| Номер урока | Дата | Тема урока | Примечание |
| планируемая | фактическая |
| 04.09 |
| Русский язык как язык межнационального общения. Наша речь и наш язык. |
|
| 05.09 |
| Текст: тема и основная мысль. Текст и его план |
|
| 06.09 |
| Текст: заголовок |
|
| 07.09 |
| Текст. План текста |
|
| 08.09 |
| Текст. Структура текста. Составление текста (сказки) по его началу |
|
| 11.09 |
| Вспоминаем типы текстов |
|
| 12.09 |
| Различаем тексты-повествования, тексты-описания и тексты-рассуждения |
|
| 13.09 |
| Административный срез знаний. |
|
| 14.09 |
| Текст. Образные языковые средства |
|
| 15.09 |
| Обучающее изложение. |
|
| 18.09 |
| Подбираем заголовки, отражающие тему или основную мысль текста |
|
| 19.09 |
| Пишем собственный текст по предложенному заголовку |
|
| 20.09 |
| Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные |
|
| 21.09 |
| Виды предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и невосклицательные |
|
| 22.09 |
| Резервный урок по разделу синтаксис: отработка темы "Предложения с обращениями" |
|
| 25.09 |
| Распространенные и нераспространенные предложения |
|
| 26.09 |
| Словосочетание |
|
| 27.09 |
| Связь слов в словосочетании |
|
| 28.09 |
| Связь между словами в предложении (при помощи смысловых вопросов) |
|
| 02.10 |
| Связь слов в словосочетании: обобщение |
|
| 03.10 |
| Диктант с грамматическим заданием. |
|
| 04.10 |
| Предложение и словосочетание: сходство и различие. Тренинг |
|
| 05.10 |
| Учимся пересказывать: подробный письменный пересказ текста. Изложение |
|
| 06.10 |
| Повторение: слово, сочетание слов (словосочетание) и предложение. Тренинг |
|
| 09.10 |
| Предложения с однородными членами: без союзов, с союзами а, но, с одиночным союзом и |
|
| 10.10 |
| Интонация перечисления в предложениях с однородными членами |
|
| 11.10 |
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами |
|
| 12.10 |
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзом и |
|
| 13.10 |
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но |
|
| 16.10 |
| Словарный диктант. Знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов |
|
| 17.10 |
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но, и без союзов |
|
| 18.10 |
| Итоговый диктант |
|
| 19.10 |
| Резервный урок по разделу развитие речи: работаем с текстами. Написание текста по репродукции картины И. Левитана "Золотая осень" Проект. |
|
| 20.10 |
| Запятая между однородными членами. Тренинг |
|
| 23.10 |
| Запятая между однородными членами, соединенными союзом. Тренинг |
|
| 24.10 |
| Простое и сложное предложение. Как отличить сложное предложение от простого предложения? |
|
| 25.10 |
| Союз как часть речи |
|
| 2 четверть |
| 07.11 |
| Сложные предложения |
|
| 08.11 |
| Сложные предложения с союзами и, а, но |
|
| 09.11 |
| Союзы «и», «а», «но» в простых и сложных предложениях |
|
| 10.11 |
| Наблюдаем за знаками препинания в сложном предложении, состоящем из двух простых |
|
| 13.11 |
| Пробуем ставить знаки препинания в сложном предложении, состоящем из двух простых |
|
| 14.11 |
| Сложные предложения без союзов. Тренинг |
|
| 15.11 |
| Предложения с прямой речью после слов автора |
|
| 16.11 |
| Наблюдение за знаками препинания в предложении с прямой речью после слов автора |
|
| 17.11 |
| Резервный урок по разделу синтаксис: синтаксический анализ предложения |
|
| 20.11 |
| Резервный урок по разделу синтаксис: повторяем всё, что узнали о синтаксисе |
|
| 21.11 |
| Повторяем лексику: наблюдаем за использованием в речи устаревших слов. О происхождении слов. Заимствованные слова |
|
| 22.11 |
| Диктант. |
|
| 23.11 |
| Повторяем лексику: наблюдаем за использованием в речи синонимов, антонимов, омонимов. Слово и его значение. Многозначные слова |
|
| 24.11 |
| Сочинение как вид письменной работы. Написание сочинения по своим наблюдениям |
|
| 27.11 |
| Словарный диктант. Наблюдаем за использованием в речи фразеологизмов |
|
| 28.11 |
| Учимся понимать фразеологизмы |
|
| 29.11 |
| Учимся использовать фразеологизмы |
|
| 30.11 |
| Повторяем состав слова |
|
| 01.12 |
| Основа слова |
|
| 04.12 |
| Неизменяемые слова: состав слова. Выделение в словах окончания, корня, приставки, суффикса |
|
| 05.12 |
| Отрабатываем разбор слова по составу |
|
| 06.12 |
| Сочинение по картине В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» |
|
| 07.12 |
| Правописание суффиксов имён существительных. Правописание приставок и суффиксов |
|
| 08.12 |
| Правила правописания, изученные в 1-3 классах. Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание парных по глухости-звонкости согласных звуков в корне слова |
|
| 11.12 |
| Повторение правил правописания, изученных в 1—3 классах. Правописание непроизносимых согласных. Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание слов с буквами Ъ и Ь |
|
| 12.12 |
| Обобщение: самостоятельные и служебные части речи |
|
| 13.12 |
| Административный срез знаний. |
|
| 14.12 |
| Наречие: значение, вопросы, употребление в речи |
|
| 15.12 |
| Как образуются наречия. Виды наречий (наблюдение) |
|
| 18.12 |
| Наречие: обобщение знаний |
|
| 19.12 |
| Значение наиболее употребляемых суффиксов изученных частей речи. Состав неизменяемых слов |
|
| 20.12 |
| Контрольное списывание. |
|
| 21.12 |
| Резервный урок по разделу морфология: отработка темы "Имя существительное": Как определить падеж имени существительного? Признаки падежных форм имен существительных |
|
| 22.12 |
| Словарный диктант. Несклоняемые имена существительные |
|
| 25.12 |
| Имена существительные 1, 2, 3-го склонения |
|
| 26.12 |
| Падежные окончания имен существительных 1-го склонения |
|
| 27.12 |
| Резервный урок по разделу развитие речи: работаем с текстами. Составление текста по репродукции картины А. Пластова "Первый снег" |
|
| 28.12 |
| Падежные окончания имен существительных 2-го склонения |
|
| 3 четверть |
| 09.01 |
| Падежные окончания имен существительных 3-го склонения |
|
| 10.01 |
| Особенности падежных окончаний имён существительных в дательном и предложном падеже |
|
| 11.01 |
| Особенности падежных окончаний имён существительных в родительном и винительном падеже |
|
| 12.01 |
| Правописание падежных окончаний имён существительных 1 склонения |
|
| 15.01 |
| Правописание падежных окончаний имён существительных 2 склонения |
|
| 16.01 |
| Правописание падежных окончаний имён существительных 3 склонения |
|
| 17.01 |
| Словарный диктант. Правописание падежных окончаний имён существительных в родительном и винительном падеже |
|
| 18.01 |
| Правописание падежных окончаний имён существительных в дательном и предложном падеже |
|
| 19.01 |
| Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падеже |
|
| 22.01 |
| Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числе |
|
| 23.01 |
| Падежные окончания имён существительных множественного числа в дательном, творительном, предложном падежах |
|
| 24.01 |
| Безударные падежные окончания имён существительных: систематизация |
|
| 25.01 |
| Безударные падежные окончания имён существительных: обобщение |
|
| 26.01 |
| Морфологический разбор имени существительного |
|
| 29.01 |
| Учимся пересказывать: выборочный устный пересказ текста |
|
| 30.01 |
| Резервный урок по разделу орфография: Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе |
|
| 31.01 |
| Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числе |
|
| 01.02 |
| Диктант с грамматическим заданием |
|
| 02.02 |
| Пишем подробный пересказ текста. Изложение |
|
| 05.02 |
| Имя прилагательное. Значение и употребление имён прилагательных |
|
| 06.02 |
| Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного. Род и число имен прилагательных |
|
| 07.02 |
| Пишем сжатый пересказ текста |
|
| 08.02 |
| Склонение имен прилагательных |
|
| 09.02 |
| Правописание падежных окончаний имён прилагательных |
|
| 12.02 |
| Правописание падежных окончаний имён прилагательных в единственном числе |
|
| 13.02 |
| Редактируем предложенный текст. Работа с деформированными предложениями и текстом |
|
| 14.02 |
| Обучающее изложение. |
|
| 15.02 |
| Особенности склонения имён прилагательных во множественном числе |
|
| 16.02 |
| Правописание падежных окончаний имён прилагательных во множественном числе |
|
| 19.02 |
| Пишем сочинение-описание на тему. Составление сравнительного описания на заданную тему по данному началу |
|
| 20.02 |
| Морфологический разбор имени прилагательного |
|
| 21.02 |
| Безударные падежные окончания имён прилагательных: систематизация |
|
| 22.02 |
| Словарный диктант. Безударные падежные окончания имён прилагательных: обобщение |
|
| 26.02 |
| Можно ли по-разному читать один и тот же текст? Сравнение художественного и научного описания |
|
| 27.02 |
| Резервный урок по разделу морфология: Отработка темы "Имя прилагательное" Проект. |
|
| 28.02 |
| Чем изучающее чтение отличается от ознакомительного чтения. Написание текста по репродукции картины И. Грабаря "Февральская лазурь" |
|
| 29.02 |
| Нормы речевого этикета |
|
| 01.03 |
| Правописание имён прилагательных: падежные окончания |
|
| 04.03 |
| Резервный урок по разделу орфография: Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе. Повторение |
|
| 05.03 |
| Местоимение. Личные местоимения |
|
| 06.03 |
| Личные местоимения 1го и 3го лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица |
|
| 07.03 |
| Склонение личных местоимений. Склонение личных местоимений 3-го лица |
|
| 11.03 |
| Пишем текст по предложенному плану |
|
| 12.03 |
| Диктант с грамматическим заданием |
|
| 13.03 |
| Правописание личных местоимений. Написание личных местоимений с предлогами |
|
| 14.03 |
| Особенности диалога. Составление текста по рисунку с включением диалога. Инсценировка диалога. Составление диалога по данным условиям |
|
| 15.03 |
| Резервный урок по разделу морфология: тема "Использование местоимений для устранения неоправданного повтора слов в тексте" |
|
| 18.03 |
| Раздельное написание личных местоимений с предлогами. Тренинг |
|
| 19.03 |
| Вспоминаем, как написать письмо, поздравительную открытку, объявление. Письмо. Написание поздравления к празднику 8 марта. Подбор и составление объявлений для стенной газеты |
|
| 20.03 |
| Глагол как часть речи |
|
| 21.03 |
| Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что делать?» и «что сделать?» |
|
| 22.03 |
| Неопределенная форма глагола |
|
| 4 четверть |
| 01.04 |
| Пишем сочинение-отзыв по репродукции картины |
|
| 02.04 |
| Настоящее время глагола |
|
| 03.04 |
| Прошедшее время глагола |
|
| 04.04 |
| Будущее время глагола |
|
| 05.04 |
| Настоящее, прошедшее и будущее время глагола |
|
| 08.04 |
| Ситуации устного и письменного общения. Составление текста о правилах уличного движения |
|
| 09.04 |
| Речь: диалогическая и монологическая |
|
| 10.04 |
| Контрольное списывание. |
|
| 11.04 |
| Особенности разбора глаголов по составу |
|
| 12.04 |
| Глагол в словосочетании |
|
| 15.04 |
| Глагол в предложении |
|
| 16.04 |
| Административный срез знаний. Итоговый мониторинг. |
|
| 17.04 |
| Спряжение глаголов: изменение по лицам и числам |
|
| 18.04 |
| Словарный диктант. Глаголы 2-го лица настоящего и будущего времени в единственном числе |
|
| 19.04 |
| Мягкий знак после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа |
|
| 22.04 |
| Отрабатываем правописание глаголов в форме 2го лица единственного числа |
|
| 23.04 |
| I и II спряжение глаголов |
|
| 24.04 |
| Личные формы глагола |
|
| 25.04 |
| Контрольное изложение. |
|
| 26.04 |
| Личные окончания глаголов I и II спряжения |
|
| 27.04 |
| Способы определения I и II спряжения глаголов |
|
| 02.05 |
| Отработка способов определения I и II спряжения глаголов |
|
| 03.05 |
| Пишем сочинение-повествование на тему. Составление рассказа (сказки) по содержанию пословицы, фрвзеологизма. Проект. |
|
| 06.05 |
| Отрабатываем правило определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями |
|
| 07.05 |
| Отрабатываем правописание безударных личных окончаний глаголов-исключений |
|
| 08.05 |
| Правописание безударных личных окончаний глаголов |
|
| 13.05 |
| Итоговый диктант |
|
| 15.05 |
| Отрабатываем правописание безударных личных окончаний глаголов |
|
| 16.05 |
| Безударные личные окончания глаголов: трудные случаи |
|
| 17.05 |
| Отрабатываем трудные случаи написания безударных личных окончаний глаголов |
|
| 20.05 |
| Резервный урок по разделу морфология: Что такое возвратные глаголы? |
|
| 21.05 |
| Правописание глаголов на -ться и –тся |
|
| 22.05 |
| Отрабатываем правописание глаголов на -ться и –тся |
|
| 23.05 |
| Частица НЕ, её значение (повторение) |
|
| 24.05 |
| Пишем сочинение-рассуждение на тему. Составление текста-рассуждения по таблице, правилу |
|
|
|
| Безударные личные окончания глаголов: систематизация |
|
|
|
| Безударные личные окончания глаголов: обобщение |
|
|
|
| Правописание глаголов в прошедшем времени |
|
|
|
| Отрабатываем правописание суффиксов и окончаний глаголов в прошедшем времени. |
|
|
|
| Морфологический разбор глагола |
|
|
|
| Обобщение знаний о глаголе |
|
|
|
| Глагол: систематизация знаний |
|
|
|
| Резервный урок по разделу морфология: Глагол. Отработка материала |
|
|
|
| Резервный урок по разделу морфология: Отработка темы "Глагол" |
|
|
|
| Резервный урок по разделу морфология: Проверь себя |
|
|
|
| Резервный урок по разделу морфология: Проверочная работа |
|
|
|
| Пишем подробный пересказ текста. Изложение |
|
1 597
43 711 
