Календарно-тематическое планирование по географии 6 класс

№

Тема

Дата

Примечание

ВВЕДЕНИЕ (2 ч)

География как наука о Земле.

Значение географических знаний и умений.

Географические исследования.

Исследовательский проект ( на местности)

Наблюдение на местности за изменениями в природе

РАЗДЕЛ I. Развитие географических знаний о Земле (7 часов)

Тема 1 Земля – планета солнечной системы (2 часа)

Солнечная система. Геоцентрическая и гелиоцентрическая модели Вселенной. Вращение Земли вокруг Солнца, смена времен года.

Вращение Земли вокруг своей оси, смена дня и ночи. Земля – единственная обитаемая планета, космические исследования и их роль в познании Земли

Тема 2. Представление о Земле в древности (1 час)

Представление о Земле египтян, вавилонян, индийцев, греков, римлян, славян. Изображение Земли на картах Ератосфена, Птолемея.

Тема 3. Открытие новых земель и кругосветные путешествия (2 часа)

Путешествия викингов. Путешествия

Марк Поло. Поиски морского пути в Индию. Открытие Америки Х. Колумбом.

Первое кругосветное путешествие под руководством Ф. Магеллана. Кругосветные экспедиции, их географическое значение (Дж. Кук, И. Крузенштерн и Ю. Лисянский). Открытие Австралии и Антарктиды.

Тема 4. Современные исследования (3 часа)

Исследование Земли в ХХ - в н. ХХІ ст.

Современные туристические путешествия как средство открытия Земли каждым человеком.

Исследовательский проект

Работа с дополнительными источниками информации для подготовки сообщений о выдающихся исследователях и географических открытиях.

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

РАЗДЕЛ II. Земля на плане и карте (14 часов)

Тема 1. Ориентирование на местности (2 часа)

Способы ориентирования на местности. Определение направлений на местности.

Компас. Понятие об азимуте.

Тема 2. Способы изображения Земли (2 часа)

Особенности и отличия изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках, картах, аэроснимках, планах.

Масштаб и его виды. Практическая работа №2. Решение задач с использованием разных видов масштаба. Определение масштабов планов и карт по данным о расстояниях на местности и отрезками на карте, которые отвечают этим расстояниям.

Тема 3. План, его основные признаки (4 часа)

Условные знаки плана. Определение направлений на плане.

Абсолютная и относительная высота местности, способы ее определения по картам и планам. Горизонтали та шкала высот.

Практическая работа №3. Решение задач и определение по картам и планам абсолютной и относительной высоты местности.

Составление плана с помощью условных топографических знаков.

Практическая работа №1. Составление плана при помощи условных топографических знаков. Определение азимутов точек. (на местности)

Тема 4. Географические карты (1 час)

Карты, их элементы. Легенда карты. Классификация карт по масштабу и пространственному охвату. Географические атласы. Практическое значение карт.

Тема 5. Географические координаты (5 часов)

Градусная сетка на глобусе и географической карте.

Понятие о географических координатах. Правила отсчета географической широты и долготы. Географические координаты своего населенного пункта.

Практическая работа №4. Определение географических координат по географической карте.

Контрольная работа №1

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

РАЗДЕЛ III. Оболочки Земли ( 41 час)

Тема 1. Литосфера (12 часов)

Внутреннее строение Земли. Строение литосферы, ее свойства.

Литосферные плиты, следствия их перемещения. Состав земной коры.

Практическая работа № 7. Изучение свойств минералов, горных пород и полезных ископаемых.

Внутренние процессы, которые обуславливают изменения в земной коре и на поверхности Земли. Движения земной коры. Землетрясения.

Вулканизм и вулканы, гейзеры. Сейсмические пояса Земли.

Внешние процессы, которые предопределяют изменение земной коры. Выветривание, работа ветра, текучих и подземных вод, ледников.

Основные формы рельефа суши – горы и равнины.

Разнообразие и образование равнин на суходоле. Наибольшие по площади равнины мира.

Разнообразие и образование гор на суше. Высочайшие и наиболее длинные горы мира.

Рельеф дна океана. Срединно-океанические хребты – высочайшие и наиболее длинные горы Мирового океана.

Практическая работа № 6. Обозначение на контурной карте равнин, гор, вулканов суши и срединно-океанических хребтов.

Уникальные формы рельефа земного шара, их охрана.

Практическая работа № 5.Установление взаимосвязей между строением земной коры и формами рельефа, определение их геологического времени.

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

Тема 2. Атмосфера (12 часов)

Строение атмосферы, свойства воздуха в

тропосфере. Суточный и годовой ход температуры воздуха, причины их колебания.

Карта изотерм, тепловые пояса Земли. Практическое значение измерения температуры воздуха.

Атмосферное давление: причины и следствия его изменения в тропосфере. Измерение атмосферного давления.

Ветер: причины возникновение, направления, сила, скорость ветра, их определение современными приборами и на глаз (визуально). Местные ветра.

Вода в атмосфере: испарение, влажность воздуха, изменения влажности воздуха. Способы регулирования влажности воздуха в домашних условиях.

Облака и туман, отличия в их образовании. Формы облаков, облачность. Осадки, которые выпадают из облаков и из воздуха, их виды, измерение. Карта распределения осадков.

Практическая работа№ 8. Решение задач на изменение температуры воздуха и атмосферного давления с высотой, влажности.

Погода, ее элементы, изменчивость. Характерная погода по сезонам в своей

местности. Служба погоды, практическое значение прогнозов погоды.

Практическая работа№ 9. Составление графиков изменения температуры воздуха, диаграмм облачности и осадков, розы ветров, их анализ.

Климат, основные климатические показатели. Карта климатических поясов. Изменения климата. Влияние человека на атмосферу

и климат. Практическая работа№ 10. Описание одного из главных типов климата по климатической карте

Исследовательский проект

Анализ состояния воздуха в своем

населенном пункте, с использованием разных источников информации и собственных наблюдений.

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

Тема 3. Гидросфера (11 часов)

Общее количество воды на Земле, ее распределение между частями гидросферы.

Мировой океан и его части: океаны, моря, заливы, проливы. Шкала глубин, определение глубин океанов и морей.

Острова в океане. Свойства вод Мирового океана. Движения воды в Океане. Жизнь в океанах и морях. Богатства вод Мирового океана. Океан и человек.

Воды суши – поверхностные и подземные. Река: речная система, бассейн реки, речная долина. Наиболее длинные, наибольшие по площади бассейны и самые полноводные реки мира. Пороги и водопады. Питание, водный режим и работа рек.

Озера, их разнообразие по площади, происхождению

озерных котловин, соленостью.

Самые большие и глубокие озера Земли.

Практическая работа№ 11. Обозначение на контурной карте морей, проливов, заливов, островов; рек, озер, водопадов.

Болота, особенности их образования и распространение. Искусственные водоемы: ставки, водохранилища, каналы.

Ледники. Особенности образования и распространения ледников.

Многолетняя мерзлота и подземное оледенение. Образование и распространение многолетней мерзлоты.

Подземные воды, условия их образования и залегание в земной коре. Термальные и минеральные воды.

Практическая работа№ 12. Составление сравнительной характеристики водных объектов (по выбору). Значение вод суши для природы и человека. Охрана вод Мирового океана и суши.

Исследовательский проект

Исследовать гидрологические особенности ближайшего местного водоема и его использование.

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

Тема 4. Биосфера и почвы (2 часа)

Строение биосферы, особенности распространения ее на земном шаре.

Свойства почв. Почвенный покров, карта

почв. Влияние хозяйственной деятельности человека на почвенный покров, растительный и животный мир суши и океана.

Тема 5. Природные комплексы (3 часа)

Природные комплексы (ландшафты) как следствие взаимосвязей компонентов

природы. Географическая оболочка – самый большой природный комплекс Земли, ее границы, свойства, закономерности развития.

Природные зоны Земли.

Особенности природных зон экваториальных, тропических, умеренных и полярных широт.

Исследовательский проект

Ознакомление с одним из природных комплексов (ландшафтов) своей местности (оврага, реки, леса, парка и т.п.), выявление взаимосвязей между его компонентами (на местности)

РАЗДЕЛ IV. Планета людей (6 часов)

Тема 1. Население Земли (2 час)

Количество населения Земли.

Расселение населения на Земле. Наиболее заселенные территории земного шара. Человеческие расы.

Контрольная работа №2

Тема 2. Государства мира (1 час)

Самые большие по площади и численности населения государства мира населения и человеческих рас.

Тема 3. Влияние человека на природу (2 часа)

Изменения составляющих географической оболочки человечеством. Изменения природных комплексов Земли.

Загрязнение окружающей среды и ее охрана. Исследовательский проект

Разработка мини-проекта по утилизации бытовых отходов.

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.