Календарное планирование первой младшей группы по программе"Камертон" Э.П.Костиной

Темы

Виды деятельности

Программные задачи

Репертуар

Мой дом (3-я неделя октября – 2-я неделя ноября)

Новогодний праздник (3-я неделя ноября)

Музыкально-ритмические движения

Формировать умение выполнять движения: хлопки в ладоши «фонарики», притопывание, ходить стайкой и останавливаться вместе с воспитателем под музыку, различать разный характер музыки, ориентироваться в пространстве, бегать легко, не наталкиваться друг на друга.

Вызывать эмоциональный отклик на двигательную активность.

Развивать умение выполнять основные движения: ходьбу и бег, внимание и динамический слух.

Привлечь внимание детей к музыке.

« Зарядка» муз. Е.Тиличеевой сб « Хрестоматия» Костина Э.П.стр.4

« Ходим –бегаем» муз.Е.Тиличеевой. « Хрестоматия» Костина ст. 6

Подпевание

Привлечь внимание детей к музыкальным звукам.

Формировать умение слушать и подпевать, сопереживать.

Обогащать их эмоциональными впечатлениями.

Привлекать детей к активному подпеванию, сопровождая его движениями по тексту.

Развивать умение действовать по сигналу.

Расширять знания детей и животных и их повадках.

Учить звукоподражанию.

« Машенька» муз.Н.Бордюг сб « Хрестоматия» Костина Э.П. ст. 21

« Праздник» муз.М.Раухвергера .Костина Э.П. ст. 16

« Собачка» муз.М.Раухвергера .»Хрестоматия» Костина ст. 62

« Лошадка» муз.А.Филиппенко Хрестоматия Костина ст. 66

Слушание музыки

Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку, умение слушать песни, понимать их содержание, эмоционально откликаться.

Расширять представления об окружающем мире.

Формировать ритмическое восприятие.

Знакомить детей с музыкальными инструментами.

«Осенняя песенка» муз. А. Адександрова Костина «Хрестоматия» ст 30

«Лошадка» муз. Е.Тиличеевой ст 68

«Дождик» русская народная песня. Ст 31

«Птичка маленькая» муз. А. Филиппенко ст 34.Костина « Хрестоматия»

Пляски,

Игры

Музыкально –дидактическая игра

Развивать у детей умение изменять движения , координацию движений, слуховое внимание.

Учить ходить в разных направлениях.

Приучать выполнять движения самостоятельно.

В игре побуждать детей -догонять Зайку

Воспринимать и различать ритм музыки

«Сапожки» муз.А.Филиппенко Костина Э.П.» Хрестоматия» ст. 25

«Да-да-да!» муз. Е. Тиличеевой ст 36

«Гуляем и пляшем» рус. нар. Мелодия. Ст 7

«Догони зайчика» муз. Е.Т иличеевой ст 32

«Кукла шагает и бегает» муз. Е.Тиличеевой .сб Костина Э.П.»Хрестоматия» ст 72