Карта проекта по экологии "Вальс цветов" для ДОУ

Карта проекта «Вальс цветов»

Авторы проекта:

Жебракова Римма Дмитриевна

Фомичева Наталия Альбертовна

Место реализации:

Детский сад №30 «Теремок», город Рыбинск

Тема проекта:

Изучение садовых и полевых цветов

Творческое название:

«Вальс цветов»

Типология проекта:

Исследовательско-творческий, групповой

Участники проекта:

Воспитатели, дети младшей группы и их родители

Продолжительность:

Краткосрочный (2 недели)

Срок реализации:

Август 2016 года

Предметная область:

Ребенок и природа

Цель проекта:

формирование элементарных представлений о цветущих растениях и грамотного поведения в природе

Задачи проекта:

Образовательные:

Формировать знания о строении растений (на примере цветковых), дать представления о разнообразии видов цветущих растений, конкретизировать отличительные черты полевых и садовых цветов, объяснить тесную взаимосвязь растительных объектов с различной средой обитания.

Развивающие:

Способствовать развитию у детей познавательной активности, устойчивого интереса к изучению объектов растительного мира, умению выделять причинно-следственные связи, делать умозаключения.

Обогащать и активизировать словарный запас детей.

Воспитательные:

Вызвать эмоционально-позитивное отношение к объектам живой природы. Воспитывать бережное отношение к растениям и природе в целом.

Кроме того, были выделены цели:

Для родителей:

Повышение стремления - формировать у детей способность к поисково-исследовательской деятельности по подражанию.

Укрепление заинтересованности в сотрудничестве с педагогами.

Для педагогов:

Пропаганда необходимости экологического воспитания детей среди родителей.

Овладение методом проектов как педагогической технологией.

Повышение профессиональных качеств, необходимых для интеллектуально-личностного развития дошкольников.

Основополагающий вопрос:

Что такое красота?

Проблемный вопрос:

Откуда берутся цветы?

Частные вопросы:

1. Почему цветы такие разные?

2. Чем различаются условия жизни полевых и садовых цветов?

3. Почему сорванные цветы вянут?

4. Могут ли цветы защищаться?

5. Как выращивать цветы?

Актуальность:

Тема проекта выбрана в связи с примитивными знаниями детей о цветущих растениях.

Цветы – доступный пример для изучения особенностей строения, роста, развития растений.

Объем и занимательность информации интересны и понятны детям младшего дошкольного возраста, позволяют формировать элементарные экологические представления.

Гипотеза:

Чтобы вырастить цветок, нужно создать специальные условия для его развития.

Выводы:

Данный проект соответствовал возрасту и уровню знаний младших дошкольников. Его реализация позволила заложить базовые знания о выращивании и разнообразии цветущих растений, их неповторимости.

Проект был проведен в контакте с семьями воспитанников. Продуктом проекта стала «Большая книга о цветах».

В результате исследовательской деятельности дети подтвердили гипотезу о том, что садовые цветы могут вырасти лишь в специально созданных, благоприятных условиях, при соответствующем уходе и заботе со стороны человека.