Россия, Анжеро-Судженский городской округ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.06.2025 12:05
Федорова Галина Гайнуловна
Учитель-логопед
43 года
2 613
23 914 
Местоположение
Специализация
Календарно-тематическое планирование логопедических коррекционных занятий на 2013-2014 учебный год
Категория:
Логопедия
11.02.2016 19:48
Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование логопедических коррекционных занятий на 2013-2014 учебный год»
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Анжеро-Судженского городского округа
"Специальная (коррекционная) школа-интернат №37
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
с ограниченными возможностями здоровья"
«Утверждено» «Согласовано» Рассмотрено
Директор МКОУ ДС Зам. директора по УВР на заседании МО
«С(к)ШИ №37» Потницева Е.А._______ Протокол № от
Чуверовой С.С.________ Руководитель МО
Зырянова И.Н._____
Календарно-тематическое планирование
логопедических коррекционных занятий
на 2013-2014 учебный год
учитель-логопед Федорова Г.Г.
класс 5 «и»
количество занятий в неделю 2
количество учебных недель 29 учебных недель+4недели диагностики=33учебных недель
количество занятий в год 66
Планирование составлено на основе:
1.Рабочей программы «Коррекция письменной речи у глубоко умственно отсталых детей обучающихся в 5 «и» классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида». Автор-составитель: Федорова Г.Г., учитель-логопед муниципального казённого общеобразовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 37 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» Анжеро-Судженск. 2013 год.
2.Программы обучения глубоко умственно отсталых детей в специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 классах. Составители: заместитель директора по УВР Потницева Е.А., учитель Мезенцева М.В. Анжеро– Судженск, 2012.
| № п/п | Дата | Тема урока |
| 1 | 02.09.2013 | Обследование звуковой стороны речи. |
| 2 | 06.09.2013 | Обследование лексического запаса и грамматического строя. |
| 3 | 09.09.2013 | Обследование связной речи. |
| 4 | 13.09.2013 | Обследование состояния чтения и письма. |
| 5 | 16.09.2013 | Повторение. Гласные звуки а,о,у,и,ы. Интонационное выделение звуков в слове. |
| 6 | 20.09.2013 | Повторение. Определение и произнесение первого звука в словах. |
| 7 | 23.09.2013 | Повторение. Определение и произнесение конечного звука в словах. |
| 8 | 27.09.2013 | Повторение. Определение места заданного звука в словах. |
| 9 | 30.09.2013 | Звук и буквы. |
| 10 | 04.10.2013 | Звуки и буквы. Алфавит. |
| 11 | 07.10.2013 | Соотнесение звука и буквы, их различие. |
| 12 | 11.10.2013 | Гласные звуки и буквы. |
| 13 | 14.10.2013 | Согласные звуки и буквы. |
| 14 | 18.10.2013 | Определение наличие или (отсутствие заданного звука в слове). |
| 15 | 21.10.2013 | Выделение первого и последнего звука в словах. |
| 16 | 25.10.2013 | Определение места заданного звука в словах. |
| 17 | 28.10.2013 | Определение порядка и количества звуков и букв в слове. |
| 18 | 01.11.2013 | Подбор слов с заданным звуком. |
| 19 | 11.11.2013 | Анализ и синтез простых слов. |
| 20 | 15.11.2013 | Звонкие согласные: б, д, г, з, в. |
| 21 | 18.11.2013 | Письмо глухих согласных: с, к, п, т. |
| 22 | 22.11.2013 | Выделение звонких и глухих согласных. |
| 23 | 25.11.2013 | Понятие «Слог». |
| 24 | 29.11.2013 | Составление слов из слогов. |
| 25 | 02.12.2013 | Составление и письмо слов из слогов. |
| 26 | 06.12.2013 | Тренировочные упражнения в определении ударного слога в слове. |
| 27 | 09.12.2013 | Деление слов на слоги. |
| 28 | 13.12.2013 | Самостоятельное деление слов на слоги. |
| 29 | 16.12.2013 | Буквы «е, ё» в начале слова. |
| 30 | 20.12.2013 | Буквы «е, ё, и, ю» в начале слова. |
| 31 | 23.12.2013 | Упражнение в написании слов с буквами «е, ё, и, ю». |
| 32 | 27.12.2013 | Слова с буквой «ю». |
| 33 | 13.01.2014 | Буква «я» в начале слова. |
| 34 | 17.01.2014 | Письмо по памяти. Слова с буквами «е, ё, ю, я, и». |
| 35 | 20.01.2014 | Слова с буквой «и-й». Гласная «и» в начале слова. Различение «и-й». |
| 36 | 24.01.2014 | Слова с буквами «и-й», различение «и-й». |
| 37 | 27.01.2014 | Слово. Составление слов по картинкам. |
| 38 | 31.01.2014 | Составление и письмо слов из двух слогов. |
| 39 | 03.02.2014 | Составление и письмо слов из трёх слогов. |
| 40 | 07.02.2014 | Письмо односложных слов под диктовку. |
| 41 | 10.02.2014 | Письмо двусложных слов под диктовку. |
| 42 | 14.02.2014 | Перенос слогов при письме с помощью учителя. |
| 43 | 24.02.2014 | Упражнения в переносе части слова при письме. |
| 44 | 28.02.2014 | Списывание слов с печатного текста. |
| 45 | 03.03.2014 | Различие названий предметов по вопросу что это? |
| 46 | 07.03.2014 | Различение названий предметов по вопросу кто это? |
| 47 | 10.03.2014 | Различение слов по вопросам кто это? что это? |
| 48 | 14.03.2014 | Слова, обозначающие один или несколько предметов. |
| 49 | 17.03.2014 | Упражнения в написании слов, обозначающих один или несколько предметов. |
| 50 | 21.03.2014 | Слова, обозначающие части предмета. |
| 51 | 31.03.2014 | Сравнение предметов сходных по названию. |
| 52 | 04.04.2014 | Слова, обозначающие действия предметов. |
| 53 | 07.04.2014 | Упражнение в подборе слов, обозначающих действия предметов. |
| 54 | 11.04.2014 | Большая буква в именах и фамилиях. |
| 55 | 14.04.2014 | Правописание имён и фамилий людей. |
| 56 | 18.04.2014 | Большая буква в кличках животных. |
| 57 | 21.04.2014 | Правописание имён собственных. |
| 58 | 25.04.2014 | Составление предложений с именами собственными. |
| 59 | 28.04.2014 | Упражнения по правописанию имён собственных. |
| 60 | 02.05.2014 | Составление и письмо предложений по вопросам. |
| 61 | 05.05.2014 | Предложение и графическая запись. |
| 62 | 09.05.2014 | Составление предложений на заданную тему с графической записью. |
| 63 | 12.05.2014 | Обследование звукопроизношения. |
| 64 | 16.05.2014 | Обследование словарного запаса. |
| 65 | 19.05.2014 | Обследование грамматической стороны и связной речи. |
| 66 | 23.05.2014 | Обследование состояния письма и чтения. |
6
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
