Пахомова Н.В.
| Наименование разделов, тем | Максимальная учебная нагрузка в часах | Количество обязательной учебной нагрузки | Самостоятельная работа в часах |
| Всего | В том числе практические | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1, 2 курс | 256 | 171 | 169 | 85 |
| 2 курс | 134 | 91 | 91 | 43 |
| Тема 1.9. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни | 8 | 2 | 2 | 6 |
| Тема 1.10. Экскурсии и путешествия | 16 | 10 | 10 | 6 |
| Тема 1.11 Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство | 16 | 10 | 10 | 6 |
| Тема 1.12 Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство | 16 | 12 | 12 | 4 |
| Тема 1.13 Научно-технический прогресс | 12 | 8 | 8 | 4 |
| Тема 1.14 Человек и природа. Экологические проблемы | 14 | 10 | 10 | 4 |
| Тема 2.1 Достижения и инновации в области естественных наук | 8 | 8 | 8 | |
| Тема 2.2 Физические и природные явления Экологические проблемы. Защита окружающей среды. Безопасность жизнедеятельности | 20 | 14 | 14 | 6 |
| Тема 2.3 Международные специализированные выставки | 8 | 8 | 8 | |
| Тема 2.4 Подбор персонала | 16 | 9 | 9 | 7 |
| Итого | 134 | 91 | 91 | 43 |
| № занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Примечание |
| 1 | Здоровый образ жизни. | 2 | |
| Самостоятельная работа №8 Подготовка монологического высказывания или презентации о популярных видах спорта в своем регионе. | 6 | |
| 2 | Планирование путешествия. | 2 | |
| 3 | Способы путешествия | 2 | |
| 4 | Туристическая поездка на автобусе | 2 | |
| 5 | Грамматика. Образование The Present Continuous. | 2 | |
| 6 | Экскурсия по городу. Осмотр достопримечательностей | 2 | |
| Самостоятельная работа №9 Составление маршрута экскурсии по городу. | 6 | |
| 7 | Географическое положение России. | 2 | |
| 8 | Государственное устройство России. | 2 | |
| 9 | Грамматика The Past Simple. Наречия и словосочетания, характерные для Past Simple. | 2 | |
| 10 | Национальные символы России. | 2 | |
| 11 | Москва, ее прошлое и настоящее. | | |
| Самостоятельная работа № 10 Подбор изображений трех национальных символов России и подготовка информации о них | 6 | |
| 12 | Великобритания (географическое положение, климат, флора и фауна) | 2 | |
| 13 | Великобритания (национальные символы, государственное и политическое устройство) | 2 | |
| 14 | США (географическое положение, климат, флора и фауна) | 2 | |
| 15 | США (национальные символы, государственное и политическое устройство) | 2 | |
| 16 | Канада (географическое положение, города, политическое и государственное устройство) | | |
| Самостоятельная работа №11 Презентация на тему «Англоговорящие страны» | 4 | |
| 17 | Австралия, Н-Зеландия (географическое положение, города, столицы, государственное и политическое устройство) | 2 | |
| | Итого за 1 семестр: обязательная учебная нагрузка | 34 | |
| | Самостоятельная работа | 22 | |
| | Максимальная учебная нагрузка | 56 | |
| 18 | Изобретения и открытия прошлых веков. | 2 | |
| 19 | Изобретения и открытия современности. | 2 | |
| 20 | Изобретения, которые потрясли мир. | 2 | |
| 21 | Информационные технологии. | 2 | |
| Самостоятельная работа №12 Подготовка сообщения об ученом, используя поисковое чтение | 4 | |
| 22 | Климат, времена года, погода. | 2 | |
| 23 | Наша планета в опасности. | 2 | |
| 24 | Кто может спасти планету? | 2 | |
| 25 | Грамматика. Согласование времен. | 2 | |
| 26 | Экологические проблемы своего региона. | 2 | |
| Самостоятельная работа № 13 Составление списка глобальных экологических проблем, определение возможных путей их решения. | 4 | |
| 27 | Научно-технический прогресс | 2 | |
| 28 | Использование высоких технологий | 2 | |
| 29 | Использование инновационных технологий в РФ | 2 | |
| 30 | Технические новинки на кухне | 2 | |
| 31 | Физические явления | 2 | |
| 32 | Природные явления | 2 | |
| 33 | Экологические проблемы в РФ | 2 | |
| 34 | Экологические проблемы за рубежом | 2 | |
| 35 | Экологически чистые продукты | 2 | |
| 36 | Генномодифицированные организмы | 2 | |
| 37 | Безопасность жизнедеятельности | 2 | |
| Самостоятельная работа № 14 Создание презентации «Экологические проблемы. ГМО» | 6 | |
| 38 | Выставки достижений в области кулинарии | 2 | |
| 39 | Кулинарные поединки | 2 | |
| 40 | Реклама продукции | 2 | |
| 41 | Реклама кондитерских изделий | 2 | |
| 42 | Личные и профессиональные качества работника | 2 | |
| 43 | Подбор персонала | 2 | |
| 44 | Интервью с работодателем | 2 | |
| 45 | Сервировка стола | 2 | |
| | Самостоятельная работа № 15 Создание презентации на тему «Моя профессия» | 7 | |
| 46 | Организация рабочего места | 1 | |
| | Итого за 2 семестр: обязательная учебная нагрузка | 57 | |
| | Самостоятельная работа | 21 | |
| | Максимальная учебная нагрузка | 78 | |
| | Итого обязательная учебная нагрузка | 91 | |
| | Самостоятельная работа | 43 | |
| | Максимальная учебная нагрузка | 134 | |