__________________ (______________________) __________________ (К.В. Лупенко)
__________________ (____________________) ________________ (К.В. Лупенко)
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
І семестр (32 год) |
Тема 1. Теплові явища (32 год) |
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів Учень/учениця: Знає й розуміє: сутність теплового руху молекул; поняття температури, внутрішньої енергії, кількості теплоти, питомої теплоємності, питомої теплоти плавлення, пароутворення, згоряння палива та їхні одиниці; особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах речовини; фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів, приклади використання наноматеріалів; способи вимірювання температури; принципи побудови температурної шкали Цельсія; два способи зміни внутрішньої енергії тіла; види теплообміну; види теплових машин; графіки теплових процесів (нагрівання/охолодження, плавлення/тверднення, пароутворення/конденсація); залежність розмірів фізичних тіл від температури, розрахунку кількості теплоти для різних теплових процесів, ККД теплової машини. Уміє: застосовувати набуті знання в процесі розв'язування фізичних задач та виконання лабораторних робіт; застосовувати рівняння теплового балансу, аналізувати графіки теплових процесів; пояснювати принцип дії теплових двигунів; користуватися термометром, калориметром; дотримуватись правил безпеки життєдіяльності під час проведення експериментів. Виявляє ставлення й оцінює: вплив теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля; необхідність використання енергозбережувальних технологій; роль видатних учених у розвитку знань про теплоту. |
Демонстрації: Дифузія газів, рідин. Розширення тіл під час нагрівання. Модель броунівського руху. Зміна внутрішньої енергії тіла внаслідок виконання роботи. Принцип дії теплового двигуна. Моделі теплових двигунів. |
Основна мета: домогтися засвоєння учнями змісту понять «температури», «внутрішньої енергії», «кількості теплоти», «питомої теплоємності», «питомої теплоти плавлення», «пароутворення», «згоряння палива» та їхні одиниці; сформувати знання, розуміння та уявлення учнів про сутність теплового руху молекул; особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах речовини; фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів, приклади використання наноматеріалів; способи вимірювання температури; принципи побудови температурної шкали Цельсія; два способи |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
зміни внутрішньої енергії тіла; види теплообміну; види теплових машин; графіки теплових процесів (нагрівання/охолодження, плавлення/тверднення, пароутворення/конденсація); залежність розмірів фізичних тіл від температури, розрахунку кількості теплоти для різних теплових процесів, ККД теплової машини; виробити в учнів уміння застосовувати набуті знання в процесі розв'язування фізичних задач та виконання лабораторних робіт; застосовувати рівняння теплового балансу, аналізувати графіки теплових процесів; пояснювати принцип дії теплових двигунів; користуватися термометром, калориметром; дотримуватись правил безпеки життєдіяльності під час проведення експериментів; виявляти ставлення й оцінювати: вплив теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля; необхідність використання енергозбережувальних технологій; роль видатних учених у розвитку знань про теплоту |
1.1. Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача (15 год) |
1 | | | Комбінований урок | Вступний інструктаж ТБ. Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання | Вивчити § Розв'язати |
2 | | | Комбінований урок | Залежність розмірів фізичних тіл від температури | Вивчити § Розв'язати |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
3 | | | Комбінований урок | Внутрішня енергія Теплопровідність | Вивчити § Розв'язати |
4 | | | Комбінований урок | Способи зміни внутрішньої енергії | Вивчити § Розв'язати |
5 | | | Комбінований урок | Теплопровідність | Вивчити § Розв'язати |
6 | | | Комбінований урок | Конвекція. | Вивчити § Розв'язати |
7 | | | Комбінований урок | Випромінювання | Вивчити § Розв'язати |
8 | | | Урок формування практичних навичок | Розв’язування задач. Самостійна робота | Розв'язати |
9. | | | Комбінований урок | Питома теплоємність речовини. Кількість теплоти, що поглинається речовиною в ході нагрівання або виділяється під час охолодження | Повторити § Розв'язати |
10. | | | Урок формування практичних навичок | Розв´язування задач. | Повторити § Розв'язати |
11. | | | Комбінований урок | Тепловий баланс | Повторити § Розв'язати |
12. | | | Урок формування практичних навичок | Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота № 1. Вивчення теплового балансу за умови змішування води різної температури | Розв'язати |
13. | | | Урок формування практичних навичок | Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота № 2. Визначення питомої теплоємності речовини | Розв'язати |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
14. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Підготовка до контрольної роботи. Розв´язування задач | Повторити § Розв'язати |
15. | | | Урок контролю | Тематичне оцінювання № 1з теми: Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача | Повторити § |
1.2. Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни (17 год) |
16. | | | Комбінований урок | Аналіз контрольної роботи № 1. Агрегатні стани речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали | Вивчити § Розв'язати |
17. | | | Комбінований урок | Плавлення та кристалізація. Питома теплота плавлення | Вивчити § Розв'язати |
18. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв'язати |
19. | | | Комбінований урок | Випаровування та конденсація. | Вивчити § Розв'язати |
20 | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв'язати |
21 | | | Комбінований урок | Випаровування та конденсація. Кипіння. Питома теплота пароутворення | Вивчити § Розв'язати |
22. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв'язати |
23. | | | Комбінований урок | Теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника | Вивчити § Розв'язати |
24. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв'язати |
25. | | | Комбінований урок | Принцип дії теплових двигунів. ККД теплового двигуна | Вивчити § Розв'язати |
26. | | | Комбінований урок | Деякі види теплових двигунів | Вивчити § Розв'язати |
27. | | | Комбінований урок | Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів | Вивчити § Розв'язати |
28. | | | Урок узагальнення знань | Узагальнення та систематизація матеріалу. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи | Вивчити § Розв'язати |
29. | | | Урок контролю | Тематичне оцінювання № 2 з теми: Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни | Повторити § Розв’язати |
30. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Аналіз контрольної роботи № 2. Захист навчальних проектів з теми «Теплові явища» | Повторити § Розв’язати |
31. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Захист навчальних проектів з теми «Теплові явища» | Повторити § Розв’язати |
32. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Захист навчальних проектів з теми «Теплові явища» | Повторити § Розв’язати |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
Навчальний проект № 1. Орієнтовні теми : Екологічні проблеми теплоенергетики та теплокористування. Енергозбережувальні технології. Унікальні фізичні властивості води Рідкі кристали та їх використання. Полімери. Наноматеріали. Холодильні машини. Кондиціонер, теплові насоси. |
ІІ семестр (38 год) |
Тема 2. Електричні явища. Електричнй струм (38 год) |
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів Учень/учениця: Знає й розуміє: сутність електризації, взаємодії заряджених тіл, природи електричного струму в різних середовищах; поняття електричного заряду, сили струму, напруги, опору провідника, роботи і потужності електричного струму, електрохімічного еквіваленту та їхні одиниці; закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля-Ленца, Фарадея для електролізу; умови виникнення електричного струму; види електричного розряду в газах; формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму. Уміє: застосовувати набуті знання в процесі розв'язування фізичних задач та виконання лабораторних робіт; графічно зображати електричне поле, схеми простих електричних кіл; складати прості електричні кола; користуватися вимірювальними приладами для визначення силу струму, напруги, опору; розраховувати спожиту електричну енергію за допомогою електричного лічильника; дотримуватись правил безпеки життєдіяльності під час роботи з електричними приладами й пристроями. Виявляє ставлення і оцінює: прояви електричного поля, параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом; роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в сучасному житті. |
Демонстрації: 1. Електризація різних тіл. 2. Взаємодія наелектризованих тіл. 3. Два роди електричних зарядів. 4. Подільність електричного заряду. 5. Будова й принцип дії електроскопа. 6. Електричний струм і його дії. 7. Провідники і діелектрики. 8. Джерела струму: гальванічні елементи, акумулятори, блок живлення. 9. Вимірювання сили струму амперметром. 10. Вимірювання напруги вольтметром. 11. Залежність сили струму від напруги на ділянці кола й від опору цієї ділянки. 12. Вимірювання опору. 13. Залежність опору провідників від довжини, площі поперечного перерізу й матеріалу. 14. Будова й принцип дії реостатів. 15. Послідовне й паралельне з’єднання провідників. 16. Електроліз. 17. Струм у газах |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
Основна мета: домогтися засвоєння учнями змісту понять «електричного заряду», «сили струму», «напруги», «опору провідника», «роботи і потужності електричного струму», «електрохімічного еквіваленту» та їхні одиниці; сформувати знання, розуміння та уявлення учнів про сутність електризації, взаємодії заряджених тіл, природи електричного струму в різних середовищах; закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля-Ленца, Фарадея для електролізу; умови виникнення електричного струму; види електричного розряду в газах; формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму; виробити в учнів уміння застосовувати набуті знання в процесі розв'язування фізичних задач та виконання лабораторних робіт; графічно зображати електричне поле, схеми простих електричних кіл; складати прості електричні кола; користуватися вимірювальними приладами для визначення силу струму, напруги, опору; розраховувати спожиту електричну енергію за допомогою електричного лічильника; дотримуватись правил безпеки життєдіяльності під час роботи з електричними приладами й пристроями; виявляти ставлення і оцінювати: прояви електричного поля, параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом; роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в сучасному житті. |
2.1. Електричний заряд. Електричне поле. Електричний струм (20 год) |
33. | | | Комбінований урок | Повторний інструктаж ТБ. Електричний заряд. Електрична взаємодія | Вивчити § Розв'язати |
34. | | | Комбінований урок | Електричне поле | Вивчити § Розв'язати |
35. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Механізм електризації. Електроскоп | Вивчити § Розв´язати |
36. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Закон Кулона | Вивчити § Розв’язати |
37. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач | Розв’язати |
38. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Електричний струм. Електрична провідність металів. Дії електричного струму | Вивчити § Розв’язати |
39. | | | Комбінований урок | Джерела електричного струму. Електричне коло та його елементи | Вивчити § Розв’язати |
40. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач | Розв’язати |
41. | | | Комбінований урок | Сила струму. Одиниця сили струму. Амперметр | Вивчити § Розв’язати |
42. | | | Комбінований урок | Електрична напруга. Одиниця напруги. Вольтметр | Вивчити § Розв’язати |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
43. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Електричний опір. Закон Ома. | Вивчити § Розв’язати |
44. | | | Комбінований урок | Розрахунок опору провідника. Питомий опір речовини. Реостати | Вивчити § Розв’язати |
45. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач | Розв’язати |
46. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота № 3. . Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра та вольтметра | Розв’язати |
47. | | | Комбінований урок | Послідовне з’єднання провідників. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота № 4. Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників. | Вивчити § Розв’язати |
48. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв’язати |
49. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Паралельне з’єднання провідників. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота № 5. Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників | Вивчити § Розв’язати |
50. | | | Комбінований урок | Мішане з’єднання. Розв´язування задач | Вивчити § Розв’язати |
51. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Розв´язування задач. Підготовка до контрольної роботи | Розв’язати |
52. | | | Урок контролю | Тематичне оцінювання № 3 з теми: Електричний заряд. Електричне поле. Електричний струм | Повторити § |
2.2. Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах (18 год) |
53. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Аналіз контрольної роботи № 3. Робота і потужність електричного струму | Вивчити § Розв’язати |
54. | | | Урок застосування навичок | Розв´язування задач | Розв’язати |
55. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Теплова дія струму. Закон Джоуля — Ленца. Електричні нагрівальні пристрої. Запобіжники | Вивчити § Розв’язати |
56. | | | Урок застосування навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв’язати |
57. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Електричний струм у металах | Вивчити § Розв’язати |
58. | | | Комбінований урок | Електричний струм у рідинах | Вивчити § Розв’язати |
59. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Застосування електролізу | Вивчити § Розв’язати |
60. | | | Урок застосування навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв’язати |
№ з/п | Дата | Скоригована дата | Тип уроку | Тема уроку | Домашнє завдання |
61. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Електричний струм у газах | Вивчити § Розв’язати |
62. | | | Урок вивчення нового матеріалу | Види самостійних газових розрядів | Вивчити § Розв’язати |
63. | | | Урок застосування навичок | Розв´язування задач. Самостійна робота | Розв’язати |
64. | | | Урок застосування навичок | Розв´язування задач. Підготовка до контрольної роботи | Розв’язати |
65. | | | Урок контролю | Тематичне оцінювання № 4 з теми: Робота і потужність електричного струму. Електричний струм в різних середовищах. | Повторити § |
66. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Захист навчальних проектів з теми «Електричні явища. Електричний струм» | Повторити § Розв’язати |
67. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Захист навчальних проектів з теми «Електричні явища. Електричний струм» | Повторити § Розв’язати |
68. | | | Урок застосування вмінь і навичок | Захист навчальних проектів з теми «Електричні явища. Електричний струм» | Повторити § Розв’язати |
69. | | | Урок застосування навичок | Розв´язування цікавих задач. | Розв’язати |
70. | | | Урок узагальнення знань | Підсумковий урок курсу фізики 8 класу | |
Навчальний проект № 2. Орієнтовні теми : Електрика в житті людини. Сучасні побутові та промислові електричні прилади. Застосування електролізу і струму в газах у практичній діяльності людини. Вплив електричного струму на людський організм. |