Календарно - тематическое планирование по СМГ

№

урока

Дата проведения

Тема урок

(раздел)

УУД

Примечание

план

факт

Лёгкая атлетика.

1

Техника безопасности на занятиях. Двигательный режим обучающегося. Одежда во время занятий физической культурой.

Личностные: проявлять учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу, принимать позицию учащегося, положительно относиться к школьным занятиям, раскрывать внутреннюю позицию школьника в установлении обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом,.

Познавательные: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: совместно договариваться о правилах общения и поведения на уроках и следовать им, соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

2

Ходьба с изменением длины и частоты шагов под звуковые сигналы. Ходьба с различными положениями и движениями рук.

3-4

Ходьба, лёгкий бег Коррекционная гимнастика.

5-6

Комплекс на профилактику осанки Бег в спокойном темпе с преодолением четырех простейших препятствий.

7

Комплекс ОРУ с теннисным мячом . Развитие координационных способностей. Коррекционная гимнастика. Прыжок в длину с места

8

Физические упражнения и их разновидности.

Подвижные и спортивные игры

9-10

Техника безопасности. Коррекционная гимнастика с малыми мячами. Ведение мяча.

Личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, формирование эстетических потребностей красоты тела и духа.

Познавательные: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости в зависимости от конкретных задач.

Коммуникативные: владение определенными вербальными и невербальными средствами общения, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания, эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества, понимание возможности различных позиций и точек зрения.

Регулятивные: овладение базовыми предметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

11-12

Коррекционная гимнастика с резиновыми мячами. Передача мяча в парах.

13-14

Коррекционная гимнастика на осанку. Развитие ловкости и координации.

15-16

Коррекционная гимнастика. Упражнения с баскетбольными мячами ( прокат, передача, броски, ведение). Подвижные игры.

17-18

Коррекционная гимнастика. Упражнения с волейбольными мячами (ведение над собой, передача в парах, перекаты, броски в стену). Подвижные игры «Перестрелка», «Попади в цель», «Салки».

Гимнастика

19

Т.Б. Физические упражнения, их отличие от естественных двигательных действий. Коррекционная гимнастика на осанку.

Познавательные: преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданий, данных учителем.

Научаться простейшим способам контроля за отдельными показателями физического развития, поиск и выделение необходимой информации.

Коммуникативные: формированию умений планировать общую цель и пути её достижения, договариваться в отношении целей и способов действия, распределения функций и ролей в совместной деятельности, понимать общую задачу урока и точно выполнять свою часть работы.

Регулятивные: овладение базовыми предметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами, овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

20

Танцевальные упражнения

21-22

Коррекционная гимнастика на плоскостопие. Строевые упражнения. Упоры, перекаты вперед, назад, группировка.

23-24

Коррекционная гимнастика на осанку. Висы, упоры, перекаты и кувырки.

25-26

Коррекционная гимнастика на осанку. Упражнения с набивными мячами, весом 1 кг, лазания и перелазания у гимнастической стенки.

27-28

Коррекционная гимнастика на укрепление мышц спины и брюшного пресса. Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке.

29-30

Коррекционная гимнастика с обручами. Упражнения в равновесии на бревне.

31-32

Коррекционная гимнастика на плоскостопие. Упражнения на гимнастической скамейке .

33

Преодоление полосы из 3-4 препятствий

Лыжная подготовка

34

Техника безопасности по лыжной подготовке. Строевая подготовка с лыжами на месте и в движении. Виды и основные правила закаливания организма.

Личностные: проявление активности, стремление к получению новых знаний, развитие самостоятельности в поиске решения различных задач.

Познавательные: преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданий, данных учителем.

Научаться простейшим способам контроля за отдельными показателями физического развития.

Коммуникативные: формированию умений планировать общую цель и пути её достижения, договариваться в отношении целей и способов действия, распределения функций и ролей в совместной деятельности, понимать общую задачу урока и точно выполнять свою часть работы.

Регулятивные: овладение базовыми предметными понятиями, определять наиболее эффективные способы достижения результата

35-36

Повороты: переступанием на месте на пологом склоне за счет движений туловища. Ходьба на лыжах по дистанции в умеренном темпе.

37-38

Передвижение скользящим шагом. Одноопорное скольжение

39-40

Повороты на месте. Ходьба на лыжах в умеренном темпе. Подвижные игры.

41-42

Подъем на склон наискось, «лесенкой». Спуски со склона в основной стойке. Торможение «плугом».

43-44

Прохождение дистанции с остановками и контролем пульса. Подвижные игры.

Подвижные игры.

45-46

Т.Б.. Коррекционная гимнастика без предметов на осанку. Упражнения с волейбольными мячами.

Личностные: развитие самостоятельности в поиске решения различных задач.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, анализировать, сравнивать, группировать различные действия, упражнения, преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданий, данных учителем.

Коммуникативные: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Учащиеся научатся: самостоятельному мышлению и инициативности, активно включаться во

взаимодействие со сверстниками. Учащиеся научатся: проявлять творческий подход и искать нестандартные способы решения задания, данного учителем.

Регулятивные: учащиеся научатся: выделять и осознавать, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.

47-48

Коррекционная гимнастика для укрепления мышц спины и брюшного пресса.. Ведение баскетбольного мяча.

49-50

Бросок мяча двумя руками от груди в корзину

51-52

Броски в корзину после ведения и остановки.

53-54

Коррекционная гимнастика. Броски мяча в стену и ловля его двумя руками после отскока от пола. Пионербол..

Лёгкая атлетика.

55

Т.Б. Физическая подготовка и ее связь с развитием основных физических качеств.

Личностные: проявлять учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу, принимать позицию учащегося, положительно относиться к школьным занятиям.

Познавательные: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: совместно договариваться о правилах общения и поведения на уроках и следовать им, соблюдать простейшие нормы речевого этикета

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации,

учиться работать по предложенному учителем плану

56

Коррекционная гимнастика. Метание малого мяча в цель и на дальность.

57-58

Коррекционная гимнастика, бег в медленном темпе в сочетании с ходьбой.

59-60

Коррекционная гимнастика. Бег в сочетании с ходьбой.. Техника низкого старта. Выбегание из различных положений

61-62

Коррекционная гимнастика. Прыжки в длину с места. Метание мяча в цель. Подвижные игры. Упражнения на гибкость.

63-64

Коррекционная гимнастика. Техника высокого старта в сочетании с бегом. Развитие силовых качеств.

65

Коррекционная гимнастика. Бег с равномерной скоростью по дистанции. Активный отдых во внеурочное время и его значение для здоровья и работоспособности.

66

Подвижные игры на свежем воздухе.