СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Кантрольная работа па беларускай мове па тэме «Часціны мовы» (па праграме першага аддзялення спецыяльнай школы для вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок белорусского языка. Можно использовать для 8-ого и 9-ого года обучения.

Просмотр содержимого документа
«Кантрольная работа па беларускай мове па тэме «Часціны мовы» (па праграме першага аддзялення спецыяльнай школы для вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю)»

Кантрольная работа па беларускай мове

Тэма: «Часціны мовы»


Фамілія, імя, клас: _________________________________________________________

Дата: __________


Заданне 1. Знайдзі назоўнікі.

Сярод слоў знайдзі і выпішы назоўнікі:


стол, белы, кніга, бегае, ручка, малако, цішыня, шчыры, сонца, спяць.


Заданне 2. Падбяры прыметнікі.

Да кожнага назоўніка падбяры адзін прыметнік. Утвары пары словазлучэнняў.


кніга — ______________

сонца — ______________

ручка — ______________

малако — ______________

дзень — ______________


Заданне 3. Знайдзі дзеясловы.

Сярод слоў знайдзі і выпішы дзеясловы:


бегае, стол, чытае, малако, спяць, высокі, малюе, кніга, слухае, добры.


Заданне 4. Разбяры сказ.

Спішы сказ. Падкрэслі:

* назоўнікі — адной лініяй (–);

* прыметнікі — хвалістай лініяй (~);

* дзеясловы — падвоенай лініяй (=).


Цёплае сонца свеціць у небе.


Заданне 5. Злучы словы і пытанні.

Злучы стрэлкамі кожнае слова з тым пытаннем, на якое яно адказвае:


слова

пытанне

дом

хто?

чытае

што?

дзяўчынка

што рабіць?

глядзець

які?

добры

што робіць?

Заданне 6. Дапоўні сказы.

Устаў у прапушчаныя месцы падыходзячыя словы з дужак, каб атрымаліся правільныя сказы. Падкрэслі назоўнікі адной лініяй, дзеясловы — подвоенай.


1. Дзіця __________ (спявае, высока, цёмна) песню.

2. __________ (Кніга, Быстра, Цёплы) ляжыць на стале.

3. Сабака __________ (бяжыць, чырвоны, малако) па двары.

4. __________ (Сядзіць, Трава, Ціха) ў полі.



Пажаданні па правядзенні:

  • Пры неабходнасці прачытаць заданні ўслых.

  • Дазволіць выкарыстоўваць наглядны матэрыял (карцінкі з прадметамі, прыкметамі, дзеяннямі).