Календарное планирование по теме "Здравствуй, детский сад!" (средняя группа общеобразовательной направленности)

День

НОД

ОД в режимных моментах

Пятница 01.09.2023

1.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация(по плану специалиста).

2. Физкультура на прогулке(по плану специалиста).

Утро. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Инд.работа с Димой К. «Мой летний отдых» -активизировать связную речь, развивать умение вести беседу.

Инд. труд.поручение с Василисой «Поливаем цветы» - побуждать ухаживать за растениями уголка, воспитывать аккуратность, заботливое отношение к живой природе.

Утренний круг. Беседа «Наш детский сад» - обратит внимание на то, что дети пришли в новый детский сад, дать представления о том, что есть в детском саду, чем дети будут заниматься в группе и за ее пределами.

Малоподвижная игра «Комплимент»-формировать положительный эмоц.настрой.

2половина дня

Профилактико-оздоровительная работа: самомассаж.

Конструктивная игра «Детский сад»- обогащать конструктивные навыки, приобщать к придумыванию построек.

Слушание песенок о детском саде-побуждать детей слушать песню, развивать умение передавать ее смысл.

С/р игра «Детский сад» – активизировать игровые навыки, учить самостоятельно организовывать игру.

Вечерний круг. Беседа «Вот это садик!» - побуждать детей высказывать свое мнение.

Инд.работа с Женей НПИ «Лото»- закреплять умение использовать обобщающие понятия.

СХД – активизировать умение организовать самостоятельно изобразительную деятельность, применять личный опыт в творческих работах.

Понедельник 04.09.2023

1.Ознакомление с окружающим.

Тема. Профессии детского сада.

П/с. Закрепить и расширить знания детей о детском саде, о том, занятиях детей в д/с. Обратить внимание на правила поведения в группе. Развивать познавательный интерес к окружающему миру. Воспитывать интерес к сверстникам, желание выполнять правила поведения.

2.Физическая культура (по плану специалиста)

Утро. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Инд.работа с Арсеном «Я люблю ходить в детский сад» -активизировать связную речь, развивать умение вести беседу.

Инд. труд.поручение Егору «Дежурим по столовой» - побуждать объявлять прием пищи.

Игры с Блоками Дьенеша «Мой детский сад» - активизировать умение создавать плоскостное изображение по замыслу, развивать конструктивное мышление.

Утренний круг. Рассматривание «Наша группа» - обратить внимание на окружающую обстановку, познакомить с правилами поведения в группе, активизировать словарь.

Малоподвижная игра «Воробушек»-формировать положительный эмоц.настрой, умение взаимодействовать со свесртникаи.

2половина дня

Профилактико-оздоровительная работа: самомассаж.

Чтение стихов по теме «Детский сад»- обогатить литературный опыт, обратить внимание на то, что приближается праздник работников детского сада и побудить детей к заучиванию стихотворений в подарок сотрудникам.

Игры в театральном уголке – активизировать игровые навыки, учить самостоятельно организовывать игру.

Инд.-подгрупповая работа раскраски по теме - упражнять в раскрашивании, не выходя за пределы изображения.

Вечерний круг. Беседа «Чему я сегодня обрадовался » - побуждать детей активно участвовать в анализе личных эмоций.

Игры с шнуровками – развивать мелкую моторику, координацию движений.

Вторник 05.09.2023

1. Развитие речи

2.Художественно-эстетическое развитие. Музыка. (по плану специалиста)

Утро. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Инд.работа с Валерией «Число и цифра» -уточнить знания цифр в п. 5, воспитывать познавательный интерес.

Инд. труд.поручениеМирослава «Каждой игрушке -место» - развивать умение выполнять поручения по ХТБ , воспитывать аккуратность.

Утренний круг. Беседа «Игрушки» - уточнить знания детей об игрушках, закрепить правила поведения с игрушками, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»-активизировать в речи детей названия игрушек.

2половина дня

Профилактико-оздоровительная работа: самомассаж.

Этическая беседа «Правила поведения в детском саду»- продолжать знакомить с правилами поведения в д/саду, воспитывать аккуратность, внимание.

Посещение зала ДА М/и «Паучок» – доставить радость интерес к сверстникам.

Конструктивные игры со строительным материалом «Детский сад для зверят» – совершенствовать конструктивные навыки, активизировать игровые навыки, учить самостоятельно организовывать игру.

Инд.работа с Машей НПИ «ЛОТО»- закреплять названия игрушек, активизировать словарь

Вечерний круг. Беседа «Что я узнал сегодня нового?» - побуждать детей активно участвовать в анализе деятельности.

Игры с мозаикой – активизировать умение работать с опорной картой, развивать пространственное мышление.

Среда 06.09.2023

1.Художественно-эстетическое развитие. Рисование

Тема.«Красивые цветы"

П/С. Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать

рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

2.Познавательное развитие РЭМП

Тема. Сравнение групп.

П/с.Совершенствовать умения сравнивать две равные  группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, сколько – столько.

Закреплять умения сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Больше. Меньше.

Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: вреди. Сзади, вверху внизу.

Утро. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Инд.работа с Лизой. НПИ «Блоки Дьенеша»- закреплять умение подбирать геометрические фигуры в соответствии со схемой.

Инд.труд.поручение по желанию «Дежурим по столовой» - развивать трудовые навыки, воспитывать аккуратность.

Утренний круг. Беседа «Кто работает в детском саду» -активизировать в речи детей названия профессий детского сада, развивать интерес к окружающему миру

Малоподвижная игра «Жадина»-закреплять умение подбирать местоимение МОЙ, МОЯ МОЁ, развивать быстроту реакции, смекалку.

2половина дня

Профилактико-оздоровительная работа: самомассаж.

Д/игра «Угадай, чего не стало» – активизировать зрительное внимание и память, воспитывать сдержанность.

С/игра «Магазин игрушек» - закреплять игровые навыки, активизировать навыки доброжелательного общения.

Инд. работа по математике с Машей«Сравни две группы » - закреплять умение правильно сравнивать две группы предметов, активизировать речевые навыки.

НПИ в подгруппах – закреплять умение самостоятельно организовывать игры и распределять обязанности.

Четверг07.09.2023

1.Речевое развитие (ЧХЛ)

Тема. Украинская народная сказка «Колосок

П/С. Продолжать учить слушать литературное произведение. Побуждать детей вести беседу по содержанию сказки. Активизировать умение строить связные высказывания. Развивать слуховое внимание, восприятие. Воспитывать интерес к художественному слову.

2. Художественно-эстетическое развитие. Музыка (по плану специалиста).

Утро. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Инд.работа с Аделиной «Опиши игрушку»- активизировать связную речь, закреплять навыки обследования.

Инд.труд.поручение по желанию «Дежурим по столовой» - развивать трудовые навыки, воспитывать аккуратность.

Утренний круг. Рассматривание картинок «Детский сад» - закрепить знания о жизни детей в детском саду, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.

Малоподвижная игра «Назови одним словом»-упражнять в подборе обобщающих понятий, развивать смекалку, мышление.

2половина дня

Профилактико-оздоровительная работа: самомассаж.

Двигательная пауза «Игры в прогулочной веранде»-обеспечить ДА, учить правила безопасного поведения.

С/р игра «Больница» (медосмотр) - закреплять игровые навыки, учить игровой опыт применять в игре.

Игры с счетными палочками – побуждать детей придумывать изображения и работать со схемой.

Игры в уголке «Дом» - активизировать навыки одевания кукол по сезону.

Пятница08.09.2023

1.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема. Клоун.

П/С.Учить детей совмещать разнообразные материалы при создании образа. Закреплять навыки работы с пластилином. Развивать фантазию, укреплять мелкую моторику. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

2.Физкультура на прогулке(по плану специалиста).

Утро. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Инд. работа с Арсеном по РР «Опиши предмет»- активизировать навыки связной речи (составление короткого описательного рассказа); воспитывать самостоятельность.

Инд.труд.поручениеДиме «Уборка в игровых уголках» - развивать трудовые навыки, воспитывать аккуратность.

Утренний круг. Упражнение «Математическая зарядка» -закреплять навыки счета в п. 5, развивать внимание.

Малоподвижная игра «Где мы были…?»-доставить радость от игры, воспитывать сдержанность.

2половина дня

Профилактико-оздоровительная работа: самомассаж.

Театрализованные игры в уголке «Театр»- учить детей выполнять предложенные роли, активизировать ролевой диалог.

Двигательная минутка. Блок подвижных игр по желанию детей-развивать детскую инициативу, побуждать детей соблюдать правила игр.

С/ игра «Детский сад» - расширять игровой опыт, побуждать детей организовывать игру с использованием личного опыта.

Инд. работа с Машей «Назови фигуру» - закреплять названия геометрических фигур, побуждать находить схожие предметы в пространстве.

Игры согеометрическими фигурами– развивать мелкую моторику руки, активизировать умение создавать плоскостные изображения по схеме.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем – побуждать детей обращать внимание на объекты в окружающей природе, воспитывать наблюдательность.

Наблюдение за небом – побуждать детей обращать внимание на объекты в окружающей природе, воспитывать наблюдательность.

Инд. работа с Машей, Димой, Миланойпо РЭМП Задание «Повернись куда скажу» - упражнять в ориентировке в пространстве.

Инд. работа с Билялом, Женей, Лизой по РР. Речевая игра «Кто, что делает?» - активизировать в речи глаголы, умение подбирать несколько глаголов для одного существительного, развивать мышление.

Игры с выносным материалом: формы, ведра, лопатки, машины.

Инд. работа с Артемом по РР. Речевая игра «Кто, что делает?» - активизировать в речи глаголы, умение подбирать несколько глаголов для одного существительного, развивать мышление.

П/игра «Мой веселый звонкий мяч» - закрепить правила игры, упражнять в умении владеть мячом, воспитывать осторожность.

М/игра «Каравай» - закрепить правила игры, упражнять в лазании, воспитывать осторожность.

Инд.труд поручение Варварой «Уборка в песочнице» - развивать трудовые навыки, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

. Инд.труд поручение Маше «Уборка игрушек» - развивать трудовые навыки, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Самостоятельная ОД

Набор дидактических картинок «Детский сад», «Игрушки».

Игровой материал для с/р игры «Магазин игрушек», «Детский сад», Школа».

Маски для игр-драматизаций

НПИ «Домино», «Лото», блоки Дьенеша.

Раскраски, прописи.

Игрушки: вкладыши, мозаики, матрешки, машинки, строительный материал, шнуровки, модули на липучках, куклы, посуда,

Взаимодействие с родителями (законными представителями)

Оформление родительских уголков.

Создание социального паспорта семей

Взаимодействие с социальными партнерами