Календарно-тематичне планування з української мови та літератури 7 КЛАС (1 год. на тиждень, 35 год.)
№ | ЗМІСТ УРОКУ | К-ть год | ДАТА | ПРИМІТКА |
план | факт |
| 1 чверть | | | | |
| ТЕМА 1. ВСТУП. МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ДІЄПРИКМЕТНИК. | 8 | | | |
1 | Місце української мови серед інших слов’янських мов. Мовні засоби образотворення в українських народних думах. | 1 | | | |
2 | Дієприкметник як особлива форма дієслова. Дієприкметниковий зворот. | 1 | | | |
3 | Т. Шевченко. «Тополя». | 1 | | | НАПАМ’ЯТЬ (уривок «По діброві вітер віє…На чужині гине») |
4 | Активні і пасивні дієприкметники. Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження. | 1 | | | |
5 | П. Куліш. «Орися». | 1 | | | |
6 | Не з дієприкметниками. Безособові дієслівні форми на -но, -то. | 1 | | | |
7 | Використання дієприкметників як одного із засобів створення образності. | 1 | | | |
8 | КР1. Тестування | 1 | | | |
| | | | | |
| 2 чверть | | | | |
| ТЕМА 2. МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ДІЄПРИСЛІВНИК | 5 | | | |
9 | Дієприслівник як особлива форма дієслова. Дієприслівниковий зворот. | 1 | | | |
10 | Іван Франко. «Захар Беркут» (скорочено). | 1 | | | |
11 | Не з дієприслівниками. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду. | 1 | | | |
12 | Особливості опису зовнішності людини. | 1 | | | |
13 | КР2. Контрольний переказ | 1 | | | |
| ТЕМА 3. МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ПРИСЛІВНИК | 6 | | | |
14 | Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. | 1 | | | |
15 | Григір Тютюнник. «Климко». | 1 | | | |
16 | Ступені порівняння прислівників. Способи творення прислівників. | 1 | | | |
| | | | | |
| 3 чверть | | | | |
17 | Використання прислівників як засобустворення образності вхудожніх творах. | 1 | | | |
18 | Не і Ні з прислівниками. И та І в кінці прислівників. | 1 | | | |
19 | Дефіс у прислівниках. Написання прислівників разом і окремо. | 1 | | | |
| ТЕМА 4. СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ. ПРИЙМЕННИК. СПОЛУЧНИК | 7 | | | |
20 | Прийменник як службова частина мови. | 1 | | | |
21 | Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс. | 1 | | | |
22 | Деякі особливості вживання прийменників в українській мові в зіставленні з російською. | 1 | | | |
23 | Сполучник як службова частина мови. | 1 | | | |
24 | Використання сполучників для зв’язку речень у тексті. | 1 | | | |
25 | КР 3. Контрольний твір | 1 | | | |
26 | Написання сполучників разом і окремо. | 1 | | | |
| | | | | |
| 4 чверть | | | | |
| ТЕМА 5. СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ. ЧАСТКА. ВИГУК. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З МОРФОЛОГІЇ ТА ОРФОГРАФІЇ | 9 | | | |
27 | Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням. | 1 | | | |
28 | Андрій Малишко. Пісенна творчість. Микола Сингаївський. «Батьківське поле». | 1 | | | НАПАМ’ЯТЬ А.Малишко «Вчителька», М.Сингаївський «Батьківське поле» (уривок «Раннєбатьківське поле…не торкнулась посуха-іржа») |
29 | Правопис часток. | 1 | | | |
30 | Використання часток як виражального засобу в художніх творах. | 1 | | | |
31 | Вигук як особлива частина мови. | 1 | | | |
32 | Борис Харчук. «Планетник». | 1 | | | |
33 | Використання вигуків як засобу виразності в художніх творах. | 1 | | | |
34 | КР4. Контрольний диктант | 1 | | | |
35 | Частини мови (самостійні, службові, вигук), їх значення та граматичні ознаки. | 1 | | | |
| | | | | |
| | | | | |