Карточка № 3 по мировой художественной культуре. 11 класс. (Программа Емохоновой Л.Г.)

МБОУ «Колонтаевская средняя общеобразовательная школа»
Льговский район Курская область

Карточка № 3 по мировой художественной культуре

(к уроку № 3)

(программа Л.Г.Емохоновой)

Учитель первой категории

Курбатова Галина Николаевна

2017 год

1. Какие живописные приемы в творчестве Леонардо да Винчи характеризуют его как новатора и художника Высокого Возрождения? Для ответа используйте иллюстрации из задания № 3 в рабочей тетради?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Выполните задание № 4 в рабочей тетради.

2. Каким образом принцип художественного синтеза архитектуры и живописи был реализован Рафаэлем в апартаментах папы Юлия 2? Для ответа используйте иллюстрации из задания № 5 в рабочей тетради и иллюстрации с СД.

Задание № 3

Найдите на иллюстрациях Мадонну Леонардо да Винчи. В чем ее отличие от Мадонн Проторенессанса и раннего Возрождения?

1.______________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________

Задание № 4

Сравните фрески раннего и Высокого Возрождения. Каковы особенности изобразительного искусства этих периодов?

1.______________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________

Задание № 5

Идентифицируйте женские аллегорические фигуры в тондо и определите их символическую связь с тематикой фресок на стенах и сюжетами угловых композиций на потолке станцы дела Сеньятура. Какова логика размещения угловых композиций? Для ответа используйте иллюстрации из рабочей тетради, учебника и СД к учебнику.

1.______________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________