| № | Дата | Тема урока | К/ч | Примеч |
| план | дата |
| ЯЗЫК И РЕЧЬ |
| 1 | | | Наша речь. Виды речи | | |
| 2 | | | Наш язык. Тест 1 | | |
| ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.СЛОВОСОЧЕТАНИЕ |
| 3 | | | Текст. Типы текстов | | |
| 4 | | | Текст. Тест 2 | | |
| 5 | | | Предложение | | |
| 6 | | | Виды предложений по цели высказывания. Р/р. Составление рассказа по репродукции К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» | | |
| 7 | | | Виды предложений по интонации | | |
| 8 | | | Предложения с обращением | | |
| 9 | | | Р/р. Обучающее изложение | | |
| 10 | | | Главные и второстепенные члены предложения | | |
| 11 | | | Главные и второстепенные члены предложения | | |
| 12 | | | Простое и сложное предложения | | |
| 13 | | | Простое и сложное предложения | | |
| 14 | | | Словосочетание | | |
| 15 | | | Словосочетание. Тест 3 | | |
| 16 | | | Контрольный диктант по теме «Предложение» | | |
| СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ |
| 17 | | | Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова | | |
| 18 | | | Синонимы и антонимы | | |
| 19 | | | Омонимы | | |
| 20 | | | Слово и словосочетание. Тест 4 | | |
| 21 | | | Фразеологизмы | | |
| 22 | | | Р/р. Обучающее изложение (Упр. 88 (с. 52) | | |
| 23 | | | Части речи | | |
| 24 | | | Имя существительное | | |
| 25 | | | Имя прилагательное | | |
| 26 | | | Глагол | | |
| 27 | | | Что такое имя числительное? Тест 5 | | |
| 28 | | | Однокоренные слова | | |
| 29 | | | Звуки и буквы. Гласные звуки | | |
| 30 | | | Звуки и буквы. Согласные звуки | | |
| 31 | | | Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак | | |
| 32 | | | Р/р. Обучающее изложение. «Как медведь сам себя напугал» | | |
| 33 | | | Обобщение и закрепление изученного. Тест 6 | | |
| 34 | | | Р/р. Проект «Рассказ о слове» Тест 7 | | |
| 35 | | | Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи» | | |
| СОСТАВ СЛОВА |
| 36 | | | Что такое корень слова? | | |
| 37 | | | Как найти в слове корень? | | |
| 38 | | | Сложные слова | | |
| 39 | | | Что такое окончание? Как найти в слове окончание? | | |
| 40 | | | Как найти в слове окончание? | | |
| 41 | | | Что такое приставка? Как найти в слове приставку? | | |
| 42 | | | Значения приставок | | |
| 43 | | | Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? | | |
| 44 | | | Значения суффиксов | | |
| 45 | | | Р/р. Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе» | | |
| 46 | | | Что такое основа слова? | | |
| 47 | | | Обобщение знаний о составе слова. Тест 8 | | |
| 48 | | | Контрольный диктант по теме «Состав слова» | | |
| 49 | | | Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний о составе слова | | |
| 50 | | | Обобщение знаний о составе слова | | |
| 51 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 191 (с. 99) | | |
| 52 | | | Р/р. Проект «Семья слов» | | |
| 53 | | | В каких значимых частях слова есть орфограммы? | | |
| 54 | | | Правописание слов с безударными гласными в корне | | |
| 55 | | | Правописание слов с двумя безударными гласными в корне. Тест 9 | | |
| 56 | | | Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне | | |
| 57 | | | Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне | | |
| 58 | | | Проверка слов с парными согласными в корне | | |
| 59 | | | Проверка слов с парными согласными в корне. | | |
| 60 | | | Р/р. Обучающее изложение. «Клесты» | | |
| 61 | | | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне | | |
| 62 | | | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне | | |
| 63 | | | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Тест 10 | | |
| 64 | | | Правописание слов с удвоенными согласными | | |
| 65 | | | Правописание слов с удвоенными согласными | | |
| 66 | | | Р/р. Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка» | | |
| 67 | | | Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов» | | |
| 68 | | | Правописание суффиксов и приставок | | |
| 69 | | | Правописание суффиксов и приставок | | |
| 70 | | | Правописание суффиксов и приставок | | |
| 71 | | | Правописание суффиксов и приставок. Тест 12 | | |
| 72 | | | Правописание приставок и предлогов | | |
| 73 | | | Правописание приставок и предлогов. Тест 13 | | |
| 74 | | | Правописание слов с разделительным твёрдым знаком | | |
| 75 | | | Разделительные твёрдый и мягкий знаки | | |
| 76 | | | Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками | | |
| 77 | | | Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками | | |
| 78 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 278 (с. 140) | | |
| 79 | | | Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова» | | |
| 80 | | | Р/р. Проект «Составляем орфографический словарь» | | |
| ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ |
| 81 | | | Части речи | | |
| 82 | | | Имя существительное и его роль в речи | | |
| 83 | | | Значение и употребление имён существительных в речи | | |
| 84 | | | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные | | |
| 85 | | | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные | | |
| 86 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 21 (с. 14) | | |
| 87 | | | Собственные и нарицательные имена существительные | | |
| 88 | | | Р/р. Проект «Тайна имени» | | |
| 89 | | | Число имён существительных | | |
| 90 | | | Число имён существительных | | |
| 91 | | | Род имён существительных | | |
| 92 | | | Род имён существительных | | |
| 93 | | | Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих | | |
| 94 | | | Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Тест 15 | | |
| 95 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 62 (с. 35) | | |
| 96 | | | Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | | |
| 97 | | | Склонение имён существительных | | |
| 98 | | | Падеж имён существительных | | |
| 99 | | | Упражнения в определении падежей | | |
| 100 | | | Р/р. Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка» | | |
| 101 | | | Именительный падеж | | |
| 102 | | | Родительный падеж | | |
| 103 | | | Дательный падеж | | |
| 104 | | | Винительный падеж | | |
| 105 | | | Творительный падеж | | |
| 106 | | | Предложный падеж | | |
| 107 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 101 (с. 56) | | |
| 108 | | | Все падежи. Тест 16 | | |
| 109 | | | Обобщение знаний. Р/р. Проект «Зимняя страничка» Проверочная работа | | |
| 110 | | | Р/р. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» | | |
| 111 | | | Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных» | | |
| ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ |
| 112 | | | Значение и употребление имён прилагательных в речи | | |
| 113 | | | Значение и употребление имён прилагательных в речи | | |
| 114 | | | Роль прилагательных в тексте | | |
| 115 | | | Текст-описание | | |
| 116 | | | Р/р. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь» | | |
| 117 | | | Род имён прилагательных | | |
| 118 | | | Изменение имён прилагательных по родам | | |
| 119 | | | Изменение имён прилагательных по родам | | |
| 120 | | | Число имён прилагательных | | |
| 121 | | | Число имён прилагательных | | |
| 122 | | | Изменение имён прилагательных по падежам | | |
| 123 | | | Изменение имён прилагательных по падежам | | |
| 124 | | | Изменение имён прилагательных по падежам | | |
| 125 | | | Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное» | | |
| 126 | | | Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное» | | |
| 127 | | | Р/р. Отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с персиками» | | |
| 128 | | | Обобщение знаний об имени прилагательном. Тест 17 | | |
| 129 | | | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | | |
| 130 | | | Р/р. Проект «Имена прилагательные в загадках» | | |
| МЕСТОИМЕНИЕ |
| 131 | | | Личные местоимения | | |
| 132 | | | Изменение личных местоимений по родам | | |
| 133 | | | Местоимение | | |
| 134 | | | Местоимение. Тест 18 | | |
| 135 | | | Р/р. Обучающее изложение. «Кошкин выкормыш» | | |
| ГЛАГОЛ |
| 136 | | | Значение и употребление глаголов в речи | | |
| 137 | | | Значение и употребление глаголов в речи | | |
| 138 | | | Значение и употребление глаголов в речи | | |
| 139 | | | Неопределённая форма глагола | | |
| 140 | | | Неопределённая форма глагола | | |
| 141 | | | Число глаголов | | |
| 142 | | | Число глаголов | | |
| 143 | | | Времена глаголов | | |
| 144 | | | Времена глаголов. 2-е лицо глаголов | | |
| 145 | | | Изменение глаголов по временам | | |
| 146 | | | Изменение глаголов по временам | | |
| 147 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 213 (с. 120) | | |
| 148 | | | Род глаголов в прошедшем времени | | |
| 149 | | | Род глаголов в прошедшем времени | | |
| 150 | | | Правописание частицы не с глаголами | | |
| 151 | | | Правописание частицы не с глаголами | | |
| 152 | | | Обобщение знаний о глаголах | | |
| 153 | | | Обобщение знаний о глаголах | | |
| 154 | | | Обобщение знаний о глаголах | | |
| 155 | | | Обобщение знаний о глаголах. Тест 19 | | |
| 156 | | | Контрольный диктант по теме «Глагол» | | |
| ПОВТОРЕНИЕ |
| 157 | | | Обобщение и систематизация изученного о частях речи | | |
| 158 | | | Обобщение и систематизация изученного о частях речи | | |
| 159 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 242 (с. 133) | | |
| 160 | | | Обобщение изученного о слове, предложении | | |
| 161 | | | Правописание окончаний имён прилагательных | | |
| 162 | | | Правописание приставок и предлогов | | |
| 163 | | | Правописание безударных гласных | | |
| 164 | | | Правописание значимых частей слов | | |
| 165 | | | Итоговый контрольный диктант | | |
| 166 | | | Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова | | |
| 167 | | | Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 265 (с. 141) | | |
| 168 | | | Текст | | |
| 169 | | | Р/р. Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул» | | |
| 170 | | | Р/р. КВН «Знатоки русского языка» | | |
| | | | | | |
Р/р. – 22 Проекты - 6 Дикт - 10