| № | Дата | Тема урока | К/ч | Примеч |
| план | дата |
| ЯЗЫК И РЕЧЬ |
| 1 |
|
| Наша речь. Виды речи |
|
|
| 2 |
|
| Наш язык. Тест 1 |
|
|
| ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.СЛОВОСОЧЕТАНИЕ |
| 3 |
|
| Текст. Типы текстов |
|
|
| 4 |
|
| Текст. Тест 2 |
|
|
| 5 |
|
| Предложение |
|
|
| 6 |
|
| Виды предложений по цели высказывания. Р/р. Составление рассказа по репродукции К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» |
|
|
| 7 |
|
| Виды предложений по интонации |
|
|
| 8 |
|
| Предложения с обращением |
|
|
| 9 |
|
| Р/р. Обучающее изложение |
|
|
| 10 |
|
| Главные и второстепенные члены предложения |
|
|
| 11 |
|
| Главные и второстепенные члены предложения |
|
|
| 12 |
|
| Простое и сложное предложения |
|
|
| 13 |
|
| Простое и сложное предложения |
|
|
| 14 |
|
| Словосочетание |
|
|
| 15 |
|
| Словосочетание. Тест 3 |
|
|
| 16 |
|
| Контрольный диктант по теме «Предложение» |
|
|
| СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ |
| 17 |
|
| Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова |
|
|
| 18 |
|
| Синонимы и антонимы |
|
|
| 19 |
|
| Омонимы |
|
|
| 20 |
|
| Слово и словосочетание. Тест 4 |
|
|
| 21 |
|
| Фразеологизмы |
|
|
| 22 |
|
| Р/р. Обучающее изложение (Упр. 88 (с. 52) |
|
|
| 23 |
|
| Части речи |
|
|
| 24 |
|
| Имя существительное |
|
|
| 25 |
|
| Имя прилагательное |
|
|
| 26 |
|
| Глагол |
|
|
| 27 |
|
| Что такое имя числительное? Тест 5 |
|
|
| 28 |
|
| Однокоренные слова |
|
|
| 29 |
|
| Звуки и буквы. Гласные звуки |
|
|
| 30 |
|
| Звуки и буквы. Согласные звуки |
|
|
| 31 |
|
| Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак |
|
|
| 32 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. «Как медведь сам себя напугал» |
|
|
| 33 |
|
| Обобщение и закрепление изученного. Тест 6 |
|
|
| 34 |
|
| Р/р. Проект «Рассказ о слове» Тест 7 |
|
|
| 35 |
|
| Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи» |
|
|
| СОСТАВ СЛОВА |
| 36 |
|
| Что такое корень слова? |
|
|
| 37 |
|
| Как найти в слове корень? |
|
|
| 38 |
|
| Сложные слова |
|
|
| 39 |
|
| Что такое окончание? Как найти в слове окончание? |
|
|
| 40 |
|
| Как найти в слове окончание? |
|
|
| 41 |
|
| Что такое приставка? Как найти в слове приставку? |
|
|
| 42 |
|
| Значения приставок |
|
|
| 43 |
|
| Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? |
|
|
| 44 |
|
| Значения суффиксов |
|
|
| 45 |
|
| Р/р. Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе» |
|
|
| 46 |
|
| Что такое основа слова? |
|
|
| 47 |
|
| Обобщение знаний о составе слова. Тест 8 |
|
|
| 48 |
|
| Контрольный диктант по теме «Состав слова» |
|
|
| 49 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний о составе слова |
|
|
| 50 |
|
| Обобщение знаний о составе слова |
|
|
| 51 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 191 (с. 99) |
|
|
| 52 |
|
| Р/р. Проект «Семья слов» |
|
|
| 53 |
|
| В каких значимых частях слова есть орфограммы? |
|
|
| 54 |
|
| Правописание слов с безударными гласными в корне |
|
|
| 55 |
|
| Правописание слов с двумя безударными гласными в корне. Тест 9 |
|
|
| 56 |
|
| Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне |
|
|
| 57 |
|
| Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне |
|
|
| 58 |
|
| Проверка слов с парными согласными в корне |
|
|
| 59 |
|
| Проверка слов с парными согласными в корне. |
|
|
| 60 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. «Клесты» |
|
|
| 61 |
|
| Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне |
|
|
| 62 |
|
| Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне |
|
|
| 63 |
|
| Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Тест 10 |
|
|
| 64 |
|
| Правописание слов с удвоенными согласными |
|
|
| 65 |
|
| Правописание слов с удвоенными согласными |
|
|
| 66 |
|
| Р/р. Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка» |
|
|
| 67 |
|
| Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов» |
|
|
| 68 |
|
| Правописание суффиксов и приставок |
|
|
| 69 |
|
| Правописание суффиксов и приставок |
|
|
| 70 |
|
| Правописание суффиксов и приставок |
|
|
| 71 |
|
| Правописание суффиксов и приставок. Тест 12 |
|
|
| 72 |
|
| Правописание приставок и предлогов |
|
|
| 73 |
|
| Правописание приставок и предлогов. Тест 13 |
|
|
| 74 |
|
| Правописание слов с разделительным твёрдым знаком |
|
|
| 75 |
|
| Разделительные твёрдый и мягкий знаки |
|
|
| 76 |
|
| Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками |
|
|
| 77 |
|
| Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками |
|
|
| 78 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 278 (с. 140) |
|
|
| 79 |
|
| Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова» |
|
|
| 80 |
|
| Р/р. Проект «Составляем орфографический словарь» |
|
|
| ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ |
| 81 |
|
| Части речи |
|
|
| 82 |
|
| Имя существительное и его роль в речи |
|
|
| 83 |
|
| Значение и употребление имён существительных в речи |
|
|
| 84 |
|
| Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные |
|
|
| 85 |
|
| Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные |
|
|
| 86 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 21 (с. 14) |
|
|
| 87 |
|
| Собственные и нарицательные имена существительные |
|
|
| 88 |
|
| Р/р. Проект «Тайна имени» |
|
|
| 89 |
|
| Число имён существительных |
|
|
| 90 |
|
| Число имён существительных |
|
|
| 91 |
|
| Род имён существительных |
|
|
| 92 |
|
| Род имён существительных |
|
|
| 93 |
|
| Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих |
|
|
| 94 |
|
| Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Тест 15 |
|
|
| 95 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 62 (с. 35) |
|
|
| 96 |
|
| Контрольный диктант по теме «Имя существительное» |
|
|
| 97 |
|
| Склонение имён существительных |
|
|
| 98 |
|
| Падеж имён существительных |
|
|
| 99 |
|
| Упражнения в определении падежей |
|
|
| 100 |
|
| Р/р. Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка» |
|
|
| 101 |
|
| Именительный падеж |
|
|
| 102 |
|
| Родительный падеж |
|
|
| 103 |
|
| Дательный падеж |
|
|
| 104 |
|
| Винительный падеж |
|
|
| 105 |
|
| Творительный падеж |
|
|
| 106 |
|
| Предложный падеж |
|
|
| 107 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 101 (с. 56) |
|
|
| 108 |
|
| Все падежи. Тест 16 |
|
|
| 109 |
|
| Обобщение знаний. Р/р. Проект «Зимняя страничка» Проверочная работа |
|
|
| 110 |
|
| Р/р. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» |
|
|
| 111 |
|
| Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных» |
|
|
| ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ |
| 112 |
|
| Значение и употребление имён прилагательных в речи |
|
|
| 113 |
|
| Значение и употребление имён прилагательных в речи |
|
|
| 114 |
|
| Роль прилагательных в тексте |
|
|
| 115 |
|
| Текст-описание |
|
|
| 116 |
|
| Р/р. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь» |
|
|
| 117 |
|
| Род имён прилагательных |
|
|
| 118 |
|
| Изменение имён прилагательных по родам |
|
|
| 119 |
|
| Изменение имён прилагательных по родам |
|
|
| 120 |
|
| Число имён прилагательных |
|
|
| 121 |
|
| Число имён прилагательных |
|
|
| 122 |
|
| Изменение имён прилагательных по падежам |
|
|
| 123 |
|
| Изменение имён прилагательных по падежам |
|
|
| 124 |
|
| Изменение имён прилагательных по падежам |
|
|
| 125 |
|
| Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное» |
|
|
| 126 |
|
| Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное» |
|
|
| 127 |
|
| Р/р. Отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с персиками» |
|
|
| 128 |
|
| Обобщение знаний об имени прилагательном. Тест 17 |
|
|
| 129 |
|
| Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» |
|
|
| 130 |
|
| Р/р. Проект «Имена прилагательные в загадках» |
|
|
| МЕСТОИМЕНИЕ |
| 131 |
|
| Личные местоимения |
|
|
| 132 |
|
| Изменение личных местоимений по родам |
|
|
| 133 |
|
| Местоимение |
|
|
| 134 |
|
| Местоимение. Тест 18 |
|
|
| 135 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. «Кошкин выкормыш» |
|
|
| ГЛАГОЛ |
| 136 |
|
| Значение и употребление глаголов в речи |
|
|
| 137 |
|
| Значение и употребление глаголов в речи |
|
|
| 138 |
|
| Значение и употребление глаголов в речи |
|
|
| 139 |
|
| Неопределённая форма глагола |
|
|
| 140 |
|
| Неопределённая форма глагола |
|
|
| 141 |
|
| Число глаголов |
|
|
| 142 |
|
| Число глаголов |
|
|
| 143 |
|
| Времена глаголов |
|
|
| 144 |
|
| Времена глаголов. 2-е лицо глаголов |
|
|
| 145 |
|
| Изменение глаголов по временам |
|
|
| 146 |
|
| Изменение глаголов по временам |
|
|
| 147 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 213 (с. 120) |
|
|
| 148 |
|
| Род глаголов в прошедшем времени |
|
|
| 149 |
|
| Род глаголов в прошедшем времени |
|
|
| 150 |
|
| Правописание частицы не с глаголами |
|
|
| 151 |
|
| Правописание частицы не с глаголами |
|
|
| 152 |
|
| Обобщение знаний о глаголах |
|
|
| 153 |
|
| Обобщение знаний о глаголах |
|
|
| 154 |
|
| Обобщение знаний о глаголах |
|
|
| 155 |
|
| Обобщение знаний о глаголах. Тест 19 |
|
|
| 156 |
|
| Контрольный диктант по теме «Глагол» |
|
|
| ПОВТОРЕНИЕ |
| 157 |
|
| Обобщение и систематизация изученного о частях речи |
|
|
| 158 |
|
| Обобщение и систематизация изученного о частях речи |
|
|
| 159 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 242 (с. 133) |
|
|
| 160 |
|
| Обобщение изученного о слове, предложении |
|
|
| 161 |
|
| Правописание окончаний имён прилагательных |
|
|
| 162 |
|
| Правописание приставок и предлогов |
|
|
| 163 |
|
| Правописание безударных гласных |
|
|
| 164 |
|
| Правописание значимых частей слов |
|
|
| 165 |
|
| Итоговый контрольный диктант |
|
|
| 166 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова |
|
|
| 167 |
|
| Р/р. Обучающее изложение. (Упр. 265 (с. 141) |
|
|
| 168 |
|
| Текст |
|
|
| 169 |
|
| Р/р. Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул» |
|
|
| 170 |
|
| Р/р. КВН «Знатоки русского языка» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р/р. – 22 Проекты - 6 Дикт - 10
3 698
12 478 
