Календарно - тематическое планирование во 2 младшей группе Тема недели : «Мой любимый детский сад»

Понедельник 23 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№ 2

КГН учить мыть руки и находить свое полотенце.

Трудовая деятельность Наблюдение за трудом помощника воспитателя.

Цели: закрепить знания о труде няни (моет, расставляет посуду);

формировать желание помогать взрослым.

Гимнастика пробуждения

Комплекс № 2

I половина дня

Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в групповой комнате.

Цель: приучать детей относится бережно к наполнению игровой комнаты.

Д/И: «Какого цвета?»

Цель: учить различать игрушки по цвету.

Пальчиковая игра «Где же наши ручки?»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Р.Р.

П.Р.

Р.Р

Д/и «Кто как кричит».   Учить ,распознавать домашних животных по голосу. С Лизой Б., Егором Г., Денисом Г.

ООД

1.Рисование 9:20-9:35

Тема: «Красивые лесенки»

Цель: Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета.

Источник: Т. С. Комарова №8

2. Физкультурное занятие на воздухе 10:30-10:45

Х-Э.Р

Ф.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 14

П.Р.

Чтение худ. литературы

И. Ревю «Веселый день рождения»

Р.Р

II половина дня

Рассматривание иллюстраций из серии «Детский сад»

Цель: Продолжать развивать представления детей о сотрудниках детского сада, предметном окружении, о правилах поведения в ДОУ

Д/ У: «Поздоровайся!»

Цель: Учить здороваться, входя в группу.

Ситуативный разговор «Живем по режиму». Цель: рассказать детям о правилах поведения в группе.

П.Р.

Р.Р.

С-КР

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 14

П /и «Паровозик».

П.Р.

Ф.Р

Работа с родителями

Познакомить родителей с темой недели.

Вторник 24 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№ 2

КГН Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать ладошки, тереть ладони, смывать мыло.

Трудовая деятельность побуждать детей собирать игрушки после прогулки, убирать их на место.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

I половина дня

Беседа «Чем мы занимаемся в детском саду». 

Цель Продолжать развивать представления детей о детском саде как ближайшем социокультурном окружении.

Д/И: «Один – много».
Цель: учить различать количество предметов.

Пальчиковая игра «Помощник»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Р.Р.

П.Р.

Р.Р

Инд работа на развитие мелкой моторики «Поймай рыбку» с Тимофеем Д., Алисой З.

ООД

1. Музыкальное занятие 9:20-9:35

2. ФКЦМ+ Экспериментирование 9:45- 10:00

Тема: «Туалетные принадлежности». Опыт «Почему вода прозрачная?»

Цель: Познакомить детей с туалетными принадлежностями, с их назначением. Подвести детей к пониманию прямой зависимости здоровья от чистоты. Обогащать и активизировать их словарь. Воспитывать у детей опрятность, умение следить за своим внешним видом. Выявить с детьми такое свойство воды как прозрачность. Развивать речь, умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Источник: Карпеева с.39

Х-Э.Р

С-КР

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 15

П.Р.

Чтение худ. литературы

Янковской Е. «Я хожу в детский сад».

Р.Р

II половина дня

С-р игра «Детский сад»

Цель. Развивать интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Д/ И: «Путешествие по группе».

Цель: познакомить детей с группой, предметами  и уголками находящимися  группе.

Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться».

Цель: Закрепить последовательность одевания и раздевания.

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 15

 П /и «Догоните меня»

П.Р.

Ф.Р

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Среда 25 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№2

КГН Учить после еды пользоваться салфеткой, благодарить, задвигать за собой стульчик.

Трудовая деятельность Побуждать после игры убирать игрушки на место.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

I половина дня

Беседа «На чем я приехал в детский сад».

Цель: вспомнить правила безопасности на дороге, закрепить названия транспорта.

Д/И: «Как зовут твоих друзей?» Цель: дать детям представление об именах собственных, закреплять в речи детей умение обращаться по имени.

Словесная игра «Расскажи про свою игрушку»

Цель.Учить составлять небольшие описательные рассказы про любимые игрушки.

Р.Р.

Р.Р.

Р.Р

С Владой К., Артёмом К., предложить расставить карандаши по цветам.

ООД

1. Физкультурное занятие 9:20-9:35

2. РЭМП 9:45- 10:00

Тема: Составление групп предметов

Цель: Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Источник: Позина №2 окт.

Ф.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 16

П.Р.

Чтение худ. литературы

З. Александрова «Катя в яслях».

Р.Р

II половина дня

Конструирование «Детский сад для игрушек».

Цель: закреплять умение производить постройки из строительного материала.

Д/ И: «Вежливость»

Цель: Создание условий, для формирования навыка входя в группу здороваться.

Игра-забава «Поймай шар».

Цель. Учить детей аккуратно передавать друг другу воздушный шар, направлять его в нужную сторону, регулировать силу нажима. Способствовать профилактике эмоционального напряжения, развивать координацию движений, ловкость.

Х-Э.Р.

Р.Р.

Ф.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 16

П /и «Найди свой домик».

П.Р.

Ф.Р

Работа с родителями

Консультация «Безопасная дорога в дошкольное учреждение, домой»

Четверг 26 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№2

КГН продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи, воспитывать культурное поведения за столом.

Трудовая деятельность Предложить детям собрать крупные камушки на участке. 

Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

I половина дня

Беседа «Кто работает в детском саду».
Цель: продолжить рассказывать детям о детском саде.

Д/И: «Волшебная коробочка»

Цель: развивать мышление, логику, умения различать формы, определять предмет на ощупь.

Пальчиковая игра «Утро настало»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

С-К.Р.

П.Р.

Р.Р

Учить Мию Л., Никиту О., отщипывать небольшие комочки пластилина и раскатывать его между ладонями.

ООД

1. Музыкальное занятие 9:20-9:35

2. Лепка 9:20-9:35

Тема: «Конфетки для друзей»

Цель: учить детей отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

Источник: Т. С. Комарова №4

Х-Э.Р

Х-Э.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка № 17

П.Р.

Чтение худ. литературы

А. Барто «Машенька»

Р.Р

II половина дня

С-р игра «Кукла Катя собирается в детский сад»

Цель:  активизировать речь детей, заботливое отношение к кукле.

Д/ И: «Узнай на ощупь»

Цель: Развитие тактильных ощущений

Игры детей с мозаикой

Цель: развивать мелкую моторику, логическое мышления, умения развития работы по образцу.

С-К.Р.

П.Р.

П.Р

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 17

П /и «Пузырь»

П.Р.

Ф.Р

Работа с родителями

Рекомендации «Собираем ребёнка на осеннюю прогулку»

Пятница 27 сентября

Цикличная ОД в режимных моментах

Содержание ОД

Интеграция ОО

Индивидуальная работа

Режимный момент

Групповая и подгрупповая ОД

Утренний фильтр

Утренняя гимнастика Комплекс ОРУ№2

КГН Игровая ситуация: «Покажем мишке, где лежат наши вещи».

Трудовая деятельность Собрать сухие листья.

Гимнастика пробуждения

Комплекс №2

I половина дня

Беседа «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий».

Цель: пробуждать симпатию к сверстникам; помогать запоминать имена товарищей; преодолевать застенчивость

Д/И: «Собери картинку»

Цель: Учить собирать из разрезанных картинок одну целую картинку, развивать мелкую моторику рук.

Пальчиковая игра «Пять пальчиков»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

С-К.Р.

П.Р.

Р.Р

Учить Артёма П., Ваню Т., собирать из разрезанных картинок одну целую картинку.

ООД

1. Физкультура на улице 10:30- 10-45

2.Развитие речи 9:45- 10:00

Тема: Звуковая культура речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не ошибись»

Цель: Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.

Источник: Гербова №3

Ф.Р.

Р.Р

I Прогулка

Картотека. Прогулка №18

П.Р.

Чтение худ. литературы

Л. Воронкова «Маша-растеряша»

Р.Р

II половина дня

С-р игра с элементами театрализации по сказке «Колобок»

Цель.Предложить принять участие в игре, учить брать на себя роль, выполнять игровые действия. Обогащать социальный и коммуникативный опыт детей, активизировать словарный запас.

Д/ И:  «Добрые слова»

Цель: учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений.

Ситуативный разговор «Почему со мной не играют?»

Цель: Закреплять знания детей о вежливых словах, пополнять словарный запас, воспитать дружеские взаимоотношения

Р.Р.

Р.Р.

С-КР

II Прогулка

Продолжить работу по картотеке прогулок № 18

П.И «Кто дальше бросит мяч?»

П.Р.

Ф.Р

Работа с родителями

Рекомендации «Собираем ребёнка на осеннюю прогулку»