| № п/п | Дата план факт | Тема урока, раздела | Кол. час | Форма проведения, тип урока | Понятия, термины, категории, | Характеристика деятельности | Коррекционно–развивающая направленность |
| Самое великое чудо на свете (1ч) |
| 1 | 2.09 |
| Самое великое чудо на свете. Р.С. Сеф «Читателю» | 1ч | Изучение нового материала | Обложка книги, переплёт | Правила обращения с книгами; развивать навыки чтения, составления рассказа по картинке. | Развитие устойчивого внимания, памяти, речи. |
| Устное народное творчество – 12 часов |
| 2 | 5.09 |
| Русские народные песни. | 1ч | Изучение нового материала | Русская народная песня | Познакомить с русскими народными песнями; обогащать словарный запас. |
Развитие словесно – логического мышления, лексики, приёмов смысловой обработки текста, лексико – грамматического строя речи, памяти, устойчивости и концентрации внимания, поля зрения, навыка чтения. |
| 3 | 7.09 |
| Потешки и прибаутки, считалки, небылицы. | 1ч | Изучение нового материала | Потешка, считалка, прибаутка, небылица, жанр. | Познакомить с малыми жанрами фольклора; учить различать малые и большие жанры. |
| 4 | 9.09 |
| Загадки, пословицы и поговорки. | 1ч | Изучение нового материала | Загадка, пословица, поговорка | Познакомить с малыми жанрами фольклора; учить различать малые и большие жанры. |
| 5 | 12.09 |
| Сказки. Ю. П. Мориц «Сказка по лесу идёт». | 1ч | Изучение нового материала | Народная сказка | Познакомить с жанром народной сказки; развивать речь, навыки чтения, умение соотносить иллюстрацию с текстом. |
| 6 | 14.09 |
| Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». | 1ч | Изучение нового материала | Ключевые слова | Развивать навыки чтения, умения определять основную мысль сказки, находить в тексте ключевые слова. |
| 7 | 19.09 |
| Русская народная сказка «У страха глаза велики». | 1ч | Изучение нового материала | Основная мысль | Развивать речь, навыки чтения, умения определять основную мысль сказки, делить текст на части; показать, как создают диафильм. |
Развитие навыка чтения, словарного запаса, устойчивости и концентрации внимания, поля зрения, понимания смысла прочитанного, самоконтроля, работоспособности, памяти. |
| 8 | 21.09 |
| Русская народная сказка «Лиса и тетерев» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, умения передавать содержание произведения, отвечать на вопросы по тексту. |
| 9 | 23.09 |
| Русская народная сказка «Лиса и журавль» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать речь, мышление, навыки чтения, умение отвечать на вопросы по тексту. |
| 10 | 26.09 |
| Русская народная сказка «Каша из топора». | 1ч | Изучение нового материала | Бытовая сказка | Познакомить с понятием бытовая сказка; развивать речь, навыки чтения, умение анализировать текст |
| 11 | 28.09 |
| Русская народная сказка «Гуси – лебеди» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать внимание, память, навыки чтения, умения анализировать текст, отвечать на вопросы по тексту. |
| 12 | 30.09 |
| А. А. Шибаев «Вспомни сказку» | 1ч | Закрепление знаний |
| Развивать речь, мышление, умение отвечать на вопросы; прививать интерес к чтению. |
| 13 | 3.10. |
| Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество». | 1ч | Обобщение материала | Устное народное творчество | Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме. |
| Люблю природу русскую! Осень – 7 часов |
| 14 | 5.10. |
| Нравится ли вам осень? Осенние загадки. | 1ч | Обобщение материала | Время года | Познакомить с загадками об осени; развивать речь, навыки чтения, память, мышление. |
|
| 15 | 7.10. |
| Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …» К. Бальмонт «Поспевает брусника …» | 1ч | Изучение нового материала | Поэт, поэзия | Познакомить со стихотворениями русских поэтов об осени; развивать речь, память, навыки чтения, образное мышление; прививать любовь к природе.
|
Развитие памяти, словесно – логического мышления, навыка чтения, смысловой догадки, устойчивости и концентрации внимания, приёмов смысловой обработки текста, лексико – грамматического строя речи.
|
| 16 | 10.10 |
| А. Плещеев «Осень наступила …»А. Фет «Ласточки пропали…»А. Толстой «Осень» | 1ч | Изучение нового материала | Рифма, ритм |
| 17 | 12.10 |
| С. Есенин «Закружилась листва золотая» В. Брюсов «Сухие листья» | 1ч | Изучение нового материала | Приём сравнения |
| 18 | 14.10 |
| И. Токмакова «Опустел скворечник» В. Д. Берестов «Хитрые грибы». | 1ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать речь, память, навыки чтения. |
| 19 | 17.10 |
| М. М. Пришвин «Осеннее утро» | 1ч | Изучение нового материала | Рассказ | Развивать навыки чтения, умение работать в группе. |
| 20 | 19.10 |
| Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Осень» | 1ч | Обобщение изученного |
| Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме |
| Русские писатели – 12 часов |
| 21 | 21.10 |
| А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный » | 1ч | Изучение нового материала | Поэма | Развивать образное мышление, умение анализировать произведение. |
Развитие памяти, словесно – логического мышления, навыка чтения, смысловой догадки, устойчивости и концентрации внимания, приёмов смысловой обработки текста, лексико – грамматического строя речи.
|
| 22 | 24.10 |
| А. С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя …», «Зима! Крестьянин торжествуя» | 1ч | Изучение нового материала | Олицетвореие, живопись, поэзия | Учить сопоставлять живопись и поэзию, выражать свои мысли и чувства. |
| 23 | 26.10 |
| А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» | 1ч | Изучение нового материала | Герои произведения | Развивать умения передавать содержание и определять основную мысль произведения, делить текст на части, характеризовать героев. |
| 24 | 28.10 |
| 1ч |
|
|
| 25 | 7.11 |
| И. А. Крылов. Басни. | 1ч | Изучение нового материала | Биография | Познакомить с биографией и творчеством И. А. Крылова |
| 26 | 9.11 |
| И. А. Крылов «Лебедь, рак и щука» | 1ч | Изучение нового материала | Басня, мораль басни | Познакомить с жанровыми особенностями басни; формировать навыки выборочного чтения. |
| 27 | 11.11 |
| И. А. Крылов «Стрекоза и муравей» | 1ч | Изучение нового материала | Персонаж басни | Развивать навыки чтения по ролям; познакомить со способами обозначения речи персонажей. |
| 28 | 14.11 |
| Л. Н. Толстой «Старый дед и внучек» | 1ч | Изучение нового материала |
| Учить определять главную мысль произведения; воспитывать уважение к пожилым людям. |
| 29 | 16.11 объед с 18.11. |
| Л. Н. Толстой «Филиппок» | 1ч | Изучение нового материала | Словесное рисование | Обучать составлению плана произведения, словесному рисованию. |
| 30 | 18.11 |
| Л. Н. Толстой «Правда всего дороже» | 1ч | Изучение нового материала | Основная мысль | Развивать навыки чтения, умение определять основную мысль произведения. |
Развитие памяти, техники чтения, самоконтроля, понимания смысла прочитанного |
| 31 | 21.11объед с 23.11 |
| Л. Н. Толстой «Котёнок» | 1ч | Изучение нового материала | Чувства, эмоции | Развивать умение выражать свои мысли и чувства. |
| 32 | 23.11 |
| Разноцветные страницы. Обобщающий урок по теме «Русские писатели». | 1ч | Закрепление изученного материала |
| Развивать внимание, мышление, речь; прививать интерес к чтению; провести диагностику скорости чтения |
| О братьях наших меньших –9 часов |
| 33 | 25.11 |
| Н. И. Сладков «Они и мы». А. А. Шибаев «Кто кем становится?» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста. |
Развитие словесно – логического мышления, техники чтения, лексико – грамматического строя речи, памяти, приёмов смысловой обработки текста, устойчивости и концентрации внимания |
| 34 | 28.11 |
| Б. Заходер «Плачет киска» И. Пивоварова «Жила-была собака …» | 1ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать навыки чтения; воспитывать любовь к животным. |
| 35 | 30.11 |
| В. Берестов «Кошкин щенок» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения; воспитывать любовь к животным. |
| 36 | 2.12 |
| М. М. Пришвин «Ребята и утята» | 1ч | Изучение нового материала | Рассказ | Развивать навыки чтения, умение делить текст на части. |
| 37 | 5.12. |
| Е. И. Чарушин «Страшный рассказ» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, умение делить текст на части. |
| 38 | 7.12 |
| Б. С. Житков «Храбрый утёнок» | 1ч | Изучение нового материала | Рассказ | Развивать навыки чтения, умение делить текст на части. |
Развитие памяти, техники чтения, самоконтроля, понимания смысла прочитанного |
| 39 | 9.12объед с 12.12 |
| В. В. Бианки «Музыкант» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать память, внимание, навыки чтения. |
| 40 | 12.12 |
| В. В. Бианки «Сова» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев. |
| 41 | 14.12 |
| Разноцветные страницы Обобщающий урок по теме «О братьях наших меньших». | 1ч | Закрепление изученного материала. Обобщение изученного материала |
| Развивать внимание, мышление, речь; прививать интерес к чтению. Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденной теме |
| Из детских журналов – 7 часов |
| 42 | 16.12 |
| Знакомство с детскими журналами. Д. Хармс «Игра» | 1ч | Изучение нового материала | Журнал. Игра слов | Познакомить с журналами для детей 20-40 гг. ХХ в; прививать интерес к чтению. Познакомить с понятием игра слов; развивать навыки чтения | Развитие памяти, техники чтения, самоконтроля, понимания смысла прочитанного |
| 43 | 19.12 |
| Д. Хармс «Вы знаете?...» Д. Хармс «Весёлые чижи» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения по ролям. Развивать внимание, навыки чтения, умение подбирать рифмы. |
| 44 | 21.12 |
| Д. Хармс «Что это было?», «Очень-очень вкусный пирог» | 1ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать внимание, навыки чтения, умение подбирать рифмы. |
| 45 | 23.12 |
| Ю. Д. Владимиров «Чудаки».А. И. Введенский «Учёный Петя» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, выразительное чтение. |
| 46 | 26.12 |
| А. И. Введенский «Лошадка» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, умение выражать своё отношение к прочитанному |
| 47 | 28.12 |
| Д. Хармс «Весёлый старичок» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения. |
| 48 |
|
| Обобщающий урок по теме «Из детских журналов». | 1ч | Обобщение материала |
| Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденной теме |
| Люблю природу русскую! Зима – 8часов |
| 49 |
|
| И. А. Бунин «Зимним холодом пахнуло …» Ф. И. Тютчев «Чародейкою Зимою …» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста |
|
| 50 |
|
| Я. Л. Аким «Утром кот принёс на лапах …» К. Д. Бальмонт «Светло-пушистая …» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста |
| 51 |
|
| С. А. Есенин «Поёт зима-аукает …», «Берёза» | 1ч | Изучение нового материала | Метафора | Формировать умение находить в тексте средства художественной выразительности; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста, сопоставление стихотворений и картин |
| 52 |
|
| Русская народная сказка «Два мороза» | 1ч | Изучение нового материала | Русская народная сказка | Развивать навыки чтения, умение выделять главное в прочитанном тексте |
| 53 |
|
| С. В. Михалков «Новогодняя быль» | 1ч | Изучение нового материала | Иллюстрация | Развивать речь, навыки чтения, умение работать с иллюстрацией |
| 54 |
|
| А. Л. Барто «Дело было в январе …»С. Д. Дрожжин «Улицей гуляет …» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста, умение работать в группах. |
| 55 |
|
| Разноцветные страницы Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Зима». | 1ч | Закрепление изученного материала. Обобщение изученного материала |
| Развивать внимание, мышление, речь; прививать интерес к чтению Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденным темам |
| 56 |
|
| Проверка техники чтения. | 1ч | Контроль |
| Выявить уровень сформированности навыков чтения |
|
| Писатели – детям – 17 час |
| 57 |
|
| К. И. Чуковский «Путаница» | 1ч | Изучение нового материала | Биография Рифма, жанр | Познакомить с биографией и творчеством К. И. Чуковского Повторить малые жанры фольклора, понятие рифма |
Развитие памяти, техники чтения, словесно – логического мышления. |
| 58 |
|
| К. И. Чуковский «Радость» | 1ч | Изучение нового материала | Небылица | Развивать образное и ассоциативное мышление |
| 59
60
61 |
|
| К. И. Чуковский «Федорино горе» К. И. Чуковский «Федорино горе» Пересказ стихотворения К. И. Чуковский «Федорино горе» | 3ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать образное и ассоциативное мышление, навыки чтения |
| 62 |
|
| С. Я. Маршак «Кот и лодыри» | 1ч | Изучение нового материала | Биография | Познакомить с биографией и творчеством С. Я. Маршака Развивать память, внимание, умение узнавать произведение по опорным словам |
| 63 |
|
| С. В. Михалков «Мой секрет» | 1ч | Изучение нового материала |
| Познакомить с биографией и творчеством С. В. Михалкова Развивать внимание к слову, ассоциативное мышление, творческие способности |
Развитие техники чтения, памяти, понимания смысла прочитанного, самоконтроля. |
| 64 |
|
| С. В. Михалков «Сила воли» | 1ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать внимание к слову, ассоциативное мышление, творческие способности |
| 65 |
|
| С. В. Михалков «Мой щенок» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста |
| 66 |
|
| А. Л. Барто «Верёвочка» | 1ч | Изучение нового материала | Стихотворение | Развивать навыки чтения, умение заучивать стихи наизусть |
| 67 |
|
| А. Л. Барто «Мы не заметили жука», «В школу» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения, умение ориентироваться в группе книг |
| 68 |
|
| А. Л. Барто «Вовка – добрая душа» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения по ролям, анализа стихотворного текста |
| 69 |
|
| Н. Н. Носов «Затейники» | 1ч | Изучение нового материала | Рассказ | Развивать навыки чтения и пересказа |
| 70 |
|
| Н. Н. Носов «Живая шляпа» | 1ч | Изучение нового материала | Герои произведения | Развивать навыки чтения по ролям, умение воспринимать информацию на слух |
| 71 |
|
| Н. Н. Носов «На горке» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения и пересказа, умение определять главную мысль произведения. |
| 72
|
|
| Скороговорки | 1ч | Изучение нового материала | Скороговорки | Развивать речь, дикцию |
|
| 73 |
|
| Обобщающий урок по теме «Писатели - детям». | 1 ч | Обобщение материала |
| Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме |
|
| Я и мои друзья – 12 часов |
| 74 |
|
| В. Д. Берестов «За игрой» Э. Э. Мошковская «Я ушёл в свою обиду» | 1ч | Изучение нового материала |
| Познакомить со стихотворениями о дружбе; развивать речь, навыки чтения |
|
| 75 76 |
|
| В. Д. Берестов «Гляжу с высоты» В. В. Лунин «Я и Вовка» | 2ч | Изучение нового материала |
| Продолжить знакомить со стихотворениями о дружбе; развивать речь, навыки чтения |
| 77-78 |
|
| Н. Булгаков «Анна, не грусти!» | 2ч | Изучение нового материала | Главная мысль произведения | Развивать навыки чтения и пересказа, умения определять главную мысль произведения, составлять план текста |
| 79 |
|
| Ю. И. Ермолаев «Два пирожных» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения и пересказа, умения определять главную мысль произведения, составлять план текста |
| 80 |
|
| В. А. Осеева «Волшебное слово» | 1ч | Изучение нового материала | Цитата | Развивать навыки чтения и пересказа, умения анализировать прочитанное, подтверждать свои высказывания цитатами из текста |
| 81 |
|
| В. А. Осеева «Хорошее» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать умения прогнозировать содержание произведения, делить текст на части и озаглавливать их. |
| 82 83
|
|
| В. А. Осеева «Почему?» В. А. Осеева «Почему?» Деление рассказа на части | 2ч | Изучение нового материала |
| Развивать умения анализировать и делать выводы, делить текст на части и озаглавливать их, составлять вопросы к тексту. |
Развитие устойчивости и концентрации внимания, словесно – логического мышления, техники чтения. |
| 84 |
|
| Е. А. Благинина «Простокваша» В. Н. Орлов «На печи» | 1ч | Изучение нового материала |
| Продолжать знакомить с произведениями о дружбе; развивать навыки чтения, анализа текста |
| 85 |
|
| Обобщающий урок по теме «Я и мои друзья». | 1ч | Обобщение материала |
| Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме |
| Люблю природу русскую! Весна – 9 часов |
| 86 |
|
| Ф. И. Тютчев «Зима недаром злится …», «Весенние воды» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста |
|
| 87 |
|
| А. Н. Плещеев «Весна», «Сельская песенка» | 1ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста |
| 88 |
|
| А. А. Блок «На лугу»С. Я. Маршак «Снег теперь уже не тот …» | 1ч | Изучение нового материала | Поэт, поэзия | Развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста |
| 89 |
|
| И. А. Бунин «Матери» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста; провести диагностику скорости чтения |
| 90 |
|
| А. Н. Плещеев «В бурю» | 1ч | Изучение нового материала | Стихотворение | Развивать навыки чтения и анализа стихотворного текста. |
Развитие устойчивости и концентрации внимания, словесно – логического мышления, техники чтения. |
| 91 92 |
|
| Е. А. Благинина «Посидим в тишине» Э. Э. Мошковская «Я маму мою обидел» | 2ч | Изучение нового материала |
| Познакомить со стихотворениями о матерях; развивать навыки чтения и анализа стихотворного текста. |
| 93
|
|
| И. М. Пивоварова «Здравствуй». | 1ч | Изучение нового материала | Стихи, загадки | Познакомить со стихотворениями о матерях; развивать навыки чтения и анализа стихотворного текста. |
| 94 |
|
| Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Весна». | 1 ч | Обобщение материала |
| Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме |
|
| И в шутку, и всерьёз – 11 часов |
| 95 |
|
| Б. В. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?» | 1ч | Изучение нового материала | Рифма | Развивать навыки чтения, умение отвечать на вопросы по тексту |
|
| 96 |
|
| Б. В. Заходер. Песенки Винни Пуха | 1ч | Изучение нового материала | Рифма, песня | Развивать навыки чтения, речь, мышление. |
| 97
|
|
| Э. Н. Успенский «Чебурашка» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать память, навыки чтения |
| 98 99 |
|
| Э. Н. Успенский «Если был бы я девчонкой», «Над нашей квартирой», «Память» | 1ч | Изучение нового материала | Герои | Развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев |
| 100 |
|
| В. Д. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка» | 1ч | Изучение нового материала | Олицетворение | Повторить понятие олицетворение; развивать навыки чтения, умение составлять вопросы к тексту |
| 101 |
|
| И. П. Токмакова «Плим», «В чудной стране» | 1ч | Изучение нового материала | Стихотворение | Развивать навыки чтения, умения задавать вопросы, заучивать стихотворение наизусть |
| 102 |
|
| Г. Б. Остер «Будем знакомы» | 1ч | Изучение нового материала | Цитата | Развивать навыки чтения по ролям, умение подтверждать свои мысли цитатами из текста |
| 103 |
|
| В. Ю. Драгунский «Тайное становится явным» | 1ч
| Изучение нового материала | Герои, поступки | Развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев |
| 104 |
|
| Ю. Тувим «Про пана Трулялянского». | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать навыки чтения; повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме |
| 105 |
|
| Обобщающий урок по теме «И в шутку, и всерьёз». | 1 ч | Обобщение материала |
| Развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев |
|
| Литература зарубежных стран – 15часов |
| 106 |
|
| Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог» | 1ч | Изучение нового материала | Народная песенка | Познакомить с американским фольклором; развивать речь, воображение, навыки чтения |
|
| 107 |
|
| Английские народные песенки «Перчатки», «Храбрецы» | 1ч | Изучение нового материала | Народная песенка | Познакомить с английским фольклором; развивать внимание, воображение, навыки чтения |
| 108 |
|
| Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк» | 1ч | Изучение нового материала | Народная песенка | Познакомить с французским фольклором; развивать навыки чтения, умение отвечать на вопросы |
| 109 |
|
| Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети» | 1ч | Изучение нового материала | Народная песенка | Познакомить с немецким фольклором; развивать навыки чтения, умение сравнивать, анализировать и делать выводы |
| 110
|
|
| Ш. Перро «Кот в сапогах» | 1ч
| Изучение нового материала | Сказка | Развивать навыки чтения, формировать умение переводить зрительную информацию в словесную, находить отрывки из текста по вопросам |
| 111 |
|
| Ш. Перро «Красная Шапочка» | 1ч | Изучение нового материала | Сказка, интонация | Развивать навыки чтения по ролям, умение при чтении передавать интонацией своё отношение к герою |
| 112 |
|
| Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине» | 1ч | Изучение нового материала |
| Развивать творческие способности, навыки чтения |
| 113
|
|
| Э. Хогарт «Мафин и паук» | 1ч
| Изучение нового материала | Герои произведения | Развивать навыки чтения, умения отвечать на вопросы, делить текст на части |
| 114
|
|
| Обобщающий урок по теме «Литература зарубежных стран». | 1ч | Обобщение материала |
| Повторить и обобщить изученный материал; проверка ЗУН по изученным темам. |
| 115 |
|
| Сказки народов Африки | 1 ч | Изучение нового материала |
| Познакомить со сказками народов Африки. |
| 116 |
|
| Сказки народов Америки | 1ч | Изучение нового материала |
| Познакомить со сказками народов Америки |
| 117 |
|
| Мои любимые сказки | 1ч | Закрепление изученного |
| Выявить круг чтения |
|
| 118 |
|
| Викторина по сказкам | 1 ч | Обобщение изученного материала |
| Развивать творческие способности |
|
| 119 |
|
| Проверка техники чтения. | 1ч | Контроль |
| Выявить уровень сформированности навыков чтения |
|
| 120 |
|
| Задание на лето. Итоговый урок. | 1ч |
|
| Дать список литературы для чтения летом; подвести итоги |
|
994
50 722 
