Календарно-тематическое планирование к курсу Английский язык УМК Биболетова, 9 класса КТП составлен по всем требованиям ФГОС ООО

Номер урока. Дата

Тема урока

Количество часов

Тип, вид урока

Основные ЗУН, соответствующие ГСО

План

Факт

I четверть

1,2,3

Праздники – это время для приключений и открытий

Каникулы-время приключений и открытий.

Где и как подросток может провести каникулы.

3

Урок изучения и первичного закрепления знаний.

Комбинированный урок.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – признаки видовременных форм глагола.

У- отвечать на вопросы собеседника, читать с полным пониманием содержания, употребляя глагол в нужной видовременной форме.

Н–заполнять таблицу

4,5,6

Каникулы-время приключений и открытий.

Семья и друзья? Нет проблем

Причины недопонимания между детьми и родителями.

Трудный выбор подростка: семья или друзья

3

Комбинированный урок.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – лексикипо теме

У – обмениваться мнениями по теме, приводя аргументы в пользу своей позиции.

Н – писать письмо-приглашение.

7,8,9

Семья и друзья? Нет проблем

Как стать идеальным другом.

Дружба.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

З – изученных ранее ЛЕ.

У–делать подготовленное устное сообщение по теме.

Н – написания эссе об одном из членов своей семьи.

10,11,12

Легко ли жить вдали от семьи?

Дружба между мальчиками и девочками.

Как стать идеальным другом.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

З – лексики по теме.

У – заменять символы и буквы SMS сообщений словами..

Н–членения предложения на смысловые группы.

13,14,15

Проводим время вместе Самостоятельность и независимость в принятии решений.

Разные модели поведения, Черты характера.

Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей.

3

Совершенствование ЗУН по теме.

Комбинированный урок с элементами игры.

Урок – практикум.

З–лексико-грамматический материала

У – составлять диалог-обмен мнениями по теме, аргументируя свою точку зрения.

Н – воспринимать информацию на слух с извлечением информации.

16,17,18

Проводим время вместе

О Москве

Организация досуга.

Обмен впечатлениями.

3

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – основных способов словообразования.

У – написать эссе по теме, аргументируя свою точку зрения.

Н – словосложения

19,20,21

О Москве

Ты не против телевидения и видео?

Родная страна. Культурная жизнь столицы.

Места проведения досуга.

Заказ билетов в кино.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок обобщения и систематизации знаний.

З – видовременные формы страдательного залога.

У – вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера.

Н–передачи содержания, основную мысль прочитанного с опорой на текст.

22,23,24

Ты не против телевидения и видео?

Заказ билетов в кино.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок обобщения и систематизации знаний.

З–лексико-грамматический материала раздела.

У – писать рассказ о фильме по предложенному плану.

Н – овладения письменной речью

25,26,27

Как создать интересный фильм.

Молодежь и искусство.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок обобщения и систематизации знаний.

З–лексико-грамматический материала раздела.

У – писать рассказ о фильме по предложенному плану.

Н – овладения письменной речью

II четверть

1,2,3

Почему люди путешествуют?

Из истории путешествий: факты из жизни путешественника В.Беринга.

Путешествие по пиратской карте.

Происхождение географических названий.

3

Урок изучения и первичного закрепления

Комбинированный урок.

Урок комплексного применения ЗУН.

З –правила словообразования. Уметь употреблять в речи.

У –делать сообщение по теме.

Н–выражать оценочные и эмоциональные суждения.

4,5,6

Почему люди путешествуют?

Организованный и самостоятельный туризм: маршруты.

Сборы в дорогу.

3

Комбинированный урок.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – значений новых ЛЕ.

У – употребление модальных глаголов.

Н – выборочного понимания информации в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку.

7,8,9

Легко ли путешествовать в наше время?

Советы путешественнику: поведение в аэропорту, самолете.

Заполнение деклараций и других дорожных документов.

3

Комбинированный урок.

Совершенствование навыков говорения, чтения.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – лексики урока, умение употреблять в речи.

У – читать вывески и объявления в аэропорту, определяя их значение.

Н – установления логической последовательности основных фактов текста.

10,11,12

Легко ли путешествовать в наше время?

Агентства, отлеты.

Готовность к неожиданностям.

Присутствие духа.

3

Комбинированный урок с элементами письма.

Совершенствование ЗУН.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – лексики урока, уметь употреблять в речи.

У – составлять диалоги по иллюстрациям.

Н – написания эссе на основе прочитанного текста.

13,14,15

Путешествие стоит денег и усилий?

Возможности отдыха молодых людей.

Впечатления.

3

Комбинированный урок

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – лексических единиц.

У – начать, поддержать и закончить разговор.

Н – просмотрового, поискового чтения.

16,17,18

Путешествие стоит денег и усилий?

Англоязычные страны и родная страна.

Государственная символика: флаг, герб.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок комплексного применения ЗУН.

Комбинированный урок

З – лексико-грамматического материала.

У – высказаться по теме.

Н – высказывания о фактах, событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование.

19,20,21

Мы находимся в великой деревне

Гербы регионов России.

3

Урок обобщения и систематизации знаний.

Совершенствование ЗУН по теме.

З – лексику урока, уметь употреблять в речи.

У – делать выписки из текста.

Н – применения орфографических правил в рамках данного этапа обучения.

22,23,24

Мы находимся в великой деревне

Знание других народов- ключ к взаимопониманию.

3

Урок обобщения и систематизации знаний. Совершенствование ЗУН по теме.

З – лексику урока, уметь употреблять в речи.

У – делать выписки из текста.

Н – применения орфографических правил в рамках данного этапа обучения.

III четверть

1,2,3

Что такое конфликт?

Конфликты между родителями и детьми.

Конфликты между родителями и детьми: их причины.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Активизация лексики, изученной ранее.

Комбинированный урок

З – значения новых ЛЕ.

У – выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

Н – делать сообщения в связи с прочитанным/прослушанным текстом.

4,5,6

Что такое конфликт?

Конфликты между родителями и детьми: возможные последствия.

Причины семейных конфликтов.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Совершенствование ЗУН. Комбинированный урок.

З – значений новых ЛЕ.

У – осуществлять чтение на основе несложных аутентичных материалов.

Н–заполнять таблицу, пользуясь лексикой раздела

7,8,9

Что такое конфликт?

Экологические конфликты.

Изречения великих людей на тему «Конфликт».

Правда и ложь: может ли это стать причиной конфликта.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – значений новых ЛЕ.

У–составлять диалог-обмен мнениями по ситуации, используя лексические опоры

Н–читать с извлечением интересующей информации, ответить на вопросы.

10,11,12

Решение конфликта Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами.

Нахождение взаимопонимания между детьми и родителями.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Практическое обобщение лексического материала.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – ЛЕ.

У – полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки (языковой догадки, словообразовательного анализа, использования двуязычного словаря).

Н – выражения своего мнения по прочитанному.

13,14,15

Решение конфликта

Пути предотвращения конфликтов

Пути решения конфликтов.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Комбинированный урок.

З – лексико-грамматического материала.

У – выбирать главные факты, опуская второстепенные.

Н–написания инструкции.

16,17,18

Решение конфликта

Письмо в молодежный журнал.

Советы сверстников.

Советы взрослого психолога.

3

Комбинированный урок.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – значения новых ЛЕ.

У–составлять диалог-расспрос с опорой на план.

Н– ведения беседы по теме.

19,20,21

Будь терпимым и ты избежишь конфликтов Декларация прав человека.

Планета Земля без войн.

Земля без войн.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – лексику урока, уметь употреблять в речи.

У – выражать свое мнение по прочитанному.

Н – распознавания и употребления в речи побудительных предложений.

22,23,24

Будь терпимым и ты избежишь конфликтов Права человека.

Военные конфликты 20 века.

3

Комбинированный урок.

Углубление и расширение знаний по теме.

Практическое обобщение материала.

З – значений ЛЕ по теме.

У – выделять основную мысль.

Н – адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка.

25,26,27

Будь терпимым и ты избежишь конфликтов Влияние знания людей и культуры страны на отношение к ней.

Толерантность или конформизм.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок – дискуссия.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – слов английского языка, вошедших во многие языки мира, русских слов, вошедших в английский язык.

У – устанавливать логическую последовательность, основных фактов текста.

Н – распознавания и использования интернациональных слов.

28,29,30

Примеры толерантности.

Урок толерантности.

3

Урок обобщения и систематизации знаний.

Комбинированный урок.

З – ЛЕ

У – выражать свое мнение по прочитанному.

Н – делать выписки из текста.

IV четверть

1,2,3

Время подумать о твоей будущей профессии

Пути получения образования.

Проблемы выбора профессии подростками

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок – игра.

З – значения новых ЛЕ.

У– написать статью с опорой на план.
Н – соблюдения правильного ударения в словах и фразах.

4,5,6

Время подумать о твоей будущей профессии Популярные современные профессии.

Умение составлять резюме.

3

Урок комплексного применения ЗУН.

Урок – дискуссия.

Комбинированный урок.

З – значения новых ЛЕ.

У – заполнять бланки, указывать имя, фамилию, возраст, гражданство, адрес.

\Н – игнорирования незнакомого материала, несущественного для понимания.

7,8,9

Почему вредны стереотипы?

Роль английского языка в моей будущей профессии.

Моя будущая профессия.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

З – значений новых ЛЕ.

У – запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.

Н – приглашения к действию, взаимодействию.

10,11,12

Почему вредны стереотипы?

Религиозные и расовые стереотипы.

Возрастные и половые стереотипы.

3

Применение полученных знаний и умений.

Совершенствование ЗУН.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – значения новых ЛЕ.

У – передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст.

Н – обмена информацией.

13,14,15

Экстремальный спорт –это забава для тебя?

Политическая корректность в отношениях людей старшего возраста, людей разных национальностей, в отношениях с людьми-инвалидами.

3

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

З – правил чтения и написания новых слов.

У – просматривать тексты и выбирать информацию, которая необходима для изучения.

Н – высказывания кратко по теме.

16,17,18

Экстремальный спорт –это забава для тебя?

Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия.

3

Комбинированный урок.

Урок – дискуссия.

Урок комплексного применения ЗУН.

З – значений новых ЛЕ.

У – выражать свое мнение по прочитанному.

Н – ведения диалога-обмена мнениями.

19,20,21

У тебя есть право быть другим?

Спорт для здоровья.

Быть непохожими и жить в гармонии.

3

Углубление и расширение знаний по теме.

Комбинированный урок.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

З – ЛЕ.

У – выражать чувства, эмоции.

Н – выборочного понимания необходимой информации.

22,23,24

У тебя есть право быть другим?

Кумиры молодежи в современном кино.

Взгляни на мир с оптимизмом.

3

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок – игра.

З – фамилий и имен выдающихся людей стран изучаемого языка.

У – полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки.

Н – восприятия на слух иноязычного текста.