Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели : «Космос»

Понедельник 06.04.2026

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№8

КГН

Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой. Трудовая деятельность

 Учить детей наводить порядок, собирать и складывать игрушки, повышать самостоятельность детей.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №15 «Спортсмены»

I половина дня

Беседа: «О космосе».

Цель: Совершенствование диалогической речи и монологической речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов.

Д/И: «Разложи звезды на небе».

Цель: развитие пространственных отношений.

Пальчиковая гимнастика: «Будем в космосе летать»

Цель: развивать память, мелкую моторику.

П.Р.

П.Р.

Р.Р.

Д/игра "Кто к кому?" -упражнять в составлении предложений с предлогом "к". С Лизой Б., Денисом Г., Егором Г

ООД

1. Музыкальное занятие 9:00-9:20

2. РЭМП 9:30- 09:50

Тема. Конус

Цель: сформировать представление о конусе и некоторых его свойствах, умение распознавать конус в предметах окружающей обстановки и среди других фигур; закрепить умение выделять и называть свойство предметов, представления об изученных геометрических фигурах, умение соотносить плоские геометрические фигуры с пространственными телами.

Источник: №6

Х-Э.Р

П.Р.

I Прогулка

Картотека. Прогулка №6

П.Р.

Чтение худ. литературы

А. Митяева «Первый полет» 

Р.Р

II половина дня

Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка, Лунные приключения»

Цель: формировать у детей элементарные представления о космическом пространстве, о собаках-космонавтах Белке и Стрелке.

Ситуативный разговор: «Зачем нужно изучать космос?»

Цель: Развивать кругозор, воображение, любознательность.

ОБЖ Беседа «Безопасная природа». Цель: Учить детей правилам поведения в природе, при встрече с разными насекомыми, напомнить правила поведения на воде.

Х-Э.Р.

Р.Р.

С-К.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 6

П.Р.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. 

Вторник 07.04.2026

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№8

КГН Воспитание навыков культурного поведения за столом.

Трудовая деятельность «Дежурство по столовой».

Цель:  учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол.  

Гимнастика пробуждения

Комплекс №15 «Спортсмены»

I половина дня

Беседа: «Планеты Солнечной системы».

Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы; закреплять знания детей о порядке расположения планет относительно Солнца, их величине; развивать у детей интерес к научному познанию космического пространства.

Д/И: «Повторяй за мной».

Цель: Учить детей повторять слова, правильно воспроизводя темп, громкость, звучание, ударения, развивать слух и внимание.

Пальчиковая игра: «Ракета» Цель: Развивать мелкую моторику рук детей, учить выполнять движения по образцу.

П.Р.

Р.Р.

Р.Р.

Д/и «Посчитай сколько звезд»

Цель: закрепить порядковый счет в пределах 5. С Тимофеем Д., Ваней Т., Артемом П.

ООД

1.Развитие речи 9:15-9:35

Тема. Звуковая культура речи: звуки л, ль.

Цель. Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками л, ль.

Источник: Гербова апрель №2

2. Рисование 9:45- 10:05

Тема. Звездное небо

Цель. Учить детей тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками. Продолжать учить рисовать кончиком кисти с гуашью точки, передавая образ звездного неба.

Источник: Д.Н. Колдина №30

Р.Р.

Х-Э.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка №7

П.Р.

Чтение худ. литературы

Балканская сказка «как Солнце и Луна друг к другу ходили в гости».

Р.Р

II половина дня

Д/ И: «Найди пару».

Цель: упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.

Ситуативный разговор: «О пользе и вреде солнечных лучей».

Цель: расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях.

Патриотическое воспитание Беседа «Великая Победа». Цель:  продолжать знакомить детей с историческим прошлым России; воспитывать чувство гордости за великий подвиг нашего народа.

Р.Р.

Ф.Р.

С-К.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 7

П/и «Ждут нас быстрые ракеты»

П.Р.

Ф.Р

Работа с родителями

Рекомендовать родителям наблюдать вместе с детьми за сменой частей суток, небесными светилами.

Среда 08.04.2026

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№8

КГН Учить детей сохранять правильную посадку за столом

Трудовая деятельность

формировать у детей навыки самообслуживания, приводить в порядок обувь и одежду. Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду. 

Гимнастика пробуждения

Комплекс №15 «Спортсмены»

I половина дня

Беседа: о солнце (как источнике тепла и света, которые нужны для жизни живых организмов на Земле).

Цель: Закрепить умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

Д/И: «Что понадобиться космонавту?» 

Цель: развитие логического мышления, расширение представлений по данной теме.

Рассматривание альбома репродукций картин художников по теме «Космос». Цель. Формирование устойчивого интереса к изобразительной деятельности.

П.Р.

С-К.Р.

Х-Э.Р

Д\ и: «Собери картинку из геометрических фигур. Ракета». Цель: Формировать умение собирать картинку из геометрических фигур по образцу. С Алисой З., Марком Д., Мией Л.

ООД

1. Физкультура 9:15-9:35

2.ФЦКМ 9:45- 10:05

Тема. «Космос»

Цель. Расширить и закрепить представление детей о космосе, космонавтах, развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве; воспитывать чувство патриотизма; познакомить детей с понятиями «солнце», «луна», «месяц», «космос», «звезда», «космонавт», «скафандр», «ракета».

Ф.Р.

П.Р.

I Прогулка

Картотека. Прогулка №8

П.Р.

Чтение худ. литературы

А. Леонов. «Как мальчик стал космонавтом».

Р.Р

II половина дня

Д/ И: «Где солнышко?».

Цель: Развивать умение определять положение предмета в пространстве.

Конструирование из строительного материала «Космический корабль»

Цель: Учить детей строить из крупного и мелкого строительного материала, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку, используя детали разного цвета, обыгрывать постройку

ЗОЖ Чтение отрывка из стихотворения Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Уточнить, какими принадлежностями пользуются дети при умывании. 

П.Р.

Х-Э.Р.

Ф.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 8

П.Р.

Работа с родителями

Четверг 09.04.2026

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№8

КГН Учить самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Трудовая деятельность «Мытьё кукол».

Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье кукол: полоскать замоченные куклы, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №15 «Спортсмены»

I половина дня

Беседа: «Что мы знаем о космосе?»

Цель: Систематизировать знания детей по данной теме.

Д/И: «Найди лишнее».

Цель: Развивать память, логическое мышление, умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо признаку; упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.

Игра малой подвижности: «Мы не скажем, а покажем» Цель: Учить детей общаться друг с другом не вербально, а при помощи жестов, мимики.

П.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Д/и «Влево, вправо посмотри, что увидишь назови» - развивать умения детей различать левую и правую руку. С Никитой О., Владой К., Ульяной Н.

ООД

1.Лепка9:15-9:35

Тема. «Ракета»

Цель. Познакомить детей с особенностями строения ракеты; формирование умения лепить ракету конусообразной формы плотно скреплять части; создавать устойчивую фигуру; воспитывать желание довести начатое дело до конца.

2. Музыкальное занятие 9:30- 09:50

Х-Э.Р

Х-Э.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка №9

П.Р.

Чтение худ. литературы

К. Чуковский «Краденное солнце»

Р.Р

II половина дня

Д/ И: «Собери ракету по частям».

Цель: закреплять знания детей о строении ракеты и ее назначении.

Ситуативный разговор «Может ли космонавт находиться в космосе без скафандра?».

Цель: развивать логическое мышление, речь.

Правовое воспитание Беседа «Какие права у человека с момента рождения?»

Цель: расширить словарный запас детей, активизировать речь.

П.Р.

П.Р.

С-К.Р.

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 9

П.Р.

Работа с родителями

Беседа «Как научить ребёнка убирать за собой игрушки?».

Пятница

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№8

КГН Формировать умение у детей правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Трудовая деятельность «Стирка салфеток, используемых по изобразительной деятельности».

Цель: учить детей навыкам намыливания, полоскания и отжима салфетки, продолжать формировать культуру труда (опрятность в процессе деятельности 

Гимнастика пробуждения

Комплекс №15 «Спортсмены»

I половина дня

Беседа «Профессия космонавт»

Цель: Вызвать интерес к профессии космонавт и желание быть похожим на космонавта – сильного, здорового, выносливого, умного.  Развивать любознательность, воображение, мышление.  Воспитывать чувство гордости за российских космонавтов

Просмотр презентации «Кто такой Юрий Гагарин»

Цель: Дать детям знания о первом космонавте, побывавшем в космосе.

Д/И: «Что лишнее?»

Цель: учить выделять группы предметов по характерным признакам.

С-К.Р.

С-К.Р.

П.Р.

Закреплять навыки метания предметов на дальность. С Владой К., Ульяной Н., Тимофеем Д., Ваней Т., Артемом П.

ООД

1. Физкультура 9:15-9:35

2. Развитие речи с учителем-логопедом 9:45- 10:05

Ф.Р.

Р.Р.

I Прогулка

Картотека. Прогулка №10

П.Р.

Чтение худ. литературы

О. Ахметова «В космосе так здорово!»

Р.Р

II половина дня

Конструктивные игры: «Построим космодром»

Цель: развивать конструктивные способности.

С-р игра «Будущие космонавты»

Цель: Развивать у детей умение самостоятельно распределять роли и развивать сюжет игры, формировать ролевые диалоги.

Графическое упражнение «Помоги Белке и Стрелке добраться до космического корабля»

Цель: развивать моторику рук, координацию движений; усидчивость.

Региональный компонент  рассказа воспитателя о космонавте из города Ровеньки Георгии Степановиче Шонине 

Цель: крепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях и успешных личностях.

Х-Э.Р

С-К.Р.

Х-Э.Р

С-К.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 10

П.Р.

Работа с родителями