Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.06.2025 11:30

Кононова Инна Васильевна

учитель начальных классов

43 года

1 620

38 668

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Михайловск, Ставропольский край

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Карта индивидуального развития ребенка

Категория: Начальные классы

29.09.2020 11:10

Карта индивидуального развития ребенка. Данную таблицу использую при работе в коррекционном классе.

Просмотр содержимого документа
«Карта индивидуального развития ребенка»

Карта индивидуального развития ребенка

1. Ф. И. О. обучающегося

Класс ___

2. Дата рождения

3. Адрес:
4. Мать:
5. Отец:
6. Категория семьи:
7. Санитарно-гигиенические условия в семье и особенности быта:

____________________________________________________________________________________

8. Медицинская характеристика (заполняет медсестра и классный руководитель):

Параметры	Учебный год/класс			Примечания
Параметры				Примечания
Группа здоровья	II осн	II осн	II осн
Хронические заболевания
Инвалидность

9. Посещал ДОУ - . Уровень готовности к школе - средний

10. Уровень адаптации в 1 классе низкий.

11. Уровень речевого развития: (заполняет логопед):

Параметры	Учебный год/класс Дата осмотра	Примечания
Параметры		Примечания
Речевое развитие

12. Социометрический статус (заполняет классный руководитель):

Социометрический статус

Учебный год/класс Дата осмотра

Примечания

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Принимаемый

Лидер

Отверженный

13. Психологическая характеристика (заполняет психолог):

Развитие психических познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы

Параметры

Учебный год/уровни развития

Дата обследования

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Развитие психических процессов:

- восприятия

низкий

- внимания

низкий

- памяти

низкий

- мышления

низкий

Преобладающие эмоции

Тревожность

высокий

Произвольная регуляция деятельности

низкая

14.Динамика развития (заполняет классный руководитель):

Уч.год
Iчетв.
II четв.
IIIчетв.
IVчетв.
Уч.год
Iчетв.
II четв.
IIIчетв.
IVчетв.
Уч.год
Iчетв.
II четв.
IIIчетв.
IVчетв.
Уч.год
Iчетв.
II четв.
IIIчетв.
IVчетв.

Заключение по итогам______ класса: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам в ________ классе :

______________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам ______класса: _______________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам _________ класса :

______________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам _________ класса: ______________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам __________ класса :

_______________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам _________ класса: ______________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам __________ класса ________________________________________________________________________________________________________________