Карьера в ОАО "РЖД"

Карьера в ОАО «РЖД»

Докладчик: заместитель директора по профессиональной ориентации школы-интерната №30 ОАО «РЖД»

Дивойнова Наталья Сергеевна

Открытое акционерное общество

Российские Железные Дороги

ОАО «РЖД » – это крупнейший российский работодатель, насчитывающий более 711 тысяч сотрудников на начало 2020 г.

Это четвертая крупнейшая компания в мире по объему пассажирских перевозок и вторая по грузообороту.

В рейтинге самых безопасных перевозчиков в 2019 году Российские Железные Дороги заняли первое место.

РЖД – это монополист рынка ж/д перевозок в России.

100% акций данной компании принадлежат государству.

Компания, кроме России, имеет свои подразделения в следующих странах: Сев. Корея, Китай, Финляндия, Польша, Чехия, Германия, Венгрия, Эстония, Словакия, Украина, Белоруссия, Франция, Иран.

Преимущества и недостатки работы в РЖД

Среди преимуществ работы в РЖД можно отметить следующие:

К минусам работы в РЖД можно отнести следующие:

• гарантия трудоустройства по всей России;
• хороший соцпакет (расширенная медицинская страховка и страхование жизни и здоровья, санатории, поликлиники, базы отдыха, бесплатно или дешево для сотрудников, состоящих в профсоюзе);
• качественное корпоративное обучение;
• опыт работы и корпоративной школы, востребованный на рынке труда;
• возможность объездить всю страну и страны зарубежья, один раз в год бесплатно в отпуск;
• неплохие зарплаты;
• ясные перспективы карьерного роста.

• тяжелые длительные ночные смены у машинистов, путейцев, операторов и т.д.;
• работа на улице (холод, грязь, дождь);
• недостаточная обеспеченность материалами, кадрами;
• система вычетов и штрафов;
• опасность и вредность для здоровья работы на путях, электросетях и других участках.

Компетенция – это……

|

Компетенция ? Компетентность ?

Компетенция – это совокупность знаний, навыков, деловых и личностных качеств, позволяющая работнику успешно действовать при реализации поставленных задач.

Компетентность  — потенциальная готовность решать задачи со знанием дела

Понятие «Компетенция»

Компетенция – это совокупность знаний, навыков, деловых и личностных качеств, позволяющая работнику успешно действовать при реализации поставленных задач.

Поведение

Знания, навыки

Установки, ценности,

мотивы

Генофонд

(физические характеристики)

Модель корпоративных компетенций ОАО РЖД»

Ценности бренда РЖД

Модель компетенций

Мастерство

5К+Л

К омпетентность

Целостность

К лиентоориентированность

К орпоративность и ответственность

К ачество и безопасность

Обновление

К реативность и инновационность

Л идерство

4 уровня должностей в модели компетенций ОАО «РЖД»

Уровень должностей

Перечень должностей

Уровень 1. Руководители

• президент ОАО «РЖД»
• вице-президенты ОАО «РЖД»
• руководители и заместители руководителей региональных подразделений функциональных филиалов и структурных подразделений ОАО «РЖД»

Уровень 2. Руководители

• руководители и заместители руководителей структурных подразделений железных дорог
• руководители и заместители руководителей служб (управлений, отделов) филиалов и структурных подразделений ОАО «РЖД
• руководители и заместители руководителей структурных подразделений региональных подразделений функциональных филиалов и структурных подразделений ОАО «РЖД»

Уровень 3. Руководители

• руководители и заместители руководителей отделов (секторов) структурных подразделений региональных подразделений функциональных филиалов и структурных подразделений ОАО «РЖД»
• иные руководители, не указанные в уровнях 1 и 2

Уровень 4. Специалисты и рабочие

• специалисты, служащие и рабочие ОАО «РЖД»

Краткое описание модели корпоративных компетенций ОАО «РЖД»

Блоки компетенций «5К+Л»

Корпоративные компетенции по уровням

Рабочие и специалисты. Уровень 4

Компетентность

Способность к развитию

Руководители. Уровень 3

Клиентоориенти-рованность

Руководители. Уровень 2.

Помощь в развитии

Ориентация на интересы клиентов

Развитие сотрудников

Корпоративность и ответственность

Руководители. Уровень 1 .

Ориентация на интересы клиентов при организации работ

Ответственное мышление

Формирование системы работы с клиентами

Работа в команде

Управление развитием

Рациональное мышление

Нацеленность на результат

Качество и безопасность

Системное мышление

Формирование командности

Внедрение культуры ориентации на клиента

Обеспечение командной работы в Компании

Работа с высоким качеством

Стратегическое мышление

Управление исполнением

Обеспечение безопасности

Креативность и инновационность

Организация рабочего процесса

Инициативность

Лидерство

Управление эффективностью

Поддержка инициатив

Способность к лидерству

Формирование инновационной среды

Лидерство как стиль руководства

Открыт к восприятию нового

• Открытость происходящим переменам и умение их поддерживать

• самостоятельность в поиске новых подходов и методов в учёбе (работе)

Когда есть открытость ума, всегда открывается что то новое!

Умение своевременно адаптироваться к изменениям

• Умение быстро адаптироваться к любым, в том числе и значимым, глобальным переменам

• Умение быстро переключаться на новый вид деятельности

  Выживают не самые сильные или самые умные,

а те кто быстрее реагирует на перемены.

Чарльз Дарвин

Самооценка

САМООЦЕНКА- оценка личностью самого себя, своих возможностей, сильных сторон и зон развития

• адекватность самооценки

• глубина и полнота самооценки

• открытость к обратной связи

САМОРАЗВИТИЕ

Заинтересованность в развитии

Нацеленность на повышение личной эффективности

Проявление самостоятельности и инициативы в определении направлений и методов саморазвития

Получение знании не только в сфере профессиональных интересов, но и в области развития лидерских, деловых и управленческих качеств

ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ

• Умение быстро воспринимать и обрабатывать информацию

• Умение применять на практике полученные знания и навыки

Живут только те знания, которые находят применение на практике !

Шкала оценки корпоративных компетенций

Балл, количественное значение уровня

3

Название уровня

Содержательное описание уровня

Превосходит ожидания

2

В дополнение к уровню 2:

Соответствует ожиданиям

1

• Добивается успеха, применяя компетенцию для решения особо сложных задач
• Добивается успеха, применяя компетенцию для решения особо сложных задач

Требуются улучшения

0

• Успешно применяет компетенцию для решения стандартных и новых рабочих задач. Все элементы компетенции проявляются стабильно и систематически
• Успешно применяет компетенцию для решения стандартных и новых рабочих задач.
• Все элементы компетенции проявляются стабильно и систематически

• Успешно использует компетенцию для решения только стандартных, простых рабочих задач. Проявляя компетенцию для решения новых задач, добивается лишь частичного успеха. Элементы компетенции проявляются нестабильно, от случая к случаю
• Успешно использует компетенцию для решения только стандартных, простых рабочих задач.
• Проявляя компетенцию для решения новых задач, добивается лишь частичного успеха.
• Элементы компетенции проявляются нестабильно, от случая к случаю

Не соответствует ожиданиям

• Не использует компетенцию в своей работе. Проявляет поведение, обратное тому, которое описано в компетенции
• Не использует компетенцию в своей работе.
• Проявляет поведение, обратное тому, которое описано в компетенции

Методы развития корпоративных компетенций

• Саморазвитие

• Развитие при получении образования/на рабочем месте

• Метод наблюдения

• Развитие в проектах
• Тренинги, семинары

• Обратная связь

Упражнение «Чемодан без ручки»

Описание ситуации:

Завтра Вы уезжаете в командировку. Вам давно уже не нравится чемодан для поездок, а сегодня у него полностью оторвалась ручка.

Вы целый день заняты и освободитесь только тогда, когда все магазины уже закроются.

День очень насыщенный, поэтому есть только одна минута, чтобы оставить записку помощнику с просьбой

купить новый чемодан.

Возможности позвонить нет.

Техника ИКС: требования к цели

И итог

• какой результат должен быть достигнут? (есть образ итога)

К критерий

С срок

• как узнать, что задача решена?

Задача ясна, определена степень ее важности

(есть критерий измерения,

единица)

• к какому сроку необходимо решить задачу? (есть конкретная дата)

Определена степень реалистичности достижения цели, четко определены критерии оценки достижения цели

Четко определенны сроки

| Деловая игра «Управленческие механизмы. Внедрение процессного подхода в управлении персоналом» |

Матрица Эйзенхауэра

ВАЖНО

НЕВАЖНО

ВАЖНО

НЕВАЖНО

НЕСРОЧНО

СРОЧНО

Б

А

В

Г

НЕСРОЧНО

СРОЧНО

|

20

Матрица Эйзенхауэра. Что делать?

ВАЖНО

НЕВАЖНО

ВАЖНО

НЕВАЖНО

СРОЧНО

НЕСРОЧНО

Планировать

Не откладывать

Делегировать

Выполнять самому и сразу

Не делать

Делегировать

Решать быстро

Отказывать

СРОЧНО

НЕСРОЧНО

| |

21

5 шагов планирования рабочего дня

1

Выписать все дела, которые необходимо сделать

Расставить приоритеты в соответствии с матрицей Эйзенхауэра

2

3

Оценить продолжительность каждой задачи

Расставить приоритетные задачи по часам

4

Запланировать неприоритетные задачи по часам

5

|

22

Ловушка времени «Завтра не поздно»

Не откладывайте на завтра, то что можно сделать сегодня!

23