КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс ФГОС

№ п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения

Фактическая

дата

Unit 1. (КАНИКУЛЫ. ШКОЛА)

Are you happy at school? Ты счастлив в школе ?

1

1.Как ты провел свои летние каникулы?

1

02.09.

2

2.Ты рад вернуться в школу?

1

05.09.

3

3.Урок чтения. «Ваша  школьная жизнь интересная?»

1

06.09.

4

4.Какой твой любимый предмет?

1

09.09.

5

5.«Я люблю  школу. А ты?»

Школьная жизнь. Предлогиof и off . Употребление I wish… have(had)

1

12.09.

6

6.Что это означает? 

1

13.09.

7

7.Какой может быть прогрессивная школа?

1

16.09.

8

8. Урок обобщения по теме «Школа»

1

19.09.

9

9.Подготовка

проектов

 «Школа и мой школьный день»

1

20.09

10

10.Защита проектов

1

23.09.

11

11.Контрольная работа по теме «Школа. Каникулы»

1

26.09.

12

12.Работа над ошибками.

1

27.09.

Unit 2. (ДОСУГ. УВЛЕЧЕНИЯ.) What are you good at?  К чему у тебя есть   способности?

13

1.Каковы твои достижения? 

Достижения британских школьников в спорте и искусстве.

1

30.09.

14

2.Что ты умеешь делать хорошо?

Достижения британских школьников. Известные люди. Наречия образа действия.

1

03.10.

15

3.Кто может сделать это лучше?

Письма детей о своих проблемах.

1

04.10.

16

4.Урок чтения. «Твоя жизнь под давлением?»

1

07.10.

17

5.Ты мастер на все руки? 

1

10.10.

18

6.Знаешь ли ты как …? 

1

11.10.

19

7.Что ты знаешь о награде герцога Эдинбургского?

Система награды герцога Эдинбургского.

1

14.10.

20

8.Урок обобщения по теме «Мои достижения»

1

17.10.

21

9.Подготовка проектов

 «Кто на твоей доске почёта?»

1

18.10.

22

10.Защита проектов

1

21.10.

23

11.Урок самоконтроля по теме «Досуг. Увлечения»

1

24.10.

24

12.Контрольная работа  за I Четверть по темам «Школа и мои достижения».

1

25.10.

25

13.Контрольная работа по теме «Что у тебя хорошо получается?»

1

28.10.

26

14.Работа над ошибками

1

31.10.

Unit 3. (ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ, С ДРУЗЬЯМИ, С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ, ДОСУГ И УВЛЕЧЕНИЯ. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ)

Can people do without you? Могут ли люди обходиться  без тебя?

27

1.Много ли ты делаешь для благотворительности?

1

01.11.

28

2.Почему эти дни важны?

1

14.11.

29

3.Что ты  хотел бы сделать  для меня? 

1

15.11.

30

4.Урок чтения «Ты принимаешь участие в благотворительных мероприятиях?»

1

18.11.

31

5.Что заставляет тебя помогать другим людям? 

1

21.11.

31

6. Какая великолепная идея!

1

22.11.

33

7.Какие бывают идеи по сбору  денежных средств на благотворительность

1

25.11.

34

8.Урок обобщения по теме «Благотворительность»

1

28.11.

35

9.Проект «Благотворительные организации»

1

29.11.

36

10.Защита проектов

1

02.12.

37

11.Контрольная работа по теме «Благотворительность»

1

05.12.

38

12.Работа над ошибками

1

06.12.

Unit 4. (ПРИРОДА И ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ. ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ)

Are you a friend of the planet? Ты друг планете Земля?

39

1.Ты не приносишь вред природе?

1

09.12.

40

2.Есть экологические проблемы в твоём родном городе?

1

12.12.

41

3.Урок чтения «Ты видел когда-нибудь выдру?»

1

13.12.

42

4.Кому следует быть ответственным за планету? 

1

16.12.

43

5.Ты беспокоишься о природе?

1

19.12.

44

6.Ты когда-нибудь бывал в Национальном парке?

1

20.12.

45

7.Контрольная работа  по теме «Экологические проблемы»

1

23.12.

46

8.Работа над ошибками

1

26.12.

Unit 5 ( ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДРУЗЬЯМИ) Are you happy with your friends? Тебе хорошо ствоими друзьями?

47

1.Какие - они твои друзья ?  

1

27.12.

48

2.Что такое хороший друг?

1

30.12.

49

3.У тебя есть проблемы с друзьями?

1

13.01.

50

4.Сколько у тебя друзей?

Мнения о проблемах дружеских взаимоотношений.

1

16.01.

51

5.Урок чтения «Вот так друг!»

1

17.01.

52

6.Мы могли бы  быть друзьями по переписке с тобой?

Диалог «Можем ли мы быть друзьями по переписке?»

1

20.01.

53

7.Почему люди разных стран дружат?

1

23.01.

54

8.Урок обобщения по теме «Мой друг»

1

24.01.

55

9.Мой друг. Защита творческих проектов

1

27.01.

56

10.Контрольная работа по теме «Дружба»

1

30.01.

57

11.Работа над ошибками

1

31.01.

Unit 6. (АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ СТРАНЫ И РОДНАЯ СТРАНА) What is best about your country? Что самое лучшее  есть в твоей стране?

58

1.Что может лучше представить твою страну? 

1

03.02.

59

2.Что самое лучшее в твоей стране?

1

06.02.

60

3.Почему они лучшие?

 Прилагательные с инфинитивом.

1

07.02.

61

4.Что заставляет  тебя сделать выбор? 

1

10.02.

62

5.Что особенного в улице, на которой ты живёшь?

1

13.02.

63

6.Ты гордишься своей страной? 

1

14.02.

64

7.Урок обобщения по теме «Моя страна»

1

17.02.

65

8. Подготовка и зашита проектов

 «Моя страна»

1

20.02

66

9.Контрольная работа по теме «Моя страна»

1

21.02.

Unit 7. (АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ СТРАНЫ И РОДНАЯ СТРАНА)

Do you have an example to follow? Берёшь ли ты с кого- либо  пример?

67

1.Кто является твоей гордостью?

Артикль в составе именного сказуемого.

1

24.02.

68

2.Кто первым сделал это?  Инфинитив в качестве определения

1

27.02.

69

3.Какими людьми ты восхищаешься?.Кого ты можешь назвать героем?

1

28.02.

70

4.Урок чтения

Сделай мир лучше.

1

03.03.

71

5.Хорошо быть знаменитым? 

1

06.03.

72

6.Как стать знаменитым? 

1

07.03.

73

7.Защита проектов.

1

10.03.

74

8. Повторение пройденного материала по теме «Друзья»

1

13.03.

75

09.Контрольная работа по теме «Друзья»

1

14.03.

76

10. Работа над ошибками.

1

17.03.

Unit 8. (ДОСУГ И УВЛЕЧЕНИЯ) How do you spend your free time? Как ты проводишь свое  свободное время?

77

1.Чем ты занимаешься в свое свободное время? 

1

20.03.

78

2.Какое у тебя хобби?

1

21.03.

79

3.Выходной проведенный в Лондон

1

31.03.

80

4.Урок чтения Модальные глаголы should/may.

1

03.04.

81

5.Каков лучший способ не терять впустую время?

1

04.04.

82

6.Диалог «Может, посмотрим новый фильм?»

1

07.04.

83

7.Как подростки разных стран проводят свое свободное время?

1

10.04.

84

8.Подготовка и защита проектов

1

11.04.

85

9.Контрольная работа по теме «Свободное время?»

1

14.04.

86

10.Работа над ошибками.

1

17.04.

Unit 9 АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ СТРАНЫ И РОДНАЯ СТРАНА) What are the most famous sights of your country? Какая самая известная достопримечательность твоей страны?

87

1.Что ты знаешь о столице своего государства?

1

18.04.

88

2.Что ты знаешь об истории своего родного города?

Лондонский Тауэр.. Past Simple Passive.

1

21.04.

89

3.Что будет построено в твоем городе?

1

24.04.

90

4.Какие твои новые Чудеса Света?

1

25.04.

91

5. Ты ходишь в музеи?

1

28.04.

92

6.Урок чтения «Путешествие на остров Свободы»

1

02.05.

93

7.Что ты знаешь о Московском Кремле?

1

05.05.

94

8.Урок обобщения

по теме «Достопримечательности»

1

08.05.

95

9.Подготовка проектов

«Достопримечательности»

1

10.05.

96

10.Контрольная работа по теме «Достопримечательности»

1

12.05.

Unit 10. (АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ СТРАНЫ И РОДНАЯ СТРАНА) Are we different or alike? Мы разные или похожи?

97

1.Какими мы видим друг  друга?

1

15.05.

98

2.Твой родной город – центр культуры?

1

16.05.

99

3.Твой родной город-центр культуры?

1

19.05.

100

4.Повторение пройденного материала.

1

22.05.

101

5.Контрольная работа за курс 7 класса.

1

23.05.

102

6.Работа над ошибками.

1

26.05.