Календарно-тематическое планирование по технологии (пальчики) 5 класс.

Номер

урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Дата проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные

учебные действия (УУД), проекты. ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

план

5а факт

5б факт

5в

факт

1. Раздел: «Технологии обработки конструкционных материалов»

50

1.1 Тема: ^{«Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов»}

20

1.1.1 Древесина - конструкционный материал

10

1

Что такое творческий проект.

1

5.09

ММК Пр. 511

Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности

Метапредметные: Регулятивные: самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;

Познавательные: алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

Коммуникативные

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Предметные. Распознавать материалы по внешнему виду. Читать и оформлять графическую документацию. Организовывать рабочее место. Составлять последовательность выполнения работ

2

Этапы выполнения проектов.

2

5.09

Верстак ,набор стол.инстр

3

Древесина. Пиломатериалы.

3

12.09

ММК Пр. 512 образцы др.

4

Древесные материалы

4

12.09

ММК Фильм 512

5

Графическое изображение деталей и изделий

5

19.09

ММК Пр. 513

Пиломат.

6

Технологический процесс, технологическая карта.

6

19.09

ММК 513

7

Столярный верстак.

7

26.09

ММК Пр.514

Пл. 514

8

Ручные инструменты и приспособления.

8

26.09

Набор столярных инструм.

9

Последовательность изготовления деталей из древесины.

9

3.10

Набор столярных инструм.

10

Производственный процесс

10

3.10

Пл. 515

1.1.2 Технология обработки древесины

10

11

Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов.

1

10.10

ММК пр. 516 Пл.516

Личностные:

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

овладение элементами организации умственного и физического труда;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;

проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

Метапредметные: Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка осознанное использование речевых средств в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать,

Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем

Извлечение необходимой информации

Коммуникативные

подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности Предметные: Выполнять измерения. Выполнять работы ручными инструментами. Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.
Соблюдать правила безопасного труда

12

Разметка заготовок из древесины

2

10.10

набор ст. инстр.

13

Технологические операции.

3

17.10

ММК Пр517 набор ст. инстр.

14

Правила безопасного труда

4

17.10

набор ст. инстр.

15

Пиление и строгание древесины

5

24.10

ММК Пр518

набор ст. инстр.

16

Сверление отверстий

6

24.10

набор ст. инстр.

17

Соединение деталей на гвоздях и шурупах

7

31.10

Пл.519, набор ст. инстр.

18

Соединение деталей на клею

8

3110

набор ст. инстр.

19

Зачистка поверхностей деталей из древесины

9

14,11

ММК пр 5110

20

Сборка и отделка изделий из древесины

10

14,11

ММК к/ф5110

^{1.2 Тема: «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов»}

²²

1.2.1 Металл как конструкционный материал

10

21

Металлы и их сплавы, область применения, свойства

1

21.11

ММК пр521.набор слес. Инстр

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда

Метапредметные: Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка;

Познавательные: комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы. Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Предметные: Распознавать металлы, сплавы и искусственные материалы. Организовывать рабочее место для слесарной обработки. Знакомиться с устройством слесарного верстака и тисков. Убирать рабочее место. Читать техническую документацию. Разрабатывать эскизы изделий из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разрабатывать технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.

22

Тонколистовой металл и проволока

2

21.11.

набор слес. Инстр

23

Виды и свойства искусственных материалов

3

28.11

ММК пр522 набор слес. Инстр

24

Особенности обработки искусственных материалов

4

28.11

набор слес. Инстр

25

Слесарный верстак.

5

5.12

ММК пр523 набор слес. Инстр

26

Инструменты и приспособления для слесарных работ

6

5.12

набор слес. Инстр

27

Графическое изображение деталей

7

12.12

ММК пр524 Сверлильн. станок

28

Технология изготовления изделий

8

12.12

Сверлильн. станок

29

Экологическая безопасность при обработке искусственных материалов.

9

19.12

ММК пр525 набор слес. инстр

30

Правила безопасного труда при ручной обработке металлов

10

19.12

набор слес. инстр

1.2.2 Технология создания изделий из металла

12

31

^{Правка заготовок из тонколистового металла}

1

26.12

ММК пр526 набор слес. инстр

Личностные: самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей

Метапредметные: Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка

Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать,

Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем

Извлечение необходимой информации

Коммуникативные

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Предметные: Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Выполнять сборку и отделку изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Контролировать качество изделий, выявлять и устранять дефекты. Соблюдать правила безопасного труда

32

Правка заготовок из проволоки

2

26.12

набор слес. инстр

33

^{Контрольно-измерительные инструменты}

3

16.01

ММК пр527

34

^{Разметка заготовок}

4

16.01

Размет. инстр

35

Резание заготовок из тонколистового металла и проволоки

5

23.01

ММК пр528 набор слес. инстр

36

Зачистка заготовок

6

23.01

набор слес. инстр

37

Гибка заготовок из тонколистового металла

7

30.01

ММК пр529 набор слес. инстр

38

Гибка заготовок из проволоки

8

30.01

набор слес. инстр

39

Получение отверстий в заготовках

9

6.02

Сверл. станок

40

Сборка изделий

10

6.02

набор слес. инстр

41

Способы отделки поверхностей изделий

11

13.02

ММК пр 5210 набор слес. инстр

42

Профессии, связанные с ручной обработкой металлов

12

13.02

ММК к/ф5210

набор слес. инстр

1.3 Тема:

«Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов»

2

43

Понятие о машинах и механизмах. Виды соединений.

1

20.02

ММК пр. 5211 образцы механизмов

Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка;

Познавательные: комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы. Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Предметные: Знакомиться с механизмами, машинами, соединениями, деталями. Выполнять работы на настольном сверлильном станке. Применять контрольно-измерительные инструменты при сверлильных работах. Выявлять дефекты и устранять их. Соблюдать правила безопасного труда

44

Сверлильный станок: назначение, устройство.

2

20.02

Сверлильн. Станок

Пл 5211

1.4 Тема:

«Технологии художественно-прикладной обработки материалов»

6

45

Технологии художественно-прикладной обработки материалов.

1

27.02

ММК пр.531 Образцы изделий, п-16

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся

Метапредметные: Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка;

Познавательные: виртуальное и натурное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Предметные: Выпиливать изделия из древесины и искусственных материалов лобзиком. Отделывать изделия из древесины выжиганием. Изготовлять изделия декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам. Соблюдать правила безопасного труда. Представлять презентацию результатов труда

46

Выпиливание лобзиком.

2

27.02

Лобзик, выжигатель

47

Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания.

.

3

6.03

Приспособления для выпиливания

48

Организация рабочего места. Правила безопасного труда.

4

6.03

Приспособления для выжигания

49

Технология выжигания по дереву.

5

13.03

ММК пр.533

Лобзик, выжигатель

50

Материалы, инструменты и приспособления для выжигания

6

13.03

Лобзик, выжигатель

2.Раздел: «Технологии домашнего хозяйства»

6

2.1 Тема: «Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними»

4

51

Интерьер жилого помещения.

1

20.03

П 32

ММК пр.534

Личностные: осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду

Метапредметные: Регулятивные: оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

Познавательные: формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества

Предметные: Выполнять мелкий ремонт одежды, чистку обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Осваивать технологии удаления пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдать правила безопасного труда и гигиены. Изготовлять полезные

52

Экологические аспекты применения современных химических средств

2

20.03

Пл.534 образцы

53

Технологии ухода за одеждой и обувью.

3

3.04

ММК пр. 535

54

Профессии в сфере обслуживания и сервиса

4

3.04

ММК пр.535-2

2.2 Тема: «Эстетика и экология жилища»

2

55

Эстетические, требования к

интерьеру жилища.

1

10.04

ММК пр. 536

Личностные: самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности.

Метапредметные: Регулятивные: оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

Познавательные: формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества

Предметные: Оценивать микроклимат в помещении. Подбирать бытовую технику по рекламным проспектам. Разрабатывать план размещения осветительных приборов. Разрабатывать варианты размещения бытовых приборов

56

Роль освещения в интерьере.

2

10.04

ММК пр.536-2

образцы

3. Раздел: «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»

12

57

Порядок выбора темы проекта.

1

17.04

ММК пр 543

Личностные: самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей

Метапредметные: Регулятивные: виртуальное и натурное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; Познавательные: проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Предметные: Обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей. Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Выбирать вид изделия. Определять состав деталей. Выполнять эскиз, модель изделия. Составлять учебную инструкционную карту. Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта

58

Обоснование проекта.

2

17.04

Образцы изд.

59

Формулирование требований к выбранному изделию.

3

24.04

ММК пр 544

60

Методы поиска информации.

4

24.04

ММК, интернет

61

Этапы выполнения проекта

5

1.05

ММК пр.545

62

Этапы проекта (поисковый, технологический, заключительный).

6

1.05

Пл 545

63

Подготовка графической и технологической документации

7

8.05

Пл 546-1

64

Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия.

8

8.05

Табл546-2

65

Окончательный контроль и оценка проекта.

9

15.05

ММК пр547

66

Способы проведения презентации проектов.

10

15.05

Проекты, презентации проектов

67

Использование ПК при выполнении и презентации проектов

11

22.05

ММК пр548

68

Защита проекта

12

22.05

Проекты

Итого:

68