| № п/п | Содержание работы. Раздел. Тема | Кол-во часов | Дата |
| 1-2. | Я - юный исследователь Знакомство со способами исследования окружающего мира, с видами школьных исследований, с лабораторным оборудованием. | 2 | |
| 3. | «Разноцветная ярмарка» (экскурсия в осенний парк) | 1 | |
| 4-5. | Творческая работа – поделка «Осень… Очей очарованье!». | 2 | |
| 6. | Исследуем неживую природу Вода - источник жизни. Вода на планете Земля | 1 | |
| 7-8. | Удивительные свойства воды. Вода в жизни растений и животных | 2 | |
| 9. | Вода в моем доме и в природе. Сколько стоит вода, почему ее надо экономить? | 1 | |
| 10-11. | Практическая работа: «Вода и здоровье человека. Личная гигиена». | 2 | |
| 12. | Воздушный океан. Атмосфера Земли | 1 | |
| 13-14. | Практическая работа: «Постановка опытов, выявляющих свойства воздуха» | 2 | |
| 15. | Воздух и здоровье человека. Значение влажной уборки и проветривания помещения. | 1 | |
| 16-17. | От динозавров до человека Эпоха динозавров. Многообразие динозавров. Просмотр кинофильма «Динозавры». | 2 | |
| 18. | Что привело к исчезновению динозавров? Просмотр презентации по теме "Динозаврики". | 1 | |
| 19-20. | Изготовление аппликации из бумаги "Динозаврики" | 2 | |
| 21. | Загадки животного мира Многообразие наземных обитателей. Какие животные первыми появились на суше? Рассматривание окаменелостей. | 1 | |
| 22-23. | Разнообразие насекомых, их роль в природе и жизни человека. Бабочки-путешественники. Как пауки плетут свою паутину? Рассматривание насекомых в коллекции. | 2 | |
| 24. | Многообразие птиц. «Синицы… «полезные» или «вредные» птицы?» - исследовательская работа. | 1 | |
| 25-26. | Домашние животные. Особенности ухода. Конкурс рисунков «Наши братья меньшие». | 2 | |
| 27. | Многообразие водных обитателей. Как изучают подводный мир. | 1 | |
| 28-29. | Какими были первые рыбы? Просмотр кинофильма. | 2 | |
| 30. | Тайны подводных «великанов». Киты. Дельфины. Акулы. Просмотр презентации. | 1 | |
| 31-32. | Морские цветы (актинии), звезды, ежи и другие живые «чудеса». Рисунки детей по теме занятия. | 2 | |
| 33. | История открытия гигантского кальмара. | 1 | |
| 34-35. | Жизнь в темных глубинах океана. Просмотр кинофильма. | 2 | |
| 36. | Обитатели почвы. Приспособления к жизни под землёй. Просмотр презентации. | 1 | |
| 37-38. | Животные-паразиты — кто это? Меры безопасности. Просмотр презентации. | 2 | |
| 39. | Животные — рекордсмены. Викторина. | 1 | |
| 40-41. | Удивительные животные моего края. Конкурс рисунков. | 2 | |
| 42. | Необычные защитные приспособления животных. Просмотр презентации. | 1 | |
| 43-44. | Игра: "Угадай животное по описанию". | 2 | |
| 45. | Праздник Нового года Традиции народов мира | 1 | |
| 46-47. | Практическая работа: «Новогодний сувенир» | 2 | |
| 48. | Конкурс рисунков на новогоднюю тематику | 1 | |
| 49-50. | Коллективная работа «Нарядим елку» | 2 | |
| № п/п | Содержание работы. Раздел. Тема | Кол-во часов | Дата |
| 46. | Тайны за горизонтом. Атлантида – сказка или реальность? | 1 | |
| 47-48. | Просмотр кинофильма «Аквамен» | 2 | |
| 49. | Как образовалось Черное и Каспийское море? | 1 | |
| 50-51. | Семь чудес света. Просмотр презентации | 2 | |
| 52. | Что такое ледниковый период? | 1 | |
| 53-54. | Просмотр мультфильма «Ледниковый период» | 2 | |
| 55. | Как нашли ископаемого мамонта? | 1 | |
| 56-57. | Животные ледникового периода. Просмотр презентации | 2 | |
| 58. | Тайны камней. Статуи острова Пасхи | 1 | |
| 59-60. | Египетские пирамиды. История и тайны | 2 | |
| 61. | Драгоценные камни | 1 | |
| 62-63. | Откуда взялись алмазы? | 2 | |
| 64. | Алмаз, его применение в ювелирном искусстве и технике, знаменитые бриллианты. | 1 | |
| 65. | Загадки янтаря и жемчуга | 1 | |
| 66-67. | Обыкновенное чудо — соль | 2 | |
| 68. | Движение материков. Древние материки: Пангея, Лавразия, Гондвана | 1 | |
| 69. | История открытия удивительных растений. Родина комнатных растений | 1 | |
| 70-71. | Экзотические фрукты: ананас, банан, кокос, финики и др. | 2 | |
| 72. | История возделывания и замечательные свойства обычных овощей и фруктов | 1 | |
| 73-74. | История открытия удивительных животных: утконоса, комодского варана, латимерии и др. | 2 | |
| 75. | Тайна озера ЛохНесс. | 1 | |
| 76-77. | Существует ли снежный человек? | 2 | |
| 78. | Загадки обычных животных («эхолокатор» летучих мышей, способность голубя возвращаться домой, органы чувств кошки). | 1 | |
| 79-80. | Загадки НЛО: свидетельства, сомнения, предположения. | 2 | |
| 81. | Загадочный мир пещер | 1 | |
| 82-83. | Загадки растений. Зимой и летом одним зеленым цветом. | 2 | |
| 84. | Как помочь дереву перезимовать? | 1 | |
| 85-86. | Жизнь обитателей аквариумов | 2 | |
| 87. | Путешествие капельки воды | 1 | |
| 88-89. | Живые барометры | 2 | |
| 90. | Законы об охране природы. Охрана воды, почвы, воздуха и т.д. | 1 | |
| 91-92. | Выставка «Мир моих увлечений» | 2 | |
| 93. | Викторина «Все обо всем» | 1 | |
| 94-95. | Что мы узнали и чему научились за год | 2 | |