Й’] и буква Й.

Слова с удвоенными согласными.

Развитие речи. Обучающее сочинение № 4 по картине А.С.Степанова « Лоси».

Наши проекты № 1. « И в шутку и всерьёз».

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

Как обозначить мягкость согласного звука на письме?

Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными.

Административный контрольный диктант за I полугодие.

Проверочная работа по теме « Согласные звуки и буквы» с. 128

Работа над ошибками.

Наши проекты № 2 « Пишем письмо».

Обобщающий урок.

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.

Развитие речи. Обучающее изложение № 1 по тексту Л.Толстого.

Повторение темы « Твёрдые и мягкие согласные»

Контрольный диктант № 7 по теме « Буквосочетания с шипящими звуками». Текст « В лесу».

Закрепление знаний. Работа над ошибками. Диагностическая работа №2

Наши проекты № 3 « Рифма».

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Проверь себя.

Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

Проверка парных согласных в корне слова.

Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.

Проверка парных согласных. Изложение № 2 повествовательного текста текст « Каток».

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Словарный диктант №2

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Изложение № 3 повествовательного текста по вопросам плана

Проверка знаний по теме « Написание слов с парными звонкими и глухими согласными на конце и в середине слова».

Диктант № 8 по теме « Буквосочетания с шипящими звуками». Текст « Зяблик».

Работа над ошибками. Обобщение изученного материала.

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.

Части речи (47 ч)

Контрольное списывание № 2 текст « Кораблик».

Обучающее сочинение № 5 « Зимние забавы».

Проверка знаний по теме « Слова с разделительным мягким знаком»

Обобщение изученного материала.

Что такое части речи?

Что такое имя существительное?

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет.

Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи.

Заглавная буква в географических названиях.

Обучающее изложение № 4 текст « Люлька».

.Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы.

Диктант № 9 по теме « Имена собственные». Текст « Главный город».

Работа над ошибками.

Единственное и множественное число имён существительных.

Обучающее изложение № 5 (с.66 упр.115)

Проверка знаний по теме « Имя существительное» Тест 2.

Диктант № 10 по теме « Имя существительное» . Текст « Друзья».

Работа над ошибками.

Что такое глагол?

Единственное и множественное число глаголов.

Правописание частицы НЕ с глаголами.

Обобщение и закрепление знаний по теме « Глагол».

Что такое текст-повествование?

Проверка знаний по теме « Глагол».

Что такое имя прилагательное?

Связь имени прилагательного с именем существительным.

Прилагательные близкие и противоположные по значению.

Единственное и множественное число имён прилагательных.

Что такое текст-описание?

Проверка знаний по теме « Имя прилагательное». Тест 3.

Общее понятие о предлоге.

Раздельное написание предлогов со словами.

Восстановление предложений.

Проверка знаний по теме « Предлог»

Диктант № 11 по теме « Предлог» текст « Дети в лесу».

Работа над ошибками. Словарный диктант №3

Что такое местоимение?

Повторение (17 ч)

Что такое текст-рассуждение?

Проверка знаний по теме « Местоимение»

Контрольный диктант № 12 текст « Гроза».

Работа над ошибками. Проект "В словари -за частями речи!"

Повторение по теме « Текст». Диагностическая работа №3

Сочинение № 6 по картине И.И.Шишкина « Утро в сосновом лесу».

Повторение по теме « Предложение»

Повторение по теме « Слово и его значение». Словарный диктант №4

Повторение по теме « Части речи».

Повторение по теме « Звуки и буквы».

Повторение по теме « Правила правописания».

Контрольное списывание № 3 текст « Родина».

Повторение и закрепление изученного материала.

Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс.