| Дни недели | Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения) | Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения) | Подготовительная работа (материалы, оборудование) | Индивидуальная работа |
| Первая половина дня | Прогулка | Вторая половина дня | Вечерняя прогулка |
| Вторник 1сентября | Утренняя гимнастика Беседа «Что мы любим делать в детском саду».
Цель: учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли Дидактическая игра: «Путешествие по группе»
Цель: познакомить детей с группой, предметами и уголками находящимися группе ФЭМП Занятие 1 Минкевичстр 6=8 Физическая культурана улице. | Прогулочная карта №4 Наблюдение за облаками.
| Бодрящая гимнастика №1 Чтение художественной литературы «Курочка Ряба».
Цель: закрепить с детьми знание сказки с театральным показом. Игровое упражнение «Знакомство с куклой Машей».
Цель: формировать образ «Я», знать свое имя. Сюжетно – ролевая игра «Собираемся на прогулку».
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим | Прогулочная карта №5 Наблюдение за птицами | Внести картинки по теме «Детский сад»
- Предложить детям настольные игры: паззлы, пирамидки, кубики.
- Предложить детям театр «Би – Ба – Бо».
| Индивидуальная работа по познавательному развитию с Ваней, Тимуром, Аней Дидактическая игра «На что это похоже?»
Цель:развивать у детей умение соотносить форму с картинкой |
| Среда 2 сентября | Утренняя гимнастика по плану специалиста Беседа: «Кто работает в детском саду».
Цель: продолжить рассказывать детям о детском саде Дидактическая игра «Подбери по цвету».
Цель: закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета Физическая культура По плану специалиста ХЭР.Лепка. Занятие №2 Знакомство с пластилином. Комарова | Прогулочная карта №7 Наблюдение за дождем
| Бодрящая гимнастика №1 Сюжетно – ролевая игра «Дом»
Цель:развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре
| Прогулочная карта №9 Наблюдение за листопадом | - Предложить детям раскраски для раскрашивания карандашами.
| Индивидуальная работа по социально – коммуникативному развитию с Степой, Ильей, Тимуром. Игровое упражнение «Нужно самому учиться одеваться».
Цель: закрепить последовательность одевания и раздевания.
|
| Четверг 4 сентября | Утренняя гимнастика по плану специалиста Беседа Дидактическая игра «Правила поведения в детском саду».
Цель: закрепить с детьми правила поведения. ХЭР. Музыка По плану специалиста Развитие речи ( ОГ)Занятие 1Гербова | Прогулочная карта №10 Наблюдение за солнцем
| Бодрящая гимнастика №1 Экскурсия по детскому саду «Встреча с замечательными людьми».
Цель: закрепить знания детей об окружающих их людей.
Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Цель: продолжать развивать усидчивость, выносливость | Прогулочная карта №11 Наблюдение за кошкой. | - Внести настольно – печатную игру «Лото».
- Внести дидактическую игру «Найди заплатку».
- Предложить детям пластилин.
| .Индивидуальная работа речевому развитию с Полиной, Кариной, МаксимомДидактическое упражнение «Один – много».
Цель: учить детей образовывать множественное число имен существительных.
|
| Пятница 5 сентября | Утренняя гимнастика . по плану специалиста Беседа: Как вести себя в детском саду Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Цель: закреплять знания названий фруктов (груша, яблоко, банан).
Физическая культура По плану специалиста ХЭР. Рисование Занятие 1 Комарова | Прогулочная карта №13 Наблюдение Что нам осень подарила?
| Бодрящая гимнастика №1 Сюжетно – ролевая игра «Детский сад».
Цель:сформировать у детей умение связывать сюжетные действия с ролью. | Прогулочная карта №14 Наблюдение за ветром
| - Пополнить центр изобразительной деятельности раскрасками по теме «Детский сад».
- Предложить детям книжки – малышки.
| . Индивидуальная работа по речевому развитию с Катей, Соней, Полиной, Петей. Дидактическая игра «Как зовут твоих друзей?»
Цель: дать детям представление об именах собственных: Соня, Поля, Катя, Петя закреплять в речи детей умение обращаться по имени.
|
2 501
28 709 
