| № урока | Дата урока (план) | Дата урока (факт) | Пункт или страницы учебника | Тема урока | Виды внеурочной деятельности учащихся | Примечание |
| 7А | 7Б | 7А | 7Б |
| Раздел 1. Планета, на которой мы живем (21 час) Литосфера – подвижная твердь (6 часов) |
| 1 | 01.09 | 01.09 | | | | Что изучают в курсе географии материков и океанов. Карты материков и океанов. | | |
| 2 | 02.09 | 05.09 | | | § 1 | Суша в океане | | |
| 3 | 08.09 | 08.09 | | | §2 | Геологическое время | | |
| 4 | 09.09 | 12.09 | | | § 3 | Строение земной коры | | Работа с картами атласа |
| 5 | 15.09 | 15.09 | | | § 4 | Литосферные плиты и современный рельеф. Практическая работа «Составление картосхемы «Литосферные плиты», прогноз размещения материков и океанов в будущем». | Просмотр видеофильма | Работа с картами атласа |
| 6 | 16.09 | 19.09 | | | § 5 | Платформы и равнины | | Работа с картами атласа |
| 7 | 22.09 | 232.09 | | | § 6 | Складчатые пояса и горы | | Работа с картами атласа |
| | Атмосфера – мастерская климата (4 часа) | | |
| 8 | 23.09 | 26.09 | | | § 7 | Пояса планеты | | Работа с картами атласа |
| 9 | 29.09 | 29.09 | | | § 8 | Воздушные массы и климатические пояса | | Работа с картами атласа |
| 10 | 30.09 | 03.10 | | | § 9 | Климатообразующие факторы | | Фронтальный опрос, тестирование |
| 11 | 06.10 | 06.10 | | | | Практическая работа «Определение главных показателей климата различных регионов планеты по климатической карте мира». Практическая работа «Определение типов климата по предложенным климатограммам». | | |
| | Мировой океан – синяя бездна (4 часа) | | |
| 12 | 07.10 | 07.10 | | | § 10 | Мировой океан и его части | | Работа с картами атласа |
| 13 | 13.10 | 11.10 | | | § 11 | Движение вод Мирового океана | | Беседа по результатам анализа карт |
| 14 | 14.10 | 14.10 | | | § 12 | Органический мир океана | | |
| 15 | 20.10 | 18.10 | | | § 13 | Особенности отдельных океанов. Практическая работа «Построение профиля дна океана по одной из параллелей, обозначение основных форм рельефа дна океана». | Виртуальная экскурсия в подводный мир | |
| | |
| 16 | 21.10 | 21.10 | | | § 14 | Географическая оболочка | | |
| 17 | 27.10 | 25.10 | | | § 15 | Зональность географической оболочки. Практическая работа «Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах». | | Беседа по результатам анализа карт |
| | Человек – хозяин планеты (6 часов ) | | |
| 18 | 28.10 | 28.10 | | | § 16 | Освоение Земли человеком | | |
| 19 | | | | | § 17 | Охрана природы | | |
| 20 | | | | | § 18 | Население Земли | | |
| 21 | | | | | § 19 | Страны мира. Практическая работа «Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира». | | Тестирование |
| 22 | 22.11 | 18.11 | | | Зап. в тетр. | Урок обобщения и контроля знаний. | | |
| |
| | Африка – материк коротких теней (9 часов) | | |
| 23 | 23.11 | 22.11 | | | § 20 | Географическое положение и история исследования Африки | | Практическая работа №2. Определение ГП материка. (Контурная карта). |
| 24 | 29.11 | 25.11 | | | § 21 | Геологическое строение и рельеф | | Беседа с использованием карт, работа с контурными картами |
| 25 | 30.11 | 29.11 | | | § 22 | Климат Африки | | Беседа с использованием карт |
| 26 | 06.12 | 02.12 | | | § 23 | Гидрография Африки | | Беседа с использованием карт |
| 27 | 07.12 | 06.12 | | | § 24 | Разнообразие природы Африки | Просмотр видеофильма | Беседа с использованием карт |
| 28 | 13.12 | 09.12 | | | § 25 | Население Африки | | Работа с картами атласа |
| 29 | 14.12 | 13.12 | | | § 26 | Регионы Африки: Северная и Западная Африка | | Работа с картами атласа |
| 30 | 20.12 | 16.12 | | | § 27 | Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка | | Работа с картами атласа |
| 31 | 21.12 | 20.12 | | | С. 152-205 | Обобщение по теме «Африка». | | Фронтальный опрос, тестирование |
| | Австралия – маленький великан (6 часов) | | |
| 32 | 27.12 | 23.12 | | | § 28 | Географическое положение. История открытия и исследования | | Практическая работа №4 Сравнение ГП Австралии и Африки. |
| 33 | 28.12 | 27.12 | | | § 29 | Компоненты природы Австралии | | Работа с картами атласа |
| 34 | | | | | § 30 | Особенности природы Австралии | Просмотр видеофильма | Работа с картами атласа |
| 35 | | | | | § 31 | Австралийский Союз | | Работа с картами атласа |
| 36 | | | | | § 32 | Океания | | Работа с картами атласа |
| 37 | | | | | С. 219-245 | Обобщение по теме «Австралия» | | Фронтальный опрос, тестирование |
| | Антарктида – холодное сердце (2 часа) | | |
| 38 | | | | | § 33 | Географическое положение и история исследования Антарктиды | | Работа с картами атласа |
| 39 | | | | | § 34 | Особенности природы Антарктиды | | Работа с картами атласа |
| | | | | | | Южная Америка – материк чудес (8 часов) | |
| 40 | | | | | § 35 | Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования | | Практическая работа №5Определение ГП материка Южная Америка. |
| 41 | | | | | § 36 | Геологическое строение и рельеф Южной Америки | | Работа с картами атласа, контурными картами |
| 42 | | | | | § 37 | Климат Южной Америки | | Работа с картами атласа |
| 43 | | | | | § 38 | Гидрография Южной Америки | | Работа с картами атласа, контурными картами |
| 44 | | | | | § 39 | Разнообразие природы Южной Америки | Просмотр видеофильма | Практическая работа№6 Выявление по картам взаимосвязей между компонентами природы в одном из ПК |
| 45 | | | | | § 40 | Население Южной Америки | | Частично-поисковая беседа |
| 46 | | | | | § 41 | Регионы Южной Америки | | Работа с картами атласа |
| 47 | | | | | С. 27-67 | Урок обобщения по теме «Южная Америка» | | Фронтальный опрос, тестирование |
| | Северная Америка – знакомый незнакомец (8 часов) | |
| 48 | | | | | § 42 | Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования | | Практическая работа №7. Определение ГП материка. |
| 49 | | | | | § 43 | Геологическое строение и рельеф Северной Америки | | Работа с картами атласа, контурными картами |
| 50 | | | | | § 44 | Климат Северной Америки | | Практическая работа №8. Сравнит.характеристика климата отдельных частей материка. |
| 51 | | | | | § 45 | Гидрография Северной Америки | | Работа с картами атласа, контурными картами |
| 52 | | | | | § 46 | Разнообразие природы Северной Америки | Виртуальная экскурсия по материку | Составление таблицы. Групповая работа |
| 53 | | | | | § 47 | Население Северной Америки | | Работа с картами атласа |
| 54 | | | | | § 48 | Регионы Северной Америки | | Практическая работа №9 Составление по картам и другим источника описания одной из стран |
| 55 | | | | | С.85-134 | Урок обобщения по теме «Северная Америка» | | Фронтальный опрос, тестирование |
| | | | | | | Евразия – музей природы (10 часов) | | |
| 56 | | | | | § 49 | Географическое положение. История исследования Евразии | | Работа с картами атласа |
| 57 | | | | | § 50 | Геологическое строение и рельеф Евразии | | Работа с контурной картой |
| 58 | | | | | § 51 | Климат Евразии | | Практическая работа №10Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки |
| 59 | | | | | § 52 | Гидрография Евразии | | Работа с картами атласа, контурными картами |
| 60 | | | | | § 53 | Разнообразие природы Евразии | | Практическая работа №11 Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америки |
| 61 | | | | | § 54 | Население Евразии | | Работа с картами атласа |
| 62 | | | | | § 55 | Регионы Европы | | Работа с картами атласа |
| 63 | | | | | § 55 | Регионы Европы | | Работа с картами атласа |
| 64 | | | | | § 56 | Регионы Азии: Юго-Западная и Восточная Азия | | Работа с картами атласа |
| 65 | | | | | § 57 | Регионы Азии: Южная и Юго-Восточная Азия | | Работа с картами атласа |
| 66 | | | | | | Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Евразии | Исследовательская работа | Практическая работа №12 |
| 67 | | | | | С.148-210 | Урок обобщения по теме «Евразия» | | Фронтальный опрос, тестирование |
| | |
| 68 | | | | | § 58 | Природа и общество | Экскурсия в природу | |
| 69 | | | | | | Земля – наш дом. Экологические проблемы. | | |
| 70 | | | | | | Повторительно-обобщающий урок. | | Тестирование |