Календарно-тематическое планирование "Мир шашек и шахмат" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 19 г. Феодосии Республики Крым»

Календарно-тематическое планирование

по внеурочной деятельности

Наименование внеурочной деятельности: «Мир шашек и шахмат»

Классы: 1-А, 1-Б классы

Уровень общего образования: НОО ФГОС

Учитель: Савина Валентина Викторовна

Срок реализации программы, учебный год: 2017/2018 учебный год

Количество часов по учебному плану: Всего: 33 часа в год; в неделю 1 час.

Планирование составлено на основе рабочей программы по внеурочной деятельности «Мир шашек и шахмат» 1-А, 1-Б классов, учитель Савина В. В., Касянова Т.Я., утвержденной приказом И.о. Директора МБОУ школы № 19 от 01 сентября 2017 г. № 477

Календарно-тематическое планирование составила ___________________________________________ Валентина Викторовна Савина

Феодосия, 2017

№

Наименование тем курса

Дата

План

1-А

План

1-Б

Факт

1-А

Факт

1-Б

Исторический обзор развития игры «Шашки» (3 ч.).

1.

Шашки в Древнем Египте

2.

Шашки в Древней Греции.

3.

Шашки в Древнем Риме.

Правила игры в шашки (7 ч.).

4.

Расстановка шашек.

5.

Ходы простых шашек.

6.

Превращение в дамки.

7.

Ходы дамок.

8.

Ударные ходы шашек и дамок.

9.

Диагональ доски.

10.

Ничья, выигрыш, проигрыш.

Эндшпиль (6 ч.)

11.

Превращение в дамку ударным ходом.

12.

Различные вилы петель.

13.

Использование путей доски для ловли дамки.

14.

Четыре дамки против одной.

15.

Борьба простых шашек.

16.

Шашечный турнир.

Шахматная доска (4 ч.)

17.

Первое знакомство с шахматным королевством. Белые и черные поля.

18.

Шахматная доска.

19.

Горизонталь, вертикаль, диагональ.

20.

Центр шахматной доски.

Шахматные фигуры (9 ч.)

21.

Белые фигуры, черные фигуры.

22.

Ладья.

23

Слон.

24.

Ферзь.

25.

Конь.

26.

Пешка.

27.

Король.

28.

Сравнительная сила фигур.

29.

Ценность шахматных фигур

Начальная расстановка фигур (4 ч.)

30.

Начальное положение (начальная позиция).

31.

Расположение каждой из фигур в начальном положении.

32.

Правило “Каждый ферзь любит свой цвет”.

33.

Связь между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальной расстановкой фигур.