«Карнавал бетпердесі». 1 сынып

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 1 сабақ 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Дизайн және сәулет (көркем құрастыру және модельдеу)

Сабақтың тақырыбы:

«Карнавал бетпердесі»

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

1.2.6.1 Жұмысты орындау үшін дизайн түрлерімен және дизайнмен модельдеудің кейбір әдістерімен танысу.

Сабақтың мақсаты:

Дизайн түрлерімен танысу.

«Құрылыс» ұғымымен танысу.

Қатырма қағаздан жасалған жалпақ бетперде құрастыру әдістері.

Симметриялық бөлшектерді кесу әдістері туралы білім алу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

0-5 мин

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Психологиялық дайындық

-Әрбір адам? Досым, сыныптасым.

-Әрбір сабақ? Үйрену, оқу, іздену.

-Әрбір ісің? Тірлік, тірек, адамдық.

-Әр сөзің? Шындық, адалдық.

Сәлемдеседі.

Психологиялық ахуалға берілген өлең шумақтарын мұғаліммен бірге қайталап, айтады. Өлеңді дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Ауызша бағалау Тамаша!

Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер

11-20 мин

Ортасы

21-40 мин

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Жаңа сабақ.

Түрткі сұрақтар қою

-Сәулет өнері дегеніміз не?

-Дизайн дегеніміз не?

Бұл сөздер сіздерге таныс па?

Сәулет - құрылыс өнері; жобалау және құрылыс салу өнері. Дизайн -бұл затты әсемдеу ететін әдістердің жиынтығы.

Дизайн түрлері:

• Анимациялық дизайн

• Сәулет дизайны

• Веб-дизайны

• Графикалық дизайн

• Интерьер дизайны

• Киім дизайны

• Ақпараттық дизайн

• Ландшафтық дизайн

• Баспа дизайн

Мұғалім оқушыларға дизайн жайлы мәлімет бере отырып, оның түрлерімен таныстырып тоқталып өтеді.

Функционалдық сауаттылықтарын арттыру мақсатында өз бөлмелерінің дизайны жайлы сұрау.

Сергіту сәті «Көңілді жаттығу»

Практикалық кезең

-Қыста біз қандай мерекені тойлаймыз?

-Жаңа жылда қандай киімдер киеміз?

-Бір-бірімізге тосынсый жасау үшін бетперде киеміз.Онда біз бүгін сіздермен«Карнавал бетпердесін» жасаймыз.

Қажетті заттар:қатырма қағаз,желім, қайшы,таспабау. Бетперде суреттермен таныа отырып, өз дизайны арқылы өзі киетін бетпердені жасау.

Қайшымен жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздік ережесі.

1.Қайшы өткір болу керек.

2.Қайшыны жолдасыңа үшкір ұшымен берме. 3.Қайшының жүзін жабық түрге келтіріп,партаның оң жағына қоямыз.

4.Қайшымен жұмыс жасап жатқанда жолдасыңның көңілін бөлме.

Оқушылардың жасаған жұмыстарын тексеру.

Әр оқушының дизайны мен таңдаған түстері жайлы сұрау.

Бүгінгі сабақты пысықтау.

Оқушылар мұғалімнің тарапынан қойылған сұрақтар жайлы білетін болса өз жауаптарын береді.

Оқушылар өздері білетін дизайн түрлері жайлы айтады.

Өз бөлмелерінің дизайны жайлы ой бөлісуі мүмкін.

Оқушылар сергіту сәтін мұғаліммен бірге жасайды.

Оқушылар өз ойларымен бөліседі.

Бетпердені қай кезде киетінін,не үшін киетіні жайлы өз ойларын айтады.

Картон қағаздан бетперде жасау.Қалаған түсті таңдап алып, өз дизайны арқылы сызып қиып жасау. Оқушылармен біріге отырып қауіпсіздік ережелерін қайталау.

Әр оқушының жасаған жұмыстарын тексеру.Ой түйіндеу.

Дискриптор

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Картон, желім, түрлі түсті қағазар

40-45 мин

Аяқталуы

«Алма ағашы»

Жасыл алма-бүгін көп нәрсені түсіндім, маған пайдалы болды;

Қызыл алма-бүгін сабақтан түйгенім өте көп, маңызды болды;

Сары алма-бүгін сабақта түсінбеген сұрақтарым бар, оқуым керек.

Жұмыс орнын тазалау.

Ойынға қатысады. Балалар жасаған жұмыстарын көрсетеді. Үш бөліктен тұрады. Сәбізден, көмірден жасайды. Қызғылт сары, қара. Қардан жасайды

Оқушылар мүсіндеген заттары бойынша білгендері мен үйренгендерін қорытындылайды.

Қосымша ақпарат

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырма ұсынасыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Қабілеті жоғары оқушыларға «Қарқын тәсілі» әдісімен Көркемдеп аралаудың күрделі түрлерін қолдана алады. Қолдауды қажет ететін оқушылар аралаудың қарапайым түрлерін қолдана алады.

1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақкезінде, сыныпнемесежекелегеноқушылардыңжетістіктері/қиыншылықтарытуралы мен неніанықтадым? Келесісабақтарда неге назараударукерек?

1:

2: