Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по химии "За страницами учебника химии"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Карсунская средняя школа имени Д.Н. Гусева

Рабочая программа по

внеурочной деятельности для 10-11х классов по химии

««За страницами учебника химии» 35 часа

Автор программы,

учитель химии

ЖарковаНВ

Р.п.Карсун

2019 год

Аннотация

Рабочая программа ««За страницами учебника химии» » предназначена для учащихся 10-11 х классов, рассчитана на 35 часа.

Программа развивает содержание базового курса по химии, дает учащимся возможность получить и укрепить навыки решения практических задач , повышает общую эрудицию учеников в теоретических вопросах химии.

Программа основана на глубоких межпредметных связях и находится на стыке таких наук как биохимия, геология, физика. Целостное восприятие учеником мира позволяет ему самоопределиться, профессионально сориентироваться и сделать правильный выбор.

Программа способствует удовлетворению познавательных интересов учащихся в разных областях деятельности человека, объединенных вопросами химии.

Курс предусматривает различные формы и методы педагогической работы, что существенно расширяет возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории, позволяет ученику быть конкурентно способным при поступлении в высшие учебные заведения.

Пояснительная записка

Программа составлена на основе:

Настоящая программа по курсу ««За страницами учебника химии» » создана на основе следующих документов:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации».

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

• Письмо Министерства образования РФ от 02.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ».

• САНПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

 Учебный план основного общего образования МБОУ Карсунской средней школы имени Д.Н.Гусева на 2019-2020 учебный год.

- авторской программы учебного предмета «Химия» О.С. Габриеляна (Программа курса химии для 8—11 классов общеобразовательных учреждений. (О.С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2015)

-Спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по химии 2019-2020г.

Данная программа предусматривает расширение и углубление знаний учащихся по химии, развитие их познавательных интересов, целенаправленную предпрофессиональную ориентацию старшеклассников. Программа предназначена для учащихся, проявляющих повышенный интерес к изучению химии и собирающихся углубить полученные знания, получить дополнительную подготовку для сдачи государственного экзамена, расширить кругозор и стать конкурентно способными при поступлении в ВУЗ.

- рассмотрены вопросы, которые, вызывают затруднения при изучении базового курса.

- все методики, по которым школьники изучают материал, составлены с учетом последних изменений в структуре ЕГЭ по химии. На курсе уделяется внимание всем трем частям, из которых состоит экзамен.

Программа рассчитана на 1 года обучения .

Ведущие идеи курса:

• Обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

• Создать условия для дифференциации содержания обучения;

• Установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

• Обеспечить преемственность между общим и профессиональным образвоанием, в том числе более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образвоания

Цели программы:

• Закрепить и систематизировать теоретические знания учащихся по химии

• Научить решать разнообразные задачи повышенного уровня сложности, соответствующие требованиям ВУЗов естественно-научного профиля.

• В подготовке учащихся к успешной сдаче экзамена. Высокий балл на ЕГЭ по химии позволит школьнику поступить на ведущие специальности технологических и медицинских вузов страны.

Задачи программы:

• Повысить теоретический уровень знаний учащихся по химии;

• Привить навыки владения учащимися вычислительными действиями, алгоритмами решения типовых химических задач, применения при решении задач важнейших физических законов.

• Способствовать интеграции знаний учащихся, полученных при изучении предметов естественно- научного профиля при решении расчетных задач по химии.

• Формировать представления о химической картине природы как о важном компоненте естественно - научного мировоззрения.

В результате освоения предметного содержания курса у обучающихся предполагается формирование универсальных учебных действий 

Регулятивные УУД:

- самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности;

- выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели;

- составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

- в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Познавательные УУД:

- анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.

- осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

- создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.

- составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т.п.).

- преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).

- уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность

Коммуникативные УУД:

- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

- формулировать собственное мнение и позицию, аргументирует их.

- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

- организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;.

- брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство);

- владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

В результате изучения данного курса по химии выпустник

научится понимать:

. признаки условия и сущность химических реакций в органической химии,

. химические свойства разных классов органических соединений;

. выявлять классификационные признаки веществ и реакций;

. генетическую связь между основными классами органических веществ ;

Выпускник получит возможность научиться

• сравнивать состав и свойства изученных веществ

• определять степень окисления химических элементов по формулам их соединений, взаимосвязи состава, строения, строения и свойств веществ;

• окислитель и восстановитель, изомеры и гомологи, принадлежность

веществ к различным классам соединений.

• Решать задачи на соответствие веществ и их формул; составлять окислительно-восстановительные реакции.

• алгоритмы решения задач разного уровня сложности по курсу органической и неорганической химии;

• осуществлять самостоятельный поиск химической информации с

использованием различных источников

Календарно-тематическое планирование